天才

摘要： 以发热为主要表现的传染性疾病严重影响着全人类的健康生活。在新型冠状病毒肆虐期间,针灸在缓解新型冠状病毒肺炎患者发热等症状中发挥了一定作用。热病作为中医学的优势病种之一,几乎贯穿中医学的整个发展历程;而针灸作为中医学的重要组成部分,从古至今都是治疗热病的重要手段之一,具有显著疗效。在《素问》《难经》《针灸甲乙经》的基础上,针灸治疗热病的相关应用不断被丰富。三才理论是一种古代人民对于宇宙社会结构的认识,指的是天、地、人三者,是一个指导人体适应自然的动态模型。三才理论是针灸学发展中的重要哲学思想。通过对三才理论的分析,引出了其对于中医基础理论的重要影响,指出其在腧穴命名、针灸选穴、针刺手法各方面影响着针灸学的发展。最后,论述了三才理论在针灸学中的运用及在针灸治疗热病中所体现的三才思想。通过研究,得到以下主要结论:三才理论是针灸治疗热病的一个思维方向,通过从时间空间、人体自然的角度认识三才理论,认为在针灸治疗热病时以三才理论为基础从多个角度进行辨证论治能够取得更佳疗效。针灸治疗热病时,可以在三才理论的延伸下根据经络流注盛衰时间、人体虚实、穴位功效、药物功效等进行辨证论治从而提高临床疗效。

摘要： 陶行知是我国近现代第一个从事天才教育实验研究的教育家,他认为天才就是生来就具有超过常人的智慧、天赋,在某方面有特别才能的人。天生之才需要教育培育才能够得到发展、显现,需要有品德,要在为人类服务之中才能够发挥其天才。我国传统社会与教育存在着不能忽视的“劣币驱逐良币”现象,一定范围内存在着摧残与压抑天才成长的情况。于是陶行知创办了育才学校专门从事天才教育实验研究,历时7年,通过种种教育途径、措施,取得了显著的效果。

摘要： 叔本华美学思想中的天才,背负着超越自身的意志与欲望去探索被重重表象所模糊的理念并用其艺术创作来向世人传达和昭示理念的使命,由于他远远高于概念理性并且有着丰富想象力的直观感性赐予了他一片理念呼之欲出的宽广视野。然而,天才的痛苦就是他看透生存意志之后的忧郁,是他强烈的直观感受性所带来的喜怒无常,是他无法倾诉的孤寂,是他在现世的窘困和坎坷,叔本华笔下的天才世界也依然是被其悲观主义的哲学阴云所笼罩。

摘要： 梅尔尼科夫住宅是苏联时期唯一建成的城市私人住宅,是由建筑师本人亲自设计并全程参与建造的,其独特的双圆柱造型,内部空间细致而新颖的生活组织,在苏联前卫建筑历史上留下了独特的印记。正如美国著名建筑师F·赖特所说,建筑是一门空间体验的艺术,如果不能亲临其中,是不能体会到建筑师独特的建筑艺术创造的。笔者非常有幸,多次参观并拜访了梅尔尼科夫住宅及其后来的主人,即维·梅尔尼科夫,他是康·梅尔尼科夫的儿子,也是一名出色的画家。2006年2月维·梅尔尼科夫去世后,住宅在2014年被改造成了父子二人艺术成就的博物馆,2019年8月我再次参观了改造成博物馆之后的梅尔尼科夫住宅,三次参观体会良多,笔录下来与大家分享,也作为对维·梅尔尼科夫去世15周年的纪念。

摘要： 阿伦特主张行动即自由,这是一种把新事物带到世界中的能力,它不受任何目的和规则的束缚。然而,正是这种不可预测性使行动充满了危险。为了解决行动的这个困局,阿伦特强调,行动只有发生在公共领域中才有意义。公共领域作为一种显现空间既是美感的也是政治的,一方面它让政治行动得以展现,另一方面政治行动是在复数性的他人中进行的,在这里一种共通感开始发挥作用。在后期,阿伦特的“美感政治”则侧重于旁观者的判断,这种转向实际上是套用了康德的天才和品味的张力关系。就像天才的自由创造需要受到品味的约束一样,行动者的行动也需要在旁观者的判断那里获得意义。

摘要： “天才”是什么?也许大家的答案五花八门:是街头巷尾的传说,是父母老师啧啧称赞的对象,是报纸新闻上“别人家的孩子”。他们总是成绩优异,天赋异稟,小小年纪就能取得许多普通人不敢想象的成就。今天我们要为大家介绍的也是一位“天才”少女。

摘要： 滑雪界的天才少女谷爱凌不仅在赛场上屡屡斩获荣誉,在学业上也同样斩获了一次“胜利”—曰前,谷爱凌在社交媒体上宣布自己被斯坦福大学录取。“我的最大梦想之一。十年的期待和努力今天终于成真了……斯坦福大学!”她激动地写道。17岁的谷爱凌是自由式滑雪世界杯冠军、冬青奥会冠军,被视为中国自由式滑雪冲击冬奥金牌的希望之星。

摘要： "练习一万个小时成天才",科学家们通过大量的调查研究已经达成共识:所有的顶级高手都是练出来的。就是说,除某些体育项目对天生的身高和体型有特殊要求外,神秘的天生素质并不存在,人人都可能成为顶级高手。

摘要： 做完天才,做名人,哇塞!帅呆了!我花了一年时间进修拿到了博士后学位,因为我既漂亮又聪敏,还是全球年龄最小的博士后,我的名声也就传遍了世界。从此,在门外等待拜我为师的人足足绕了赤道28467953圈。并且,我收到了N个国家发的邀请书,请我去讲学。

摘要： “喂,小怪!”我正打着盹儿,就被妈妈的声音惊得浑身激灵了一下,差点打翻了面前的粥。“你这孩子,吃个早点都打瞌睡,这到底像谁呀!”妈妈瞪着我说。

摘要： 本发明公开了一种“乐学游戏、天才童话乐园教学新法”；所属领域为：教育、教学、教改深加工。本发明要解决的教育技术难题是：“教学高效、学生减负”。采用的技术方案是：废传统的以老师、家长为主搞教改——管制学生；立以学生为主搞教改——学生自主；本发明的主要用途是：使“教学高效、学生减负”；她运用童话或寓言的创作手法创作剧本，妙用游戏(包括手机游戏)的模式策划、设计关卡，产生挑战，以激发学生课堂学习内在动机，乐此不疲的为寻找、探素战胜挑战的本领，满足战胜挑战的欲望；在这过程中，学生控制自己做决定，在享受自主、自尊、快乐的过程中，高效、减负的完成学习任务。

摘要： 公开了一种增强人体对象早熟的方法，并进一步公开了使用通感创造神童和惊人天才的方法。在本发明的一个实施例中，通感可遗传或可人工诱导通感。