天体运动问题

摘要： 在高中物理学习中,天体运动问题是高考的必考知识点,也是物理学习的难点所在。本文结合自身学习总结的经验,结合相关例题,对天体运动问题的解题思路和技巧进行分析,从而做到对物理公式的灵活运用。

摘要： 考点一：天体质量和密度的估算 例1“嫦娥一号,,是我国首次发射的探月卫星,它在距月球表面高度为200km的圆形轨道上运行,运行周期为127min.已知引力常量G=6.67×10-11 N·m^2/kg^2,月球半径约为1.74×10^3km.利用以上数据估算月球的质量约为（ ）

摘要： 天体运动问题是高考的重点内容之一。近几年对这类题目考查的频率很高，无论是全国卷，还是独立命题省市的高考卷，几乎年年必考，但年年各不相同，真可谓是千变万化。其实这些题在解法上有惊人的相似之处。下面总结一下这类问题的解题方法。

摘要： 8．周期问题例8太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星冲日”。据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日，4月9日火星冲日，5月11日土星冲日，8月29日海王星冲日，10月8日天王星冲日。已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示．则下列判断正确的是（ ）。

摘要： 万有引力定律的发现，是17世纪自然科学最伟大的成果之一．它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一起来，第一次揭示了自然界中物体问普遍存在的一种基本相互作用规律，对天文学的发展起到了巨大的推动作用．其具体应用有：根据其规律发现新的天体，测天体质量，计算天体密度，研究天体的运动规律，

摘要： “万有引力及天体运动问题”一直是物理教学中的一大重点，也是一大难点．目前我国航天事业飞速发展，越来越需要这方面的人才．所以，在学生的学习时期，为他们打好基础，是一项非常重要的工作．

摘要： 对于高中学生来说，天体运动的问题由于涉及圆周运动、万有引力及功能关系等问题，其中变量较多，因而给他们带来了不小的困惑。下面分类说明。 一、轨道越高发射越困难

摘要： 天体运动是高中物理中力学部分的重要内容之一，应用万有引力定律解决有关天体运动问题时，往往要与曲线运动、牛顿运动定律、功和能、能的转化与守恒定律等知识紧密联系，是较为典型的力学综合考查学生分析能力的重点内容，因此天体运动的问题在高考中出现的频率较高．由于命题思想的改革，

摘要： 从近几年的高考试题中可以看出，人造卫星和天体运动是每年必考的内容，题型既有选择题也有计算题，这些题目中一部分是根据“万有引力提供向心力”这一基本思路分析天体和卫星的质量、速度等问题，同时也注重基础知识的灵活运用，一般是中、低档难度的题目．也有一部分题目侧重考察知识的综合、迁移、应用能力，属中等偏上难度的题．随着我国载人航天事业的发展及探月计划的实施，预测天体和人造卫星问题仍将是高考的热点之一，不乏出现新情景、信息给予型的天体问题．

摘要： 本发明公开的一种小天体表面弹跳运动最优控制方法，属于深空探测技术领域。本发明首先，对不同位置的探测器表面弹跳运动轨迹进行优化求解，获得样本数据；接着对预测模型参数优化选取，通过对样本数据进行训练，进一步建立探测器最优控制推力的预测模型；由于该方法避免了复杂的建模和大规模的运算过程，从统计角度直接建立控制量与初值之间的映射关系，能够迅速且相对精确地得到推力值，因此求解效率得到提升。利用最优控制推力的预测计算结果能够快速得到探测器运动的优化轨迹。

摘要： 本发明涉及一种小天体表面附着运动主动控制方法，属于航天航空领域。本发明目的是为了解决传统的小天体表面探测器不能实现定点移动的问题。本方法中探测器的初始状态为附着在小天体表面，探测器以弹跳的形式向目标点运动。通过在初始点和目标点之间设置多个中间路径点，设计制导算法使得探测器最终沿中间路径点抵达目标点。受小天体表面不规则弱引力的影响，探测器的实际飞行轨迹将偏离标称轨迹，因此在自由飞行过程中，施加轨迹修正速度脉冲Δv

摘要： 本发明属于电子电路技术领域，公开了一种天体模拟运动演示电路及演示装置。其中传感器电路接收天体模拟运动信号，电机驱动电路接收控制电路输出的驱动信号以驱动各星体运动，语音接收电路接收声音信号并将声音信号转换为控制信号，通信电路接收终端设备发出的无线信号，将无线信号进行转换后发送至控制电路，所述扬声器电路根据所述传感器电路接受的天体模拟运动信号，获取对应的节气信息，并语音播报所述节气信息，所述隔离电路对所述电机驱动电路及所述传感器电路与所述控制电路进行隔离，控制电路根据所述传感器电路接收的天体模拟运动信号输出驱动信号，通过所述电机驱动电路控制各星体运动状态。

摘要： 本发明公开的一种小天体表面弹跳运动最优控制方法，属于深空探测技术领域。本发明首先，对不同位置的探测器表面弹跳运动轨迹进行优化求解，获得样本数据；接着对预测模型参数优化选取，通过对样本数据进行训练，进一步建立探测器最优控制推力的预测模型；由于该方法避免了复杂的建模和大规模的运算过程，从统计角度直接建立控制量与初值之间的映射关系，能够迅速且相对精确地得到推力值，因此求解效率得到提升。利用最优控制推力的预测计算结果能够快速得到探测器运动的优化轨迹。

摘要： 本发明公开了一种基于重力井的天体运动演示装置及其演示方法，涉及演示装置技术领域，装置包括运动小球、配重球、圆形演示台体，所述圆形演示台体的一侧固定连接有立式支撑台体，所述立式支撑台体的侧壁上固定连接有显示器，所述立式支撑台体的上端侧壁上固定连接有投影仪，所述立式支撑台体的上端固定连接有安装架，所述安装架上固定连接有感应摄像头，所述感应摄像头的摄影镜头朝向圆形演示台体；所述圆形演示台体的上端安装有软布组件，所述软布组件包括弹性软布，所述配重球放置于弹性软布的中部，所述运动小球位于弹性软布上。本发明滑在展示天体运动的相关知识的时候增加了受众的互动，有效的增加广大受众的兴趣。

摘要： 本发明实施例提供的一种模拟天体运动的演示仪，可以通过数据处理器来控制动力模块的运行，进而通过动力模块来驱动天体模型的公转和自转，并且在公转过程中，数据处理器实时监测天体模型的公转位置，并在天体模型公转至转动指令所指示的位置时，控制动力模块停止运行，从而完成天体运动轨迹的模拟。基于此，应用本发明实施例提供的方案，能够准确模拟天体的运动轨迹。

摘要： 一种用于物理教学的太阳系天体运动模型演示仪,属于中学物理课堂实验仪器设计领域。本发明的目的是提供一种用于中学物理课堂上演示太阳系天体运动的教学装置。该装置由动力部分、星球模型部分、底座支架部分和星空外壳部分四部分组成。该装置可以演示太阳系的八大行星模型围绕太阳模型旋转。旋转速度依照水星到海王星的实际旋转速度而由快到慢。该装置可模拟地球人视角看宇宙天体的运动并可由显示屏显示图像。该发明解决了太阳系天体运动模型各个行星的运动及运动速度差异问题以及开发了在太阳系模型中以人类视角观看宇宙的模拟技术。该装置可以让物理课堂上抽象的天体运动知识以及万有引力航天知识变得形象、具体，有利于学生对于天体运动的观察、学习、理解。

摘要： 本实用新型公开了一种地理教学模拟天体运动装置，包括盒体，盒体内部底面固定连接有供电盒，供电盒的左侧表面固定连接有电线，电线的顶端表面固定连接有投影灯，隔板顶端表面中央活动连接有圆盘，圆盘的顶端表面边缘固定连接有支撑杆，支撑杆顶端固定连接有圆环，盒体顶端表面固定连接有第一盖板，第一盖板内部下端活动连接有转盘，转盘的底端表面中央固定连接有钢绳，太阳灯内部上端固定连接有控制板，控制板的底端表面固定连接有供电装置，供电装置的底端表面中央固定连接有LED灯，第一盖板的顶端表面中央固定连接有电机箱。该地理教学模拟天体运动装置，成本低，演示效果好，结构简单，组装简便，可以随身携带，可以对模拟天体运动进行控制。

摘要： 一种单驱动式日地月天体模拟运动演示仪，属于演示仪技术领域。其特征在于：太阳模型（5）设置在旋转架（3）上侧，地球模型（6）和月球模型（7）设置在太阳模型（5）一侧的旋转架（3）上侧，传动机构的输出端连接旋转架（3）和月球模型（7）并带动地球模型（6）和月球模型（7）公转，传动机构的输出端还与地球模型（6）相连并带动地球模型（6）自转；地球模型安装轴（8）为由下至上逐渐靠近传动轴（14）的倾斜状，传动轴（14）的上部设有支撑板（12），支撑板（12）为沿靠近传动轴（14）的方向逐渐降低的倾斜状。本单驱动式日地月天体模拟运动演示仪实现了四季的变化，真实的模拟了地球和月球绕太阳的运动。

摘要： 一种双驱动式日地月天体模拟运动演示仪，属于演示仪技术领域。其特征在于：旋转架（3）转动安装在圆盘（2）上侧，太阳模型（5）同轴安装在圆盘（2）上，地球模型（6）和月球模型（7）安装在太阳模型（5）一侧的旋转架（3）上，公转动力模块通过公转传动机构带动地球模型（6）和月球模型（7）公转，自转动力模块带动地球模型（6）自转；地球模型安装轴（8）为由下至上逐渐靠近传动轴（14）的倾斜状，支撑板（12）为沿靠近传动轴（14）的方向逐渐降低的倾斜状。本双驱动式日地月天体模拟运动演示仪在地球模型公转时实现了四季的变化，从而更加真实的模拟了地球和月球绕太阳的运动状态，模拟效果好。