天上的街市
天上的街市的相关文献在1980年到2022年内共计367篇,主要集中在中国文学、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文367篇、专利文献16篇;相关期刊205种,包括文教资料、湖南教育(上旬刊)、语文教学与研究(大众版)等;
天上的街市的相关文献由372位作者贡献,包括郭沫若、洪镇涛、余映潮等。
天上的街市
-研究学者
- 郭沫若
- 洪镇涛
- 余映潮
- 张斌
- 司方圆
- 吴自国
- 周敬长
- 曹津源
- 朱海瑶
- 朱秋德
- 李少珍
- 李广德
- 杨群
- 汪燕
- 王朝晖
- 王蕾
- 王超伟
- 袁璐
- 高群
- 丁玉红
- 万仁芳
- 万小芬
- 万益红
- 严景德
- 于世忠
- 于德明
- 于桂梅
- 亓静
- 仇定荣
- 付涛涛1
- 令怡
- 任杰
- 何慧娟
- 余娅
- 余有
- 余桂岚
- 余维
- 侯新民
- 侯瑞龙
- 倪百鸣
- 党现芳
- 全学义
- 冯凯
- 冯思雨
- 刘占泉
- 刘基兵
- 刘天芸
- 刘星
- 刘晓娜
- 刘晓燕
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刘晓娜
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摘要:
成渝名为双城,实则一家,尤其是在春节这个中国最为隆重的传统节日,两地同根双生,历史同脉、文化同源、地理同域、经济同体的渊源展示得淋漓尽致。灯会,是过年的标志之一。在重庆,首届十八梯新春民俗文化灯展如约而至,璀璨的灯火顺着石阶逐级向上蔓延,宛如天上的街市;在成都,夜晚的锦江被数百盏河灯点亮,一众乌篷游船缓缓划过石牛堰河心岛,驶向望江码头,两岸万家灯火,“晓看红湿处,花重锦官城”的光影随波荡漾。
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胡习之;
高群
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摘要:
《天上的街市》是郭沫若先生于20世纪20年代初创作的脍炙人口的诗篇,易于理解,容易教学,但也有三个问题需要注意避免,即注意避免将董永当作牛郎,注意避免将该诗的创作(写作)时间当作发表时间,注意避免将比拟(“那朵流星”)当作比喻。
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贾小娟
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摘要:
诗歌创作进行过程中要把握的是意象。而读者阅读诗歌也是先从意象开始,由意象的引领而进入诗的意境。在现代诗歌教学中,要探寻诗歌所承载的审美趣味和思想价值,应该可以将目光关注到意象的存在方式和组合方式。一、从意象开始,勾连现代诗歌的外部语言。
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卫书华
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摘要:
想象是一种既立足于现实又跨越时空的思维。在教学《天上的街市》时,笔者是这样培养学生的想象力的。创设情境氛围,激发想象力。上课伊始,笔者首先这样激发学生兴趣:“同学们,在晴朗的夜空,往往群星璀璨。当仰望星空时,我们常常会有许多遐想;我们会把心里话告诉星星,和星星一起分享我们的快乐、忧愁……那里发生过美丽的故事,产生过神奇的传说,令人心驰神往。”然后,笔者展示星空图片,播放音乐,让学生说一说自己想到了哪些瑰丽的传说。学生你一言我一语:“大闹天宫。这是脍炙人口的《西游记》中的情节。”“嫦娥奔月。美好瑰丽的传说。”“后羿射日。这是神仙下凡的传说。”“天仙配。这是天上和人间共同演绎的美丽爱情故事。”这些传说打开了学生想象的翅膀,为后面的教学做了铺垫。
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计云
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摘要:
“夜空灯柱”是一种独特而奇妙的天象∶空中集结的大量冰晶如一面面小镜子,反射地面路灯及城市霓虹灯,形成“天上街市”般的奇景。近几年来,尤其是2020年,中国多地出现了壮观的夜空灯柱现象。在追日,追月、追云之后,追逐灯柱正在成为一个新的天象拍摄潮流,“灯柱旅行”时代正悄然来临。
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王婷婷
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摘要:
信息时代里,传统教学模式已暴露出很大的局限性,运用信息技术促进语文教学已成为每一个语文教师面临的新课题.我设计《天上的街市》这首现代诗歌的教学宗旨就是结合信息化技术优化教学,营造一个诗意的课堂.
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颜宇东;
白洁;
余娅
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摘要:
春困秋乏梦仲夏。仲夏,在农历的五月,阳历的六月。英国大文豪莎士比亚写出了名剧《仲夏夜之梦》;中国大文豪郭沫若写下《天上的街市》:远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我们一起走过仲夏,我们在星星闪耀的夜里,我们在梦里通向美好的故事。这个仲夏,夜里有美梦。
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