大象
大象的相关文献在1951年到2022年内共计4073篇,主要集中在动物学、中国文学、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文3962篇、会议论文4篇、专利文献107篇;相关期刊1585种,包括青年博览、人与自然、青少年日记等;
相关会议4种,包括中国高教学会影视教育委员会2009年年会、中国畜牧兽医学会动物传染病学分会第十二次学术研讨会、第二届河北儒学论坛獻王治学精神暨儒家文化的传承与发展学术研讨会等;大象的相关文献由3368位作者贡献,包括佚名、牟丕志、梁晓声等。
大象
-研究学者
- 佚名
- 牟丕志
- 梁晓声
- 唐慧彬
- 冯仑
- 周晶晶
- 陈鲁民
- 刘瑜
- 周铁钧
- 张虹
- 方舟子
- 朱宝
- 李涛
- 楚兆一
- 欧阳
- 沈石溪
- 漂亮眼睛
- 赵尚泉
- 魏向梅
- Juno
- 云弓
- 何飞
- 吴淡如
- 周舟
- 唐宝民
- 徐光梅
- 感动
- 方沛昱
- 李少白
- 李毓佩
- 李雪峰
- 杜立宪
- 林锡胜
- 海颖
- 清山
- 王豪
- 程建功
- 绘丹
- 薛贤荣
- 陈日铭
- 非洲的青山
- 龙青梅
- IFAW
- 丁万文
- 佟文凤
- 刘国权
- 刘梦熊
- 刘露
- 吴玉征
- 周伟
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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周晶晶
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摘要:
幼儿对动物有着强烈的好奇心,他们不仅喜欢近距离地观察并接触动物,还喜欢模仿不同动物的声音和形态。绘本《嘣!》讲述了草原上大象与邻居动物们发生的一连串夸张有趣、诙谐幽默的故事。故事中出现了不同大小和种类的动物,极具对比性。整个故事画面动静交替、情节跌宕起伏,特别是结尾处犀牛又被大象大大的喷嚏喷上了天,令人捧腹的同时又给人留下无限遐想的空间。我们希望借助科学活动,为幼儿提供更多了解动物的机会,从多种渠道帮助他们认识不同动物及其生存环境,进而萌发亲近自然的意愿以及喜爱动物、爱护动物的情感。
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胡朋蕾
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摘要:
《你愿意做我的朋友吗?》讲述的是一只小绿鼠被一群小灰鼠孤立,便决定去外面找朋友的故事。小绿鼠先后遇到了绿色的蝈蝈、绿色的青蛙和绿色的变色龙,但他们都给了小绿鼠冷冰冰的回答:“不,我不愿意。”失望透顶的小绿鼠后来遇到了一头绿色的大象,大象愿意做他的朋友。他们像好朋友一样在一起坐了很长时间。可是不久,大象身上的绿色逐渐不见了,他变成了一头灰色的大象。原来大象害怕老鼠,看到老鼠就会因为紧张而使全身变成绿色。他们俩还能成为好朋友吗……
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秦升
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摘要:
有一次,小明去动物园游玩,看见几头大象静静地站在园子里,前腿只是用一根细细的绳子拴着。这样一群庞然大物,既没用锁链锁着,也没用栅栏围着,这让他非常惊讶。这些大象要想挣脱开那根细绳的束缚,显然是轻而易举的事。但大象们为什么没有这样做呢?小明百思不得其解,于是就去请教动物园的管理人员。
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程建功
- 《甘肃中国传统文化研究会2018年年会暨学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
《大象》对《周易》古经的个别卦象的解读,有的语焉不详致使后人解说不一,有的似与卦爻辞所述尚有出入,有的可能则属于误读.今以小畜、贲、大畜、旅四卦的卦象解读为例提出一点浅见.初步认为小畜卦“风行天上”乃风推云集小有蓄聚之象;贲卦“山下有火”描述的似乎是古人在山崖下或山洞里生火群居之象;大畜卦上艮下乾的卦象描述的应当是古人进山打猎、蓄养猎物之象;旅卦上离下艮的卦象似为鸟在山上飞来飞去外出觅食、终将返巢之象而非“山上有火”之象.
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杨柳新
- 《第二届河北儒学论坛獻王治学精神暨儒家文化的传承与发展学术研讨会》
| 2015年
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摘要:
孔子祖述先圣,观《易》象德义,作《大象》传.《大象》拟象喻德,言不言之教,申自然之理,立仁义之道.《大象》德义,究天人之际,通古今之变,合外内之道.古之道术,精粹尽在《大象》.内圣外王,修齐治平,利用厚生,正德惟和,全体大用,无所不备.《大象》为孔子儒学关于道德修养与教化的经典陈述,儒学德性文明的人文理想,在《大象》中通体呈现.
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张玉霞
- 《中国高教学会影视教育委员会2009年年会》
| 2009年
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摘要:
美国电影《大象》以其叙事的独特、内涵的深厚和表现的深刻,在2003年第56届戛纳国际电影节上获得金棕榈大奖。这部影片不论是影片的名字与内容,还是表现的形式与手法,都可以与中国古代著作《老子》中“大象无形”的内涵进行深入的比较和联系。rn 本文以此作为切入角度,把西方现代主义电影与中国古代文艺理论在某种程度上可以进行建构和链接,从影片中的人物行为、镜头运用,细节设置以及结局处理等对影片进行表述和分析,探究其中的意味,挖掘其内在的涵义。
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