大语文教学
大语文教学的相关文献在1978年到2022年内共计92篇,主要集中在教育、汉语、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文92篇、专利文献177432篇;相关期刊79种,包括青年时代、东疆学刊、成才之路等;
大语文教学的相关文献由90位作者贡献,包括刘志庆、崔健、杨以军等。
大语文教学—发文量
专利文献>
论文:177432篇
占比:99.95%
总计:177524篇
大语文教学
-研究学者
- 刘志庆
- 崔健
- 杨以军
- 王相武
- 王胜
- 胡庆文
- 谢穑
- 丁慎杰
- 丁春锁
- 丁燕霞
- 于文泉
- 伍观生
- 伞海艳
- 侍作兵
- 刘冰峰
- 刘利芝
- 刘厚忠
- 刘慧
- 刘晋生
- 刘武德
- 刘淮玉
- 刘艳艳
- 卞真侠
- 原建伟
- 吕嘉健
- 吴丽伟
- 姚国静
- 安建敏
- 封如军
- 屠德武
- 崔霞
- 庄建伍
- 张国新
- 张慧腾
- 张敬吉
- 张福祥
- 朱世德
- 朱晓南
- 朱竞芳
- 朱素珍
- 李再燕
- 李妍
- 李宏
- 李敏
- 李新平
- 李殿通
- 李玉珍
- 李雄辉
- 杨品宇
- 杨邦俊
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刘慧
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摘要:
一、她是大语文教学的践行者这是一个春天,咸嘉新村的樱花林里来了一群小学生,他们的笑脸比樱花还灿烂,一个老人诧异地问:“难道今天不上学吗?”一孩子朗声回答:“‘小园新种红樱树,闲绕花行便当游。’爷爷,我们是在上学,在上语文课啊。”老人家望着孩子们笑了,并对那个笑靥如花的孩子竖起了大拇指。这就是王大庆老师的语文课,她的课堂,春有鲜花,夏有长廊,秋有月,冬有雪花。大庆老师将一次次语文课化作孩子们心中的诗、笔头的文,化作其童年永恒的回忆。
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田梅菊
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摘要:
语文学科的重要性已经在高考中有所凸显,除了对学生自身进行语文素养的考察以外,对学生阅读能力的考察更加体现了语文学科的本质。近几年的高考语文题目中更加显示出对“大语文”思想的拓展、以及思辨能力的考察。一、“大语文教学”的内涵学习语文学科的原因,在于中国不仅是具有几千年历史的文化古国,更是具有历史传承价值的文化发源地,而其中语文教材中的文本,不管在历史中的何时何地,由何人撰写,都是其思想与内容的统一,有相当的研究价值。
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李再燕
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摘要:
兴趣才是最好的老师,只有从学生激趣入手,让学生从内心喜欢上语文课,每次都是期待语文老师的到来,而不是把语文学习当成一个差事,被动完成就失去了学习的初衷,一个小学生如果失去了对语文的兴趣是很可怕的。
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王洪梅1
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摘要:
校园中庭有树,无边落木萧萧下的傍晚,总有师傅在树下等我,一如她在树下迎接我进入这所学校。在教育领域,我有两个师傅。一个是大学时代的武老师,他带我认识了语文教学论,让我相信大语文教学的美好,他像是浩瀚宇宙中的星辰,让我对教育产生美好的向往。另一个师傅是毕老师,她是学校分配给我的师傅。其实在学校分配之前,我就已经叫她师傅了。她不像我的导师们那样高远,让我在教育里得到了最真实的幸福感。
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丁慎杰
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摘要:
随着大语文教学的展开,引导学生多读书、读好书,已成为各级各类学校的共识。为了让名著不仅成为阅读的对象,更成为一个催化剂,催发学生对社会、人生的探寻与思索,为使名著阅读能够“生活化”,让学生爱上名著,爱上阅读,笔者尝试运用“名著阅读1+X”策略开展教学。
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王超
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摘要:
随着教育新时代的到来,语文教学必须全面树立"大语文"教育观,坚持做到打开电影之之门,顺应学生"求乐"的需要,使大语文与小课堂携手并进;打开电视荧屏,顺应学生"求尊"的需要,使大语文与学生的个性发展相呼应;打开电脑屏幕,顺应学生"求新"的需要,使大语文与现代教育技术同呼吸.
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王胜
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摘要:
大语文教学是现在比较流行有效的教学流派,其自诞生以来,受到众多语文老师的欢迎.语文课程是五年制高职学生一门必修的主要的文化基础课程.古诗词教学又构成了高职语文教学的内在筋骨.笔者认为五年制高职语文古诗词教学应把"注重积累,预留空间"作为我们的教学目标.在我们的教学实践中要采取多项策略来提高我们的教学效果.