大脑潜能

摘要： 在幼儿园教学中,幼儿在我们教师创设的幼儿园区域环境中主动观察、大胆探索、动手操作、创造性的表现使手部肌肉活动机会更多,更能开发幼儿大脑潜能,主观能动性也得到了最大程度的发挥,充分体现了幼儿的主体地位有利于幼儿各方面能力的发展。幼儿园区域活动是幼儿最快乐的教学活动,它为幼儿提供了一个广阔的动手操作自我实践的舞台。幼儿园区域就像蒙台梭利的“儿童之家”。

摘要： 《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“创造条件和机会,促进幼儿手部动作灵活协调。”幼儿手部动作的发展,有利于大脑潜能的开发,促进智力的发展。笔者所在的幼儿园巧妙利用空间,为幼儿打造一处“匠心智造”木工坊活动区,添置了适合幼儿操作的操作台,各种工具、材料、护具……为幼儿提供了一个自由选择、自主发展、主动学习的空间,让幼儿在实际动手操作中,呈现出更多的精彩。

摘要： 有一种药,吃了能让你事业有成、爱情美满、走上人生巅峰,代价是情绪失控和药物依赖,你愿意服用吗?电影《永无止境》的主人公艾迪•莫莱就服用了这样一种药——NZT,服用后他从一个缺乏灵感的失业者变成才思敏捷、灵感不断的知名作家,并因此跻身上流社会,还获得了竞选总统的资格。在电影中,NZT是一种号称能开发大脑潜能,让人变聪明的药物,在现实中,也有一些具有相似功能的药,你要来一颗吗?谁决定你的智商?

摘要： 中国字是中国文化传承的标志,其自身结构中包含着丰富的文化因素,是世界上唯一使用至今的最古老的表意文字系统,是科学、智能型、国际性的优秀文字。汉字易学、易记、易用,有利于开发大脑潜能,具有无可比拟的艺术美,堪称中国的“第五大发明”。面对经济全球化、现代科学和信息技术迅猛发展以及新的交流媒介不断出现给汉语言文字运用带来挑战的当今世界,汉字教育更有其特殊的意义和独特的价值。

摘要： 思维导图(Mind Map)是由英国心理学家东尼·博赞于20世纪60年代提出的。他在《思维导图:放射性思维》一书中对思维导图是这样定义的:“思维导图是放射性思维的表达方式,因此也是人类思维的自然功能。它是一种非常有用的图形技术,是打开大脑潜能的万用钥匙。思维导图可以用于生活的各个方面,其改进后的学习能力和清晰的思维方式会改善人的行为表现”。

摘要： 在小学美术教学实践中,教师要培养学生的创造能力,就必须以大脑潜能的开发利用为基础,通过多种情境的创设,为学生营造良好的观察和思考环境,让学生自主、自觉地探索知识,进一步完善思维体系,促进综合能力的有效提升。一、趣味当头,激发学生创造动机兴趣是促进学生不断追求和探索知识的重要动力,是学生积极性和主动性提升的关键。

摘要： 一、指导思想与理论依据在弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的新时代背景下,民间故事是我们的瑰宝。《语文课程标准》中,对于第三学段口语交际的要求是:表达要有条理,语气、语调适当。思维导图是"打开大脑潜能的强有力的图解工具",是模拟大脑的思维工具,属于仿生学。它具有有序性、概括性、形象性和发散性的特点。

摘要： 人的大脑在认知与探索过程中会遵循一定规律,大脑潜能被激发出来时所保持的状态能在潜意识里循环。如何激发大脑的状态?脑科学是教学中重要的理论支持,随着对脑科学研究的不断深入,教育界也不断地将脑科学的研究成果与教学策略进行整合,尝试将之运用于课堂教学中。学习就是在谱写大脑乐章,学生是演奏者,在教师的引导下,遵循脑的思维"旋律",调动脑的思维"节奏",奏响脑的思维"音符"。本文以苏教版小学二年级上册《简单的乘、除法实际问题》复习课为例.

摘要： 温寒江同志,1924年出生,1947年加入中国共产党。曾先后担任北京三十五中、北京四中、北京八中校长、北京教育学院院长。1987年离休后,担任北京市教育学会学习与思维研究分会会长,他先后主持北京市哲学社会科学“八五”“九五”“十五”“十一五”规划重点课题。撰写、主编《开发右脑》等8种专著,并主持编写了《小学数学教学与创新能力培养——马芯兰教学法的研究与实践》等共19部、近400万字的“开发大脑潜能发展形象思维创新教育”丛书。

摘要： 本发明涉及中胚层来源的ISL 1+多潜能祖细胞(IMPs)产生和维持方法，含有上述细胞的大量多能细胞和心外膜多能细胞(EPCs)的生产以及利用这些细胞生产内皮细胞、心肌细胞、平滑肌细胞、血管细胞和其它细胞的方法和在本文中另有公开的相关方法，以及其它方面。本发明还涉及包含细胞群的组合物。

摘要： 本发明涉及中胚层来源的ISL 1+多潜能祖细胞(IMPs)产生和维持方法，含有上述细胞的大量多能细胞和心外膜多能细胞(EPCs)的生产以及利用这些细胞生产内皮细胞、心肌细胞、平滑肌细胞、血管细胞和其它细胞的方法和在本文中另有公开的相关方法，以及其它方面。本发明还涉及包含细胞群的组合物。

摘要： 一种在大脑中产生反馈的方法、系统和大脑键盘，所述方法包括：确定具有一个时间长度的序列，其中在所述时间长度的多个时段内所述序列包括一个或多个概念；以及将所述序列在所述时间长度内以自然方式被大脑感知，以在所述大脑中产生希望的反馈。所述系统包括生成装置和传送装置，所述大脑键盘包括键盘和处理器，所述键盘包括多个按键，至少一个或多个按键对应一个或多个概念；所述处理器经配置以接收来自所述键盘的按键操作形成具有一个时间长度的序列，其中在所述时间长度的多个时段内所述序列包括所述一个或多个概念。该方法和系统成本低，易操作，对受试者无伤害。

摘要： 本发明公开了机器人大脑和人机协控大脑并行的协同控制方法，属于协同控制技术领域，主板、无线遥控器与接收器之间通过CAN总线连接，实现统一CAN指令的传送；接收器内设定好要识别的关键词语列表，对用户说出的关键词语进行识别，不需要用户作任何地录音训练，PLC的CAN接口可以接收总线上的任何数据而没有任何的解析负担差异；分别接收主板、无线遥控器与接收器的流量回流；两者分时控制，在同一时间段仅有一个能向总线传输数据，从而避免的交叉控制引起的误动作，既达到了分别控制的目的，也避免了相互的干扰动作，通过采用并行的连接控制方式，将机器控制与人机控制协同控制。

摘要： 本发明一种用于激发大脑潜力的练习筷子，筷子的手持端与连接部固定连接，结构简单，减少了加工制造的工序和零件，连接部有适当弹性的万向节连接，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还不限制两只筷子产生交错等活动范围，弧形凹面的边缘与食物形成内弧面多线性接触，夹持牢固，夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符，便于更换不同材质的夹持部，使用以后将夹持端的端头插入手持端的开口内，干净卫生，方便携带，在指环的引导下，使用者可以很快适应左手使用筷子，使用者手部的每一个左手部位都能得到锻炼，对大脑皮层产生良性刺激，有利于开发大脑潜能。

摘要： 本发明公开一种开发大脑潜能的声波音乐耳机，包括两个耳机和头带上设置的一个振膜器，两个耳机中设有相同的构造且布局相对称。每一耳机的外壳上部设有一凹槽，凹槽内部设有一个声波发生器，声波发生器由声波发生膜、两个磁铁片和两个铁片组成；声波发生膜两端点分别与两个USB接口连接，再通过USB接口上的插口由导线连接到振膜器。在耳机内侧机壳下端，还设有相隔开距离的一对烯土永磁铁N极和稀土永磁铁S极。在一个耳机内侧设有α波音频模块，α波音频模块通过内部连线也与振膜器连接。本发明在声波发生器所产生的音乐中嵌入了与人的脑电波相同的振荡频率的声波，通过声波来优化脑电波，促使右脑活性化，让脑电波也迅速恢复到相同频率。

摘要： 本发明的可用于全脑开发的大脑潜能激活系统及其使用方法，其特征在于，针对左脑是“时间依赖的、序列的、串行的”、“一心不能二用”的特点，借用“一心多用”的手段，通过多通道多方位的刺激视觉系统、听觉系统、味觉嗅觉系统、触觉系统等手段占用左脑资源，牵制左脑、从而减弱或消除左脑对右脑的习惯性控制，解放右脑、唤醒右脑、协调左右脑，激活全脑潜能；活化大脑未开发区域、淤滞区域、废用区域的神经突触，改善相应部位的血液循环，使右脑的潜在功能像左脑的显意识一样能被处于清醒状态的人所利用；为开发智力、放松神经、消除疲劳、防病治病提供物资条件；该仪器不仅适用于儿童，更适于“超龄”青少年、乃至成人的右脑潜能开发及全脑功能的运用，而且有利于由大脑所引发的疾病的康复。

摘要： 本发明公开了一种开发大脑潜能的方法及装置，属于大脑潜能开发领域。该方法通过音乐、画面、气味、按摩刺激人右脑五感中的听觉、视觉、嗅觉以及触觉，增加往返传递于左右两大脑半球之间的神经冲动信息的量，调节左右两大脑半球的功能，刺激脑中多肽类、乙酰胆碱等神经递质的释放，将大脑波调整至8－13Hz的α波范围，使大脑达到并保持在最佳工作状态。与现有技术相比，本发明的开发大脑潜能的方法及装置具有性能全面、效果显著的特点，通过音乐、画面、气味等作用于人右脑的听觉、视觉、臭觉，进而激发大脑，进入并保持在α状态。而且在多次应用该方法后人们可以养成良好的学习习惯。

摘要： 本实用新型一种用于激发大脑潜能的练习筷子，筷子的手持端与连接部固定连接，结构简单，减少了加工制造的工序和零件，连接部有适当弹性的万向节连接，除了普通练习筷子的夹持端能够张开闭合以外，还不限制两只筷子产生交错等活动范围，弧形凹面的边缘与食物形成内弧面多线性接触，夹持牢固，夹持端的截面形状与手持端的开口截面形状相符，便于更换不同材质的夹持部，使用以后将夹持端的端头插入手持端的开口内，干净卫生。

摘要： 本实用新型公开了一种开发大脑潜能的装置，属于一种益智产品，由壳体、电路板、显示器、香料盒、扩音器、磁铁和控制面板构成，显示器设置在壳体上部，内部带有电加热装置的香料盒设置在显示器下面的壳体内，控制面板和扩音器固定在香料盒两侧的壳体前壁上，电路板上设置有音乐集成块、显示器控制电路及加热器控制电路，在壳体两侧分别设置有极性相异的磁铁。与现有技术相比，本实用新型的开发大脑潜能的装置具有性能全面、效果显著的特点，可以通过视觉、臭觉、听觉作用于人脑，使大脑进入适合学习、记忆的状态，并且可以使人在多次使用后养成良好地学习习惯。