大气污染控制工程

摘要： 在工程教育专业认证申报前期,通过修订课程大纲、强化过程参与,对教学模式和考核方式等进行改进,我校环境工程专业“大气污染控制工程”课程教学实施了上述系列的改革措施。基于前期的教学实践,现对我校16级和19级环境工程专业课程“大气污染控制工程”的教学效果进行比较,系统分析工程教育认证目标达成情况,并提出持续改进方向。这对今后提高专业课程教学质量,推进学生达到“解决复杂工程问题”的毕业要求起到积极作用。

摘要： 课程思政建设是落实立德树人,培养社会主义建设者和接班人的重要途径和载体。大气污染控制工程是环境类专业的核心课程之一,为充分发挥课程的德育功能,融入课程思政的价值引领具有重要意义。本文从大气污染控制工程课程思政教学设计和实践两个方面探讨如何做好课程思政的设计与实践,进行了教学背景、教学内容、教法学法、教学过程和教学反思等的课程思政设计,通过具体案例提升课程思政教学效果,引导学生树立正确的价值观。

摘要： “大气污染控制工程”是高等院校环境工程专业本科生的学位课程,是大气保护领域的重要理论来源,是实施课程思政的重要阵地。由于教材内容多、课时少,专任教师对课程思政的认知不足,人才评价机制不健全等原因,课程思政教育并不理想,为全面落实高等教育“立德树人”根本任务,结合“大气污染控制工程”的工科课程特点,一要加强学习培训,提升专业课教师的课程思政素养;二要与时俱进,完善更新教学内容;三要多措并举,有效实施课程思政教育。在教学过程中,深入挖掘教材蕴涵的思政教育元素,依托课程的专业知识点、与环境有关的社会热点问题、学科前沿技术、环境公害事件等,在传授学生专业理论知识的过程中巧妙融入课程思政教育,以期培养新时代环境领域高素质专业人才。

摘要： 随着社会的发展和东北老工业基地的振兴,未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。为培养新型科技人才,在新工科背景下尝试将成果导向(OBE)理念应用于教学改革中。OBE教学理念是将传统的简单知识教授转换为培养学生获取知识的能力,注重学习成果产出和学生能力的提升。从教学思维与理念、教学内容、实践方法、考核形式等方面对“大气污染控制工程”课程的教学改革进行初探,以期提高学生学习能力和实践能力。

摘要： 根据环境工程专业的特点,结合环境工程专业的知识、能力和素质要求,分析环境类课程思政育人的内涵,并阐释专业本身具有“保护人类生存基础的专业使命”的课程思政优势。以大气污染控制工程课程为例,介绍《论语》等国学经典融入环境工程专业课程教学中的课程思政体系,包括课前融入、开篇融入、知识点融入和情景融入多种形式,并把课程思政融入教学全过程。在利于提高教学质量的同时,实现“知识传授与价值引领相结合”的课程思政目标,突出教育的育人功能。

摘要： 多元化教学是通过重整教学设计和知识体系,旨在构建出开放、个性化、创新和启发式的自主学习方式与教学模式。基于学生在大气污染控制工程课程学习中,很难理解大气污染控制理论如何应用到实际中的这一问题,文章提出“实践教学+线上线下”多元教学设计模式。近90%的学生表示科研引领的“实践教学”可提升在大气专业的学习能力和创新能力;“线上线下”混合式教学的前后课程达成度数据表明,此做法通过知识点分解强化学生理解,提升教学效果。

摘要： "目标问题导向式教学"是基于人才培养目标、专业目标、课程目标及课堂目标的一种新型教学模式。通过目标设计、内容设计、流程设计、问题设计,设置基本问题、重点问题、难点问题、实践问题和拓展问题来开展教学,以此激发学生学习兴趣和培养学生核心能力。大气污染控制工程作为环境工程专业的必修课,对学生污染控制基本概念的构建以及应用实践能力的培养极为重要。针对传统教学中普遍存在的问题,如教学目标不清晰、教学设计少、教与学脱节等,并结合环境科学与工程学院近年来的教学实践,举例说明"目标问题导向式"的基本教育理念在大气污染控制工程教学中的应用。

摘要： “大气污染控制工程”是环境工程专业的必修课,其传统课堂教学模式在疫情新形势下突显不足,受时空限制,而在线教学模式既可发挥老师的主导作用,又能满足学生课后自主学习的需要。混合式教学模式集中了传统线下教学和现代网络在线教学的优势。基于混合式教学模式对该课程进行教学改革探讨。主要包括重构课程体系、优化课程教学内容、调整教学方法及完善评价方式等方面。混合式教学模式使得教师的教学行为和学生的学习由课堂扩展到课堂外,有效缓解课程时空受限问题,并能实现课程思政,为社会培养新型专业人才。

摘要： 《大气污染控制工程》是环境工程专业的核心课程,在新工科背景下培养高素质环保工程技术人才具有十分重要的作用。我们根据新工科人才培养精神,按照工程教育专业认证具体要求,结合“课程思政”,明确了该课程的教学目标,开展了新工科背景下的课程教学改革实践,课程教学质量得到了巩固和保障,教学内容实行了模块化优化,教学组织形式以学生为中心,课程评价制度进一步完善,课程教学持续改进。

摘要： 以“大气污染控制工程”一流课程建设为契机,全面梳理了课程的知识点,探讨了通过巧妙设计教学内容、创新教学方法、利用信息化教学手段、实践环节加强思政、改革课程考核等五方面进行思政元素的融入,深入挖掘专业课程的德育功能,为环境类专业课的课程思政建设提供思路,从而通过思政教育与专业教育的自然融合实现“立德树人”。

摘要： 通过利用计算机、多媒体、网络通信等技术构建以课前在校园网上预习3D虚拟仿真实验,课上数字化监控实验过程和课后网上在线实验的开放为核心的三位一体的大气污染控制工程信息化实验教学模式.解决大气污染控制工程实验过程条件难于控制的问题,实现了实验教学资源的共享与开放,为学生提供了个性化发展的条件和空间,提高了学生的学习积极性,培养学生的实践能力和创新能力.

摘要： 大气污染控制工程是环境工程专业的核心专业课,全国各高校对该课程的建设和教学改革都非常重视。通过最近几年的教改实践,课题组在教学体系、教材建设、教学方法与手段、创新教育等方面开展了一些工作,通过课程整体优化，更新教学内容与教材，教学方式从注入式教学向启发式教学发展，突出学生的主观能动作用，提高学生的工程技术能力，强化学生应用计算机和外语的能力，建立教学文件与评估体系使笔者对该课程的教学有了进一步认识。

摘要： 提高大学生的综合素质是高等院校人才培养目标的重要内容,而实践能力与创新能力是大学生尤其是应用型人才必不可少的基本素质。"大气污染控制工程"是环境工程专业的一门重要专业主干课,其培养目标为:使学生在系统掌握大气污染控制基本理论及主要工艺及技术的基础上,具有较强的分析和解决专业问题的能力,达型进行大气污染控制工程的设计及运营管理能力,以适应新形势下社会对于环境工程专业高素质、创新性人才的需求趋势。课题组在改革与构建物理实践教学体系过程中，通过加强实验教学内容及方式改革，充分发挥学生的主动性与创新性；充分发挥课程设计的作用，促进学生综合能力的培养；加强实习基地的建设，提升学生实践的科研平台；注重毕业课题的实践性，培养学生的工程实践能力；鼓励学生参与课外实践活动，提升学生的创新能力和科研能力。学生的工程意识、创新意识得到强化，工程实践能力得到极大提高。“产学研”相结合的实践教学区的了明显实效，毕业生得到用人单位的充分肯定。

摘要： “大气污染控制工程”是环境工程专业的一门必修课和环境科学专业的选修课，具有课程涉及内容繁多、基础知识面宽、应用知识更新较快、学时相对较少、复杂抽象问题多、知识联系性强特点，而且在理论教学过程中涉及的机理、概念、公式比较繁多，导致学生在学习中很容易产生畏难情绪。因此，要构建合理网络平台，搭建学生学习园地；丰富网络教学资源，增强学生学习的主动性；克服网络教学的局限性，发挥其优势，提高教学效果。

摘要： 工科专业课及专业基础课着重于解决工程实际问题,因此跟随新技术和新问题的出现节奏更新较快,这一点通常在国外原版教材(主要是欧美教材)中可以得到较好体现。尤其对于环境这类新兴的边缘学科,许多理论和技术正处在快速发展的时期。因此,采用英语教材,可以使学生较快地接触国外原版教材中最新的理论和研究成果,专业基础课全英语教学的模式对扩大本科生视野、激发本科生的专业兴趣、培养具有国际竞争力的高素质人才具有实际意义。rn 从2000年开始，笔者学校就尝试进行各种全英语（双语）的教学试点。在探索过程中，将多媒体引入课堂，在课堂前后分别增设了复习和讨论环节，摸索出适合大学生的教学方式以及相应的考核模式，同时增加了实践教学环节以巩固和加强学术对课堂上所学专业知识的理解。

摘要： 本发明涉及一种用于大气污染的监测系统及监测方法，通过在不同高度、阶梯式设置多个监测设备，且通过将监测设备的红外反光组件设置在不同的高度上，采集不同高度空域内正在扩散中的气团的化学因子红外光谱数据，继而又通过对污染因子进行红外光谱定性和对污染因子定量实现定性和定量分析以获知气团内所含有的污染因子和各污染因子的污染量等级，从而实现对某一区域内连续监测，无需人工值守，且可实现24小时连续智能监测；又结合气象信息采集模块采集气象数据，然后依据各种污染因子的空气扩散模型进行运算，判断出气团污染源的位置。

摘要： 本发明提供了一种基于重污染天气预警的固定污染源大气污染物排放总量控制方法和系统，通过对重污染区域与周边区域固定污染源排污状况进行关联分析，建立大气污染物排放浓度模型，当重污染天气预警出现时，自动进行模拟分析，计算所述固定污染源在重污染期间的允许排放量，从而调整固定污染源的工况。本发明在保证重污染天气至少降低一个等级的情况下实现成本最低化、收益最大化的固定污染源主要大气污染物排放总量控制，对总量控制法进行改进和优化，在重污染预警出现或有突发环境污染事件发生时，提前给出固定污染源工况调整建议，实现固定污染源主要污染物排放动态管理，实现固定污染源主要大气污染物排放总量控制精细化管理。

摘要： 本发明公开了一种判断区域主要大气污染物和主要大气污染源的方法，包括：划定人口集中区；结合区域地图判定每个污染源距每个人口集中区的距离；结合区域常年主导风向判定每个污染源相对最近的人口集中区的风向；求出每个污染源中每个污染物的环境污染指数；分别求出每个污染物和每个污染源在区域中的污染指数比；通过对每个污染物的污染指数比进行排序，筛选出区域中的主要大气污染物；通过对每个污染源的污染指数比进行排序，筛选出区域中的主要大气污染源。本发明能够合理确定区域中的主要大气污染物和主要大气污染源，有助于环保部门制定科学、合理的治理决策，使治理的对象更加明确、治理的力度更加合理。

摘要： 本发明提供一种含有生育酚磷酸酯或其盐作为有效成分的、防御大气污染物质的保护剂。此外提供含有前述防御大气污染物质的保护剂和药物学上允许的载体的、防御大气污染物质的保护用组合物。

摘要： 本发明涉及一种治理区域性大气污染物的设备组和大气污染物的治理方法。在污染区域内的有效吸污区域面积上，布置多个喷水设备/治污设备，构成吸污点位；使用地物、地形差、植被，增加落水高度差，增加工作体积；使用荷电技术增加所喷之水的额外电压；使用移动、半移动点位增加治理效率；使用控制系统控制、协调设备工作状态；利用吸污点位创建的污染物低浓度区，吸引并引导喷水范围之外的高浓度污染空间的污染物，向喷水范围之内低污染空间扩散、流动，实现人工输出配合自然输出接近大于、等于污染物输入，对大气污染物进行治理和稀释。

摘要： 本发明公开了一种大气污染监测系统的数据校准方法、大气污染监测系统、存储介质及计算机设备。其中方法包括：获取多个标准监测站监测到的污染物浓度数据；获取与多个标准监测站在同一监测点位的微型监测站监测到的污染物浓度数据；根据多个标准监测站监测到的污染物浓度数据和与多个标准监测站在同一监测点位的微型监测站监测到的污染物浓度数据，建立污染物浓度校准模型；将监测区域的微型监测站监测到的污染物浓度数据输入训练后的污染物浓度校准模型中，输出污染物浓度校准数据。上述方法利用大数据技术和人工智能技术，减少了微型监测站的监测结果误差，保证了其投入到实际运行中能够获得可靠的监测结果。

摘要： 本发明涉及一种用于大气污染的监测系统及监测方法，通过在不同高度、阶梯式设置多个监测设备，且通过将监测设备的红外反光组件设置在不同的高度上，采集不同高度空域内正在扩散中的气团的化学因子红外光谱数据，继而又通过对污染因子进行红外光谱定性和对污染因子定量实现定性和定量分析以获知气团内所含有的污染因子和各污染因子的污染量等级，从而实现对某一区域内连续监测，无需人工值守，且可实现24小时连续智能监测；又结合气象信息采集模块采集气象数据，然后依据各种污染因子的空气扩散模型进行运算，判断出气团污染源的位置。

摘要： 本实用新型涉及微型多参数大气污染物监测仪及大气污染物监测系统，微型多参数大气污染物监测仪具有由上而下依次连接的顶部壳体、第一中部壳体、第二中部壳体、底座以及安装支架，在顶部壳体的内部设置有温湿度传感器和颗粒物传感器，在第一中部壳体的内部设置有控制传输装置，在第二中部壳体的内部设置有信号调理转接装置，在底座上设置有气体传感器，温湿度传感器、颗粒物传感器和气体传感器分别与信号调理转接装置连接，信号调理转接装置与控制传输装置连接；大气污染物监测系统包括数据监管平台和该微型多参数大气污染物监测仪。与现有技术相比，本实用新型可实现对监测区域全面布点、全面覆盖，消灭监测盲区，为区域环境监管提供科技支撑。

摘要： 本实用新型公开了一种大气污染控制用污染物质去除装置，包括装置箱、过滤机构、处理箱和安装底座，所述安装底座的顶部固定安装有装置箱，且安装底座的顶部活动连接有互为配合使用的万向轮，所述吸入管的末端对接连通有互为配合使用的处理箱，所述输气管的末端对接连通有互为配合使用的混合室。本实用新型通过在装置箱的底部固定安装有过滤机构，在进行污染气体吸附时，吸入风机通过吸入口将污染气体吸附到过滤机构的内部，使得能够提高污染气体的过滤效果，在过滤机构的一侧连通有筛网架，通过筛网架末端连接的过滤筛网和除尘筛网，能够对吸附进来的气体进行过滤，提高了后续的去除效果。

摘要： 本实用新型公开了一种大气污染控制用污染物质净化处理装置，包括预处理装置，所述预处理装置的左侧设有电机，所述电机的右端连接有转轴，且转轴的右端插入预处理装置中，所述预处理装置中左侧且位于转轴上设有扇叶，所述预处理装置中右侧且位于转轴上设有圆台形滤网。本实用新型所述的一种大气污染控制用污染物质净化处理装置，属于大气污染治理技术领域，通过电机和扇叶的使用初步筛分烟气，圆台形滤网进一步拦截粒径偏大的粉尘，电机带动圆台形滤网旋转，使得大部分粉尘被清灰装置扫落从漏斗排出；小粒径的粉尘经除尘装置的静电处理，使得粉尘从气流中分离出来，去除了烟气中的粉尘；再经过脱硫装置的脱硫处理；降低了烟气中污染物的含量。