大格局
大格局的相关文献在1995年到2022年内共计138篇,主要集中在经济计划与管理、中国政治、世界各国经济概况、经济史、经济地理
等领域,其中期刊论文138篇、专利文献249篇;相关期刊124种,包括广西社会主义学院学报、青春岁月、商情等;
大格局的相关文献由148位作者贡献,包括崔海波、张亚利、彭欣等。
大格局
-研究学者
- 崔海波
- 张亚利
- 彭欣
- 李东升
- 杨超杰
- 王丽超
- 王小茜
- 赵天闻
- 邓嘉慧
- 邵文祥
- 陈俊明
- 高红艳
- 丁慎毅
- 习文彦
- 井立红
- 付君
- 何文1
- 冯静
- 刘峰岩
- 刘志刚
- 刘怀堂
- 刘明睿
- 刘晓庄1
- 刘海涛
- 刘茂诚
- 刘青山
- 刘青山1
- 刘骅
- 南东风
- 史策
- 吴志厚
- 吴雅鑫
- 周亚
- 周建平
- 周德刚
- 周昱
- 周红
- 唐万敏
- 唐巧仁
- 唐燕飚
- 夏玉立
- 姚建春
- 姜克军
- 姜新
- 孔建华
- 孙丹
- 孙刚1
- 孙廷彦
- 尹夏莲
- 屈辉
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王丽
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摘要:
中医药文化是中华民族对客观世界的系统总结和详细归纳,蕴含着丰富的马克思主义唯物论和辩证法的思想,具有增强大学生政治认同,树立正确的世界观、人生观和价值观的思想政治教育功能。文章从强化党的领导和思想引领、解析中医药文化中的马克思主义哲学思想、深化教育教学改革和师资队伍建设、培育中医药文化自信和专业自信等维度发力,探究高校思政育人大格局的实现新路径。
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高会燕
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摘要:
新时代思想政治工作是中国特色社会主义事业的精神动力,构建新时代思想政治工作大格局是对思想政治工作新局势、新态势的系统把握。应从主体、队伍、方式、评价四个维度系统构建思想政治工作大格局,坚持党的领导与发挥群团组织作用,打造适应大格局的专兼职结合的工作队伍,发挥深化大格局的文化设施与阵地功能,构建提升大格局效能的科学评价考核体系,全方位、分层次、有步骤地构建新时代思想政治工作大格局。
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李栋
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摘要:
随着全球经济一体化的大趋势,世界科技的日新月异,国际周边形势的复杂险峻,国家对于高质量人才的需求日益渐盛,高等教育事业被重新推向史无前例的高度,重新被定义。新时代中国特色社会主义的背景下,中国高校越来越看重怎样培养人、培养什么人、为谁培养人。现代中国迫切需要的不仅仅是高精尖的专业型技术人才,更重要的是胸怀中国梦、情系中国情、心怀中国心的综合型高质量 人才。
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李相超
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摘要:
单元教学设计对于发展学生数学核心素养有着举足轻重的作用 . 本文从“SQIP”视角进行了高中数学单元教学设计 的研究,从概念、必要性、思路和策略等方面讨论了如何在单元教学设计中联系实际创设大情境(Situation),基于大情境提出大 问题 (Question),以教学内容为核心凸显大概念 (Idea),以知识为载体形成大格局 (Pattern),并进一步以人教 A 版“对数单元”为 例进行了探讨。
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刘海涛
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摘要:
二级学院是高校的办学主体,建立学院的思政育人大格局至关重要。首都师范大学初等教育学院是全国“三全育人”试点单位,学院发展坚持党的全面领导,积极把稳政治方向、在双融入上下功夫、将上级精神传达到底;以立德树人为根本任务,以学科建设为学院发展的强院之本,统一谋划、多头并举实现学院发展,做好课程思政这篇大文章、构建实践育人体系。
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王占仁
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摘要:
思想政治工作的实效来自育人合力,合力的大小取决于格局.大格局有利于争取主动,既走好最先一公里,又打通最后一公里,形成协同顺畅、环环相扣、大局分明的大格局.大格局就是大的战略方向,新时代高校思想政治工作大格局,要重点突出党对教育工作的全面领导,全面完善领导体制和工作机制,这是方向保证;重点突出对高校思想政治工作队伍的高度重视,打造专兼结合的主力军,这是组织保证;善用"大思政课",发挥各级各类文化设施和阵地育人功能,这是环境保证;扭转不科学的评价导向,建立科学有效的评价考核体系,这是导向保证.有全盘的眼光,才能领导全局的事务.只有胸怀这个大格局的人才能合理而恰当地处置小问题,创造性地做好新时代高校思想政治工作.
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摘要:
作为承担着做强做优做大,实现国有资产保值增值的使命责任的中国能建安徽电建二公司,肩负着"打造具有全球竞争力的世界一流企业"的目标和挑战,需要通过媒体的力量,发挥好宣传思想工作凝心聚力、鼓劲助力的作用.为了适应企业转型升型的新需要,结合新时代媒体传播的新特点、新要求,坚持价值导向,构建"大格局"做好"大宣传",促进与媒体深度融合,在实现媒体宣传工作的价值创造中,推动企业价值创造.
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陈兴中
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摘要:
基于区域教育发展与质量提升,通过"结构性变革"推进学校文化、制度、课程、高效教学和德育等"五大体系"建设,形成"整体性联动"三大策略:使命担当,破解制约学校教育高质量发展问题的顶层谋划;系统集成,全面构建学校教育高质量发展的实践路径;精准发力,全面增强学校教育高质量发展的行动力.在实践上引领学校五大体系建设殊途同归:突出文化在办学中的核心地位;发挥课程在办学中的基础作用;增强制度在办学中的保障功能;强化教学在办学的中心位置;坚守德育在办学中的育人价值.五大体系建设追求教育发展的大格局:高远的改革价值定位;科学的改革谋篇布局;强力的改革实践作为;真实的实践现状改变.