大小比较
大小比较的相关文献在1994年到2022年内共计357篇,主要集中在数学、教育、化学
等领域,其中期刊论文351篇、专利文献19028篇;相关期刊189种,包括中学化学、云南教育:小学教师、湖南教育(上旬刊)等;
大小比较的相关文献由386位作者贡献,包括朱元生、徐骏、苏艺伟等。
大小比较—发文量
专利文献>
论文:19028篇
占比:98.19%
总计:19379篇
大小比较
-研究学者
- 朱元生
- 徐骏
- 苏艺伟
- 黄爱华
- 刘志峰
- 吕明君
- 孙敬彬
- 宋华
- 廖清泉
- 张军
- 张占新
- 张新平
- 曹刚
- 李春雷
- 柴勇
- 王丽兵
- 王国华
- 王铁英
- 童伟
- 罗功举
- 罗峻
- 董文芳
- 邱廷建
- 陆乐萍
- 韩雪松
- 马会林
- B·M·格伦策
- C·L·克里斯滕森
- S·阿杜苏米利
- 丁冬
- 丁德健
- 丁德明
- 万元华
- 严铭权
- 于向东
- 于波
- 于观星
- 付旭
- 任加顺
- 任园园
- 任志强
- 任杰
- 何伟
- 何家良(执教)
- 余其强
- 余惠芳
- 余颖
- 保明华
- 倪艳
- 傅光毅
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雷建荣
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摘要:
函数值或参数的大小比较问题,是新高考数学试卷中非常热点的一种基本题型,结合“在知识的交汇点处”加以巧妙创新设置,综合不同知识点之间的交汇,融合不同知识点与思想方法的综合与应用,具有一定的综合性与交汇性.通过一道模拟题的大小比较问题,展开思维剖析,展示方法技巧,探究拓展提升,凸显数学本质,引领并指导解题研究.
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柴泽礼
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摘要:
指、对、幂型数(式)比较大小问题在高考中一直占有一席之地,但对于指数、真数、底数不同的情况进行比较大小时,由于形式各异,同学们有时会感到困惑.在解答过程中,由于不能准确地对各类式子进行识别,导致很多同学只能乱猜而丢分,而解决此类问题的关键就在于——因“型”制宜,对“号”入座.
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白军祥
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摘要:
函数值或参数的比较大小问题,一直是高考数学中一类常见的热点题型。本文通过对模拟题的分析与求解,归纳了比较大小问题的常见类型与破解策略,形成知识网络体系,引领并指导学生数学学习与复习备考,给数学教学以启示。
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苏艺伟
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摘要:
从2020年全国Ⅲ卷理科第12题出发,阐述一类对数式大小的比较方法,从而学会多题归一,掌握通性通法,更好地提高复习质量,提升数学核心素养,促进深度学习.
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苏艺伟
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摘要:
从2020年全国Ⅲ卷理科第12题出发,阐述一类对数式大小的比较方法,从而学会多题归一,掌握通性通法,更好地提高复习质量,提升数学核心素养,促进深度学习.
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姜益琦
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摘要:
以初中数学"线段的大小比较"教学为例,就如何在课堂教学中关注数学素养,丰富课堂教学模式进行探究.尝试以学生为主体,探究如何从学生的生活实际出发,有效促进其对线段相关概念的理解,从而帮助学生感受数学思想方法,让其对数学课堂教学产生更好的体验,提升数学学习兴趣.
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董文芳
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摘要:
文章以"一位小数的大小比较"一课为例,论述在数学核心素养的视角下,深度建构学生知识体系,渗透数学基本思想的策略和意义.借助"分类比较,勾连不同方法""多维比较,联系知识本源""情境比较,加强理解运用"丰富学生对一位小数大小比较方法的理解,发展数感和初步的推理能力.
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董文芳
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摘要:
文章以“一位小数的大小比较”一课为例,论述在数学核心素养的视角下,深度建构学生知识体系,渗透数学基本思想的策略和意义。借助“分类比较,勾连不同方法”“多维比较,联系知识本源”“情境比较,加强理解运用”丰富学生对一位小数大小比较方法的理解,发展数感和初步的推理能力。