大学音乐教育

摘要： 近年来,我国许多大学音乐教师在教学中都逐渐意识到培养学生钢琴即兴伴奏能力的重要的,而且结合学生的实际学习情况,采取有效的措施来开展教学活动,目的在于真正实现培养学生钢琴即兴伴奏能力的教学目标。基于此,本文主要从钢琴即兴伴奏的特点、大学音乐教育中培养学生钢琴即兴伴奏能力的重要性以及在大学音乐教育中培养学生钢琴即兴伴奏能力的有效策略三个方面进行详细分析,以供大家学习和参考。

摘要： 随着我国社会文化的不断更新和发展,流行音乐已经成为我国音乐文化发展的重要潮流,而且流行音乐在我国音乐教育事业中的作用也愈加突出,已经在大学音乐教学中得到了推广和普及,同时对大学生的音乐学习以及身心发展也产生了不同程度的影响.流行音乐在大学音乐教育中,有着重要的教学地位,发挥着不可替代的重要作用,与其他的音乐形式相比较,流行音乐能够更好地满足以及迎合大学生的需求,能够起到愉悦身心、缓解学习压力的作用,对大学生的音乐学习以及身心发展均有重要的价值.本篇文章重点分析流行音乐在大学音乐教育中的重要性[1].

摘要： 影视音乐是影视作品中最为关键的情感表达方式之一,它的作用不可小觑。影视音乐中声音的单纯性较高,具备了语言无法实现的表达力。影视音乐具备多种价值,在音乐教学中扮演了不可或缺的角色。本文主要讨论影视音乐在大学音乐教育教学中的作用,并提出了相关的教学对策,主要目的是明确大学音乐教育教学中影视音乐的重要性,并分析教学中存在的问题,进而提出有效的建议。

摘要： 没有艺术的教育是不完整的教育,同样,没有教育的艺术也会失去灵魂,音乐不仅能让人心旷神怡、陶冶情操,更能让人们的灵魂得到沐浴。就目前我国大学音乐教育形式来看,我国大学音乐教育已经一步一步走向成熟,但是其中依然存在着许多待于解决的问题,本文主要探讨了如何将古典与流行音乐的以更好的方式结合在一起,达到更好的教育效果,丰富学生的音乐知识,提高我国的音乐文化内涵。

摘要： 在流行音乐影响力不断扩大的过程中,越来越多的高校相继开设流行音乐课程,为学生兴趣发展、能力提升奠定了良好的基础。与此同时,高校流行音乐在快速发展的过程中,其本身也暴露出一定程度的问题,优化调整势在必行。基于此,本研究系统阐述了流行音乐的特征、大学音乐教学的重要性,并围绕大学流行音乐教学存在的问题提出几点优化措施与建议。

摘要： 在大学音乐教育中,教师要根据当前流行音乐发展情况,结合当前大学生的音乐审美特点,充分发挥流行音乐在音乐教育中的价值和作用,挖掘内在的流行音乐元素,丰富音乐教学内容,培养学生音乐兴趣,提升大学音乐教育的效果.但是在实际教学中,有的教师没有对流行音乐进行合理的定位,应用效率低下,学生学习的积极性不高,直接影响了教学质量.因此,本文首先分析流行音乐在大学音乐教育中的价值,然后结合具体的应用情况展开论述,为当前大学音乐教育提供一定的借鉴和帮助.

摘要： 艺术教育是培养大学生艺术表达能力和创造能力的主要途径,是高效实施全面素质教育的重要内容,现阶段我国高等院校在对学生的艺术教育尤其是其中的音乐教育方面,在教师队伍储备、教学活动开展上都取得了不错的成效。但在其中也存在着些许问题,由于传统教学观念的局限,对学科发展的综合性缺乏重视,目前的大学音乐教育仍旧比较薄弱。就素质教育而言,过分追求音乐教育理论化、知识化并不是对素质教育的完美体现,音乐教育应该重视对校园文化氛围的营造,文化环境的塑造。大学音乐教育应该强化在教学中的创新意识和审美意识,积极开拓学生的实践创新能力,才能丰富音乐教育的内涵,完成素质教育的培养目标。

摘要： 影视音乐是影视作品中最为关键的情感表达方式之一,它的作用不可小觑.影视音乐中声音的单纯性较高,具备了语言无法实现的表达力.影视音乐具备多种价值,在音乐教学中扮演了不可或缺的角色.本文主要讨论影视音乐在大学音乐教育教学中的作用,并提出了相关的教学对策,主要目的是明确大学音乐教育教学中影视音乐的重要性,并分析教学中存在的问题,进而提出有效的建议.

摘要： 全球一体化进程不断加快,不同区域之间的文化交流越来越频繁,音乐文化和音乐教育之间的关系越来越密切,外来文化对于我国本土音乐文化的影响也越来越大,这给音乐教育事业的发展带来了新的机遇。与此同时,这也使得本土音乐和国内的音乐教育之间产生了一定的冲突,给现代大学音乐教育提出了新的挑战。为了推进音乐文化的发展,给音乐文化和大学音乐教育的发展以强有力的保障,应该首先分析本土音乐文化的优势,并将其融入大学音乐教学之中。本文分析了本土文化和高等音乐教育之间的融合现状,为推进我国音乐文化的传承和发展提供了一定的指导意见。

摘要： 现阶段,新课程改革正在不断深入,我国很多高校都开始重视起对学生人文素养的培养,通过这种方式来使学生的综 合素质得到提升。在展开大学音乐教学的时候,需要有高素质的教师队伍作为基础,目前,我国高等院校在人文艺术教育方面已 经取得了初步成效,将大学音乐教育与其他专业进行融合,可以使大学课程教育与学生之间的距离得到有效拉近,使得学生在专 业课程学习的过程中也提升了人文素养。基于此,本文尝试对大学音乐教育与专业教育的融合和拓展进行了研究。

摘要： 本发明公开了音乐教育教学展示装置，包括展示板，所述展示板的一侧设有书写区，所述展示板的一侧位于书写区的两侧分别固定连接两个第一支撑块与两个第二支撑块，两个所述第一支撑块之间转动连接螺纹杆，其中一个所述第一支撑块的表面固定连接第一电机，所述第一电机的主轴贯穿第一支撑块，所述第一电机的主轴与螺纹杆固定连接。本发明通过设置展示板，此展示板既可以作为书写板进行课堂书写，又可以通过圆形遮挡板遮住书写内容，对学生进行检测以检验教学效果，提知识的接受效果，同时使整个课堂具有趣味性。

摘要： 本申请公开了一种音乐教育教学用音乐播放装置，包括呈四方体结构的防护壳，所述防护壳正侧壁上设置有门扇，所述门扇上安装有把手，所述防护壳正侧壁下端安装有控制面板，所述防护壳内部设置有升降结构，所述升降结构包括电机、螺纹杆承载板、和安装块。通过电机、螺纹杆、承载板和安装块的设置，电机带动螺纹杆转动，使承载板和安装块上下移动，从而带动播放设备上下移动，整体达到了高度可调节的目的，大大提升了播放设备的播放效果，在防护壳底部设置限位杆和弹簧，当播放设备移动时遇到路面颠簸，弹簧使得对防护壳有一个缓冲的力，起到减震的效果，保护播放设备，避免播放设备损坏，大大增加了播放装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，涉及乐器技术领域，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，包括钢琴主体，所述钢琴主体上固定连接有放置板，放置板的侧面设置有两个呈镜像的L型固定板，放置板面向L型固定板的一侧表面上开设有与其内部相通的连接滑槽，两个L型固定板面向连接滑槽的一侧表面上固定连接有两个与连接滑槽滑动连接并且延伸进放置板内的连接滑块，该用于音乐治疗和音乐教育的多功能智能钢琴装置，可以快速对两个L型固定板之间的间距调节，降低了操作人员的操作难度，同时也进一步简化了对L型固定板调节时的操作步骤，提高了对智能设备的夹持固定效率。

摘要： 本实用新型涉及音乐教育技术领域，且公开了一种幼儿园音乐教育用的音乐凳，包括音乐箱，所述音乐箱顶部四角分别固定连接有四组保护套，所述音乐箱底部四角分别固定连接有四组凳腿，所述音乐箱上表面设有把手槽。该幼儿园音乐教育用的音乐凳，通过手摇器带动第二转轴旋转，进而第二转轴带动旋转块转动，通过固定块使第一转轴固定，进而通过第一转轴使转板旋转，通过转板槽对第二滑杆进行限位，通过转板对第一滑杆进行固定支撑，进而通过块槽对第一滑杆进行限位，通过第一滑杆使滑块移动，通过底槽对滑块进行限位，实现对滑块的调节，通过对音乐箱外侧壁进行敲击，通过滑块与音乐箱侧壁之间的距离变化，可以发出不同的声音。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教育用的新型教育器材，包括箱体、承重装置、箱盖、支撑装置、音叉盒、音调教具和储存袋，所述箱体的底部向下延伸安装有承重装置，所述箱体的内部通过滑槽向上延伸安装有支撑装置，所述箱体的上方通过轴杆安装有箱盖，且箱盖的正面通过伸缩杆连接有支撑装置，所述箱体的内部安装有音调教具和储存袋，且储存袋位于音调教具的下方，所述箱体的内部安装有音叉盒，且音叉盒位于音调教具和储存袋的一侧。本实用新型通过安装有承重装置，承重装置可对箱体起到承重支撑作用，进而使得箱体在使用时可以适应缺乏支撑物体的环境进行教学工作，进而有效增加了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种高校音乐教育乐谱教学演示装置，涉及高校音乐教育领域。其技术要点是：包括固定板，固定板贯穿设有若干连接轴，若干连接轴均与固定板转动连接，连接轴两端均套设有链轮，链轮与连接轴固定连接，若干链轮均绕设有链条，若干链轮通过链条传动连接，链条上固定连接有若干书写板，连接轴一端连接有驱动组件，固定板设有链轮的侧壁上固定连接有若干固定杆一端，同侧的若干固定杆另一端均固定连接有支撑杆周侧，支撑杆底部固定连接有底座。本实用新型具有的优点：通过链轮与链条的传动作用，可以带动若干书写板移动，使得空白的书写板能够置于面向学生的位置，而不必擦除已经写过的乐谱，便于进行回放，达到增强学生记忆的效果。

摘要： 本实用新型公开了高校音乐教育乐谱教学演示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有安装架，所述安装架内腔的顶部固定连接有摄像头，所述底板顶部的右侧活动连接有安装杆，所述安装杆的表面套设有安装环，所述安装环内腔的底部固定连接有螺块，所述螺块的内腔螺纹连接有螺杆。本实用新型通过底板、摄像头、安装架、竖杆、安装环、显示屏、存储框、蓄电池、充电接口、活动弧、螺杆、螺块、驱动盘、连接杆和固定弧，可使装置达到展示效果好的功能，解决了现有市场上的高校音乐教育乐谱教学演示装置不具备展示效果好的功能，不利于学生的观看，且使用较为呆板，无法调节展示角度，不利于大范围授课使用的问题。

摘要： 本发明公开了一种大学音乐教育学习装置，包括装置支撑架，所述装置支撑架的上端外表面固定安装有曲谱安放板，所述曲谱安放板的上端外表面设置有固定夹紧曲谱机构，所述装置支撑架的前端中部外表面固定安装有安放板连接条，所述安放板连接条的前端外表面固定安装有琴体安放装置，所述装置支撑架的下端外表面固定安装有支撑连接板。本发明通过外带物品放置机构，可以很好的将人们随身携带的各种物品安放好，不会阻碍琴房，有利于人们的使用，通过琴体安放装置，可以放置各种大小不一的琴，以便于人们更换不同的琴体，通过固定夹紧曲谱机构，可以在弹琴时有效的帮助人们夹紧曲谱，有利于人们的读取。

摘要： 本实用新型公开了一种大学音乐教育用辅助学习装置，包括第一支撑柱、第二支撑柱、对接座、限位球、螺杆、锁定螺盘、调节螺丝、限位槽、收缩套、卡套、第一连接环、稳定杆、第二连接环、连接杆。本实用新型的有益效果是：第二支撑柱的顶端焊接固定有对接座，对接座的内部转动卡接有限位球，并在对接座的侧壁上旋拧连接有锁定螺盘，锁定螺盘与限位球对接锁定，使使用人员能够根据需要快速调节限位球和螺杆在对接座内的角度，进而控制置物板的整体角度，限位球上焊接固定有螺杆，螺杆上旋拧连接有锁定螺盘，并在置物板的背部中心处设置有螺孔，螺杆旋拧锁定在螺孔内，使使用人员能够将置物板与第一支撑柱、第二支撑柱构成的整体结构快速连接锁定。

摘要： 本实用新型公开了一种大学音乐教育多功能用具，包括底板，所述底板上通过柱状轴连接有可转动的放置板，且放置板下侧固定有托板，并且放置板左侧固定有提手；还包括：固定盒，固定在所述托板上端，且固定盒上固定有电机，并且电机上固定有输出轴，同时输出轴轴承连接在固定盒上；旋转轴，通过轴承连接在所述放置板上，且旋转轴上对称固定有安装块，并且安装块上通过柱状轴连接有可转动的压杆，同时压杆下端面等间距固定有吸盘。该大学音乐教育多功能用具，采用可折叠机构可以实现整个装置的折叠收纳作用，从而方便使用者进行携带，且在进行展开后，可以根据实际需要实现角度调节，以便适应实际使用需求，提高装置的适应性。