大学阶段
大学阶段的相关文献在1980年到2022年内共计262篇,主要集中在教育、常用外国语、体育
等领域,其中期刊论文261篇、会议论文1篇、专利文献11616篇;相关期刊219种,包括中国青年、现代交际、公关世界等;
相关会议1种,包括第二届中国教育创新年会等;大学阶段的相关文献由299位作者贡献,包括亢国英、张丽珊、张礼扬等。
大学阶段—发文量
专利文献>
论文:11616篇
占比:97.79%
总计:11878篇
大学阶段
-研究学者
- 亢国英
- 张丽珊
- 张礼扬
- 朱邦芬
- 李政
- 王月凤
- 王霞
- 程永健
- 赵文杰
- 陈薇
- Don
- J.F.Wallwork
- Rauf
- 丁凰
- 万燕
- 中石
- 为民
- 于慧
- 代维
- 任文芳
- 但家荣
- 何金华
- 何静
- 余婷婷
- 侯东喜
- 侯方
- 倪翠兰
- 冉德胜
- 冯锐
- 刘万军
- 刘丽宁
- 刘乃国
- 刘亚平
- 刘军
- 刘帆
- 刘心馨
- 刘敏玉
- 刘春梅
- 刘晓玲
- 刘朝阁
- 刘波
- 刘海洋(编译)2
- 励霖和
- 单长民
- 卢秉繁
- 史欢欢
- 叶志明
- 吕爱珍1
- 吴宁
- 吴小丽
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刘丽宁
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摘要:
中医汉语是为来华进行中医专业教育的留学生开设的语言辅导课程,对于辅助留学生顺利完成中医学习有重要作用,但是21世纪中医汉语教学发展缓慢,教材出版不活跃,对专业辅助作用有限。本文对中医汉语教学自20世纪50年代以来的发展历程做了考察,指出了影响中医汉语教学发展的因素,对预科阶段和大学阶段中医汉语教材的出版情况做了调查,对每部教材的编写特点进行了评价,指出了编写中存在的问题。
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黄智燕;
李春霞
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摘要:
根据教育部发布的?完善中华优秀传统文化教育指导纲要?,探讨地方院校大学英语融入中华优秀传统文化教育的路径.第一,引导学生自主探究中华优秀传统文化,从中西方文化比较;第二,从地域文化的角度深入学习和理解中华优秀文化的精髓;第三,构建本校大学英语课程体系,促进课程中华优秀文化传播功能;第四,创新教学方式,利用“产出导向法”强化学生的文化主体和文化创新意识;第五,将中华优秀传统文化与时代紧密联系,赋予其时代内涵;第六,提出大学英语教学融入中华优秀文化教育对教师提出的要求和挑战.
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李叶青;
温欣冉;
玄莉
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摘要:
大学阶段是个人成长中非常重要的阶段,是学生远离父母、踏入社会的过渡期.在这个阶段里,同学与同学、同学与老师之间的人际交往十分重要.作为教育者,我们有必要采取有效的沟通方式,促进学生健康成长.非暴力沟通专注于沟通双方的感受和需求,改变谈话和聆听,促使人们和谐相处,将非暴力沟通法应用于大学教育教学中,能消除师生间、学生间的障碍和隔阂,使沟通更顺畅,有助于学生的进步和成长.
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赵文杰
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摘要:
随着我国教育事业的不断改革,英语作为教育当中的一部分,近年来得到了人们的高度重视.在如今这个跨文化发展的社会中,英语翻译的应用,不但有助于学生在英语学习的过程中,开阔学生的视野,而且对于学生今后的发展,也将带来十分有意义的帮助.毕竟,翻译能力,是英语综合应用技能的重要组成部分,所以说,在大学英语教学中,应该不断的加强对学生翻译能力的培养.并且,在全球经济一体化的发展下,英语在社会上的地位变得明显.翻译是英语教学的一个重要依据.因此,为了能够在英语翻译教学中,不断的提高学生们的翻译能力,教师就必须加强对段落翻译题型在大学英语翻译教学中的反拨效应进行深入的研究,并且还要着重的分析反拨效应的相关作用.这样才能促使大学英语翻译教学的目标能够得到有效的实现.
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朱亚萍
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摘要:
学校思想政治理论课覆盖了学生从小学、初中、高中、大学的所有阶段,它既是马克思主义理论知识的学习,又是学生成长过程中的指路明灯,有着智育和德育的双重效用.每个阶段的学习都要起到承前启后、承上启下的作用,使思政课的学习呈现出整体性,不再是一种割裂的状态.
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喻林萍
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摘要:
近年来,我国出现离异率上升,但学校对离异家庭孩子的关注却没有及时跟进.大学是一个人完成社会化的重要阶段,如何做好离异家庭学生的教育,对学校思政教育和为社会发展输送有用人才有着重要的意义.
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周佳艺;
代维
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摘要:
目前我国教学制度在不断的完善,大学宿舍管理属于我国教学制度的重要组成部分,在大学生教学工作中,不仅要重视学 生们的学业,同时也要重视学生们的生活。重视大学生宿舍管理能够为大学生带来良好的生活空间,大学生宿舍管理工作的科学化和 系统化能够营造良好的宿舍文化氛围,令大学生更好的成长和生活。
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陈建霞;
左依娇;
李玉婷
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摘要:
新时代农村籍大学生的语言认同直接关系到他们在大学阶段的成长和发展.调查发现,在跨度四年的大学生活中,农村籍大学生对普通话的认同高于其他方言,整体上呈上升态势;农村籍大学生对方言的认同也呈逐步上升的发展趋势;农村籍大学生对英语的认同整体上呈下降的趋势;农村籍大学生的语言认同发展呈现出不平衡的态势.
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- 《第二届中国教育创新年会》
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摘要:
我在交通大学读书加工作20年,属于经历还比较丰富的人.在大学待的20年,做过10年的一线学生辅导工作,4年就业中心主任和2年的学院党委书记.这期间,我还一直参与交大的招生宣传和参加学生的遴选.这一经历,使得我对大学生的'出口'和'进口'都有了一个非常直观的感觉.主要介绍了中学阶段、和大学初期的生涯教育、职业规划等方面的内容。
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- 《第二届中国教育创新年会》
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摘要:
我在交通大学读书加工作20年,属于经历还比较丰富的人.在大学待的20年,做过10年的一线学生辅导工作,4年就业中心主任和2年的学院党委书记.这期间,我还一直参与交大的招生宣传和参加学生的遴选.这一经历,使得我对大学生的'出口'和'进口'都有了一个非常直观的感觉.主要介绍了中学阶段、和大学初期的生涯教育、职业规划等方面的内容。
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- 《第二届中国教育创新年会》
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摘要:
我在交通大学读书加工作20年,属于经历还比较丰富的人.在大学待的20年,做过10年的一线学生辅导工作,4年就业中心主任和2年的学院党委书记.这期间,我还一直参与交大的招生宣传和参加学生的遴选.这一经历,使得我对大学生的'出口'和'进口'都有了一个非常直观的感觉.主要介绍了中学阶段、和大学初期的生涯教育、职业规划等方面的内容。
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- 《第二届中国教育创新年会》
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摘要:
我在交通大学读书加工作20年,属于经历还比较丰富的人.在大学待的20年,做过10年的一线学生辅导工作,4年就业中心主任和2年的学院党委书记.这期间,我还一直参与交大的招生宣传和参加学生的遴选.这一经历,使得我对大学生的'出口'和'进口'都有了一个非常直观的感觉.主要介绍了中学阶段、和大学初期的生涯教育、职业规划等方面的内容。