大学英语自主学习

摘要： 本研究以潍坊工程职业学院2016级非英语专业新生为研究对象,分析了目前高职生英语自主学习过程中存在的问题,通过大学英语自主学习教学实验,构建了基于移动互联网的高职大学英语自主学习多元监控体系。

摘要： 2020年1月以来,线上教学和混合式教学成为高等教育探索和改革的方向及热点.本研究以《新视野大学英语4》课程为例,探讨如何在大学英语在线教学中培养学生自主学习能力.中山大学王竹立先生提出和倡导的"新建构主义"学习理念、西方语言学家倡导的任务型语言教学(TBLT),以及多种网络技术平台和工具在线上教学中的实践和效果,是本文重点讨论和验证的对象.

摘要： 2020年1月以来,线上教学和混合式教学成为高等教育探索和改革的方向及热点。本研究以《新视野大学英语4》课程为例,探讨如何在大学英语在线教学中培养学生自主学习能力。中山大学王竹立先生提出和倡导的“新建构主义”学习理念、西方语言学家倡导的任务型语言教学(TBLT),以及多种网络技术平台和工具在线上教学中的实践和效果,是本文重点讨论和验证的对象。

摘要： 传统的单一的教学模式已经不能适应大学英语教学的发展需求,基于网络环境下的大学英语自主学习模式已经成为大学英语教学改革和发展的必然趋势.在此趋势下,如何转换教师和学生在网络环境下新型的大学英语教学模式中的角色已经成为摆在英语教育工作者面前的重要课题,需要广大英语教学工作者和英语教学理论研究者在实践中不断探求.

摘要： 智能手机的广泛应用,为学生的大学英语自主学习提供了新的工具,教师在基于智能手机的大学英语自主学习中应成为引导者、帮助者和组织者.

摘要： 本实用新型公开了一种英语自主学习辅助学习机，包括主机、活动塞、防护网、旋转螺栓和螺纹杆，所述主机内侧均设置有第一卡槽，且第一卡槽内侧设置有第一卡块，同时第一卡块一侧设置有键盘，所述活动塞设置在主机上方表面，且活动塞下方设置有活动壳，所述防护网设置在主机表面，且防护网表面均设置有固定螺栓，所述旋转螺栓设置在主机上方，且旋转螺栓上方设置有防护壳，所述螺纹杆设置在主机一侧，且螺纹杆一侧设置有连接块。该英语自主学习辅助学习机，通过设置有旋转螺栓、主机、与防护壳，可以对该装置起到一个防护的作用，防止该装置意外摔落，会对该装置造成损坏，影响后续使用，从而有效地提升了该装置的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种自主学习用的户外英语学习架，通过设置一号字母模和二号字母模，并使一号字母模和二号字母模穿过连接轴，然后再在一号字母模和二号字母模的侧面刻上字母，能够使一号字母模和二号字母模转动，使得显露出需要的字母；通过在一号学习架的上下侧设置一号字母模和二号字母模，再在一号学习架上设置滑槽，并使一号字母模和二号字母模设置在滑槽内，在滑槽内设置导轨，再在一号字母模和二号字母模的背面设置固定架，并在固定架上设置滑块，能够使一号字母模和二号字母模通过滑块沿导轨上下移动，进而使得人们根据想要学习的单词选择合适的字母，使得一号字母模和二号字母模被移动到滑槽的正中间，方便组合出单词。

摘要： 本实用新型公开了一种有助于自主学习的英语学习用课桌，包括第一桌面、第二桌面和收纳槽，所述第一桌面和第二桌面为等大的矩形板，所述第一桌面和第二桌面相邻一侧边通过合页铰接，在所述第一桌面和第二桌面底端面设置有收纳槽，所述收纳槽通过螺钉与第二桌面固定连接，所述收纳槽前端开口，在所述收纳槽底端面四角均竖直固定焊接有桌脚，四组所述桌脚底端均套设有橡胶套，所述第一桌面下方的收纳槽顶端内侧通过螺钉固定连接有固定板，所述固定板为矩形板状结构，在所述固定板中心开设有矩形槽，矩形槽内部固定安装有水写布。该有助于自主学习的英语学习用课桌，结构设计合理、使用方便，有助于学生的学习，可以普遍推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学习和记忆大学英语的学习工具，包括底座，所述底座的顶部两侧固定连接有立柱，所述立柱的顶部固定连接有固定架，本实用新型涉及教育技术领域。该一种用于学习和记忆大学英语的学习工具，达到了对传统的教学板进行改进，采用固定架内部设置转动轴，转动轴固定展示板，使得展示板在使用的过程中，可以进行转动，双面均可利用，提高展示板利用率，且结构新颖，提高学生学习兴趣，提高学习效果，利用限位装置，可以对展示板进行固定，方便使用，且托板的上方设置有音响，方便播放英文资料，便于学习，设置支撑装置，对音响进行快速固定，提高音响的稳定性，满足使用需求的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学使用的英语学习机，其结构包括机体、转动件、上盖、凸环和触摸屏，通过在设置机体和上盖外表面中部设置防护装置，经过面层、泡棉层和热塑性聚氨酯层的整体抗压与提供初步弹性作用，而第一弹簧与软质塑料层内部的海绵层提供再次的弹力支撑，达到了可对该学习机的外围处提供缓冲部件以提高保护效果防止摔坏的有益效果；并且在机体和内部设置上盖，经过手部抓附拉杆并施加拉力，使得限位块带动连接杆上移，并带动折叠杆在第一转动件作用下向上折叠，此时经过L型卡条压缩第二弹簧，直至L型卡条下部脱离卡槽处，即可将上盖在机体处展开，达到了有效减少该学习机展开时的步骤以便于操作的有益效果。

摘要： 一种大学英语教学使用的英语学习机，属于英语教学器械技术领域，包括固定底座、橡胶吸盘、密封塞、放置凹槽、旋转轴、调节转盘、学习机，其特征在于：所述固定底座下顶端表面左右对称各固定连接有橡胶吸盘，所述固定底座前顶端表面左右对称各固定连接有密封塞，所述固定底座上顶端表面中间处设有放置凹槽，所述放置凹槽内部左右顶端表面中间处各固定连接有旋转轴，其中一个所述旋转轴外侧顶端表面固定连接有调节转盘，两个所述旋转轴内侧顶端表面固定连接有学习机，学生可以将学习机随意固定在课桌上，并且可以防止学生点击力度过大而推到学习机，并且可以随时调节学习机与课桌之间的角度。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节大学生自主学习装置，涉及学习用品技术领域。本实用新型包括支板，支板有两个，两个支板对称设置，且两个支板之间固定连接有固定杆，支板内部活动连接有升降板，升降板顶部固定连接有学习台，学习台顶部边缘位置固定连接有挡板，挡板前端面相对两侧均固定连接有侧板，侧板之间固定连接有固定板；支板与升降板之间设置有升降组件，升降组件包括转杆、第一锥形齿、第二锥形齿以及螺杆，两个侧板之间设置有整理组件，整理组件包括导向杆、滑块、固定块以及夹板。本实用新型通过设置升降组件以及整理组件，可以根据大学生的身高来调节学习台的高度，实用性强，使书籍能够整齐平稳的竖立在固定板上，便于查找与使用。

摘要： 本发明公开了一种交互式大学英语自主学习平台，包括终端服务系统以及通过互联网与所述终端服务系统连接的学生学习系统和教师管理系统，所述终端服务系统用于提供网络学习资源以及交互平台，所述学生学习系统用于获取网络学习资源、反馈自主学习成果以及交流学习心得，所述教师管理系统用于上传网络学习资源、获取学生自主学习效果以及在线答疑和分享学习经验，本发明设计合理，不仅能够解决学生在学习过程中产生的疑惑，同时还能提升学生学习英语的积极性，大大提升了英语学习的效果，另外本发明还能对学生的学习进度进行跟踪监督，能够适时提醒学生进行英语学习，帮助了学生合理安排英语学习时间，大大提升了英语学习的效果。

摘要： 本发明公开了教育教学技术领域的一种交互式大学英语自主学习系统，包括登录模块，所述用户管理模块分别电性输出连接网络防火墙和注册单元，所述教师模块分别电性输出连接教师管理模块、个人信息管理科、学生答疑单元、交流模块和试题管理，所述管理员模块分别电性输出连接流媒体管理、用户管理模块和安全管理模块，本发明能够根据学习者的学习经历和特性数据，通过分析，更好的为学习者提供个性化的差异教学服务，改善了教学成果，同时利用测试模块能够实时检测学习者在经过某一阶段性的学习后的学习效率和学习成果，利用流媒体技术，充分调动学习者的学习积极性，提高了学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语自主学习平台用互联网终端，涉及互联网技术领域，其包括笔记本本体，所述笔记本本体的正面开设有两个凹槽，所述凹槽内卡接有转动装置，所述转动装置的外表面卡接有壳体，所述壳体内设置有延伸板，延伸板的左侧面固定连接有支撑架，支撑架设置在凹槽正面固定连接的两个卡环内。该大学英语自主学习平台用互联网终端，通过支撑架、延伸板、拉环、滑杆、弹簧、转轴和第一轴承之间的相互配合，不仅可以对本实用新型进行支撑高度的调整，还通过支撑高度的调整提高了本实用新型的散热效率，同时使得使用者可以根据自身的个人习惯和需求进行调整，降低了使用者在使用时产生不适感，从而更加方便了使用者的使用。