大学生英语

摘要： 本文深入研究了新型移动学习模式的特征与作用,针对当前大学英语学习中存在的主要问题,提出了运用微信进行移动学习的方法与途径,以期学习效率能大幅提高。

摘要： 受新冠肺炎疫情影响,大学生大多选择线上学习的方式进行学习,如何将传统的线下学习模式与新兴的线上学习模式进行有效结合成为一大难题。基于此,从大学生的角度出发,对线上和线下两种英语学习模式的优劣进行对比分析,结合实际情况,从听、说、读、写四方面学习内容,以及预习、复习、考核三项学习过程出发,提出一种适合大学生高效学习英语的线上线下相结合的学习模式,以推进英语学习模式改良以及现代教育教学改革。

摘要： 英语是高校公共基础必修课,覆盖面广、学习时间长。大学生的英语学习动机是影响其学习效果的重要因素。通过问卷调查的形式对大学生英语学习动机现状进行调查,并分析了大学生英语学习动机不足的原因,进而探讨了增加大学生英语学习动机的对策,以供参考。

摘要： 写作自动评阅系统被广泛应用于英语教学中,探究其对学生写作能力所产生的影响,已然成为了当下重大研究课题。本文选取64名不同层次非英语专业大学生作为主要研究对象,将其分为高低水平不同的实验组,通过采取大学作文测试过程记录对比分析等方式,深入分析英语作文批改网对两组受试者的影响。研究结果表明,写作自动评阅系统的反馈会对二语学习者的书面写作和句法复杂程度学习具有正向影响,且不同层次的学生在词的语言性和句法的结构复杂性等指标之间往往存在明显差异,主要表现为句子的平均使用长度、句子的平均使用时间、T秒为单位的平均使用时间、句子分段中的每个词在子段中的数量、T单位的子句长度和数量、T单位的复杂长度等方面。

摘要： 在“互联网+”背景下,新的教学模式不断涌现,传统教育模式和学习模式正在逐渐被取代,这对大学生英语自主学习能力提出了更高的要求。本文以问卷调查和访谈的形式对广西民族师范学院200+访谈名不同专业的大学生展开调查,研究其英语自主学习能力的现状、存在的问题及影响因素,并提出了相应的对策,旨在让广大英语学习者在“互联网+”背景下提高其英语自主学习能力借鉴,有效提高英语自主学习能力。

摘要： 作为一种相对比较新型的教学模式,混合式学习基本融合了传统课堂学习模式以及线上学习的相关模式,这对于提升英语教学水平与效率十分有利.混合式的教学方式跳出了以往传统教学方式的束缚,充分结合了知识的严肃以及相对严谨的形式,继而逐渐将学生的学习热情与兴趣充分激发出来,不断调动学生的学习兴趣与热情.本文首先重点分析了混合式学习的相关特征,继而逐步提出了在网络平台基础上建立大学英语混合式教学模式的主要措施.

摘要： 作为一种相对比较新型的教学模式,混合式学习基本融合了传统课堂学习模式以及线上学习的相关模式,这对于提升英语教学水平与效率十分有利。混合式的教学方式跳出了以往传统教学方式的束缚,充分结合了知识的严肃以及相对严谨的形式,继而逐渐将学生的学习热情与兴趣充分激发出来,不断调动学生的学习兴趣与热情。本文首先重点分析了混合式学习的相关特征,继而逐步提出了在网络平台基础上建立大学英语混合式教学模式的主要措施。

摘要： 在现代大学英语教学中,互动式教学法被广泛地应用,使得以传统教师为核心的教学模式被改变,使其逐渐转化成为教师作为引导,教师鼓励并引领学生参与到教学活动当中,注重展现出学生的主体地位,鼓励师生互动。互动式教学可集归纳、交流和讨论为一体的教育模式。在现代大学英语教学当中融合互动式教学法可以极大程度地激发学生的学习兴趣,提升课堂教学质量和教学效率,从而提高课堂教学的时效性。本文就互动式教学法在大学英语教学中的应用作出了探析,旨在展现出其应有的教化作用。

摘要： 网络为大学生的学习提供了丰富的资源,尤其是在英语方面.但同时也面临着许多的网络诱惑.如何引导和帮助学生利用网络资源学习英语,提高大学生自主学习的意识和能力,是我们目前所要解决的问题.文章重点分析了网络环境下大学生英语自主学习的现状,强调了大学生自主学习英语的必要性以及如何培养和管理大学生英语的自主学习.

摘要： 基于解构主义翻译观下为译者主体性的强调重新审视当代大学生英语翻译教学过程中师生关系的构建、学生学习策略的转变、教师教学方法的革新,以辩证、动态及发展视角看待大学英语翻译教学,将结构主义理论核心观点应用于教学实践中,以此提升大学英语翻译教学实效性。

摘要： 本发明公开了一种商务英语大学生国外就业平台及方法，包括计算机主体、转动杆、第一限位球、散光灯、第一限位槽、连接板、固定杆、第二限位球、升降板、第二限位槽、导轨、电机、转动轮、滑杆、限位盘、登录模块、服务模块、信息录入模块、云数据库模块、数据分析模块、就业指导模块、搜索模块、笔试模块、面试模块和通知模块，所述计算机主体的顶端外壁上分布转动连接有转动杆，该发明可以针对商务英语大学生与外国企业进行关联，并且可以对国外企业的就业信息进行总结，能够让商务英语大学生有效迎合技术发展和就业技能的不断更新，使就业分析系统更加智能化；专业就业所需技能点，然后可以为大学生就业提供机会和选择性。

摘要： 本实用新型公开了大学生便携式英语助学器，包括稳定设置于桌面上的外壳，且外壳的顶部对称连接有防护盖，并且外壳的内部设置有承载板，而且承载板的顶部铰接有助学器本体，同时外壳的底部设置有吸盘；还包括：所述外壳的外侧底部贯穿连接有反向螺杆，且反向螺杆连接于移动槽中，并且移动槽开设于外壳内部的底面中部；所述防护盖的相对面上均嵌入式安装有磁块，且防护盖的底部对称设置有限位块；所述外壳的底部贯通开设有滑腔，且滑腔的底部与吸盘的内部相连通。该大学生便携式英语助学器，方便进行携带与便捷的稳定放置，且能够在不使用时对助学器本体进行保护，同时在使用时进行学习角度的任意调节。

摘要： 本实用新型涉及学习设备技术领域，包括固定架，所述的固定架的顶端转动连接有转动架，所述的转动架的一端转动连接有螺纹套筒，所述的螺纹套筒的内部螺纹连接有螺纹杆，所述的螺纹杆的一端和学习支架转动连接，所述的固定架的底部转动连接有固定套杆，所述的固定套杆的内部固定连接有支撑弹簧，所述的支撑弹簧的一端固定连接有固定插杆。本实用新型的优点在于：通过转动螺纹套筒，使螺纹套筒通过螺纹传动带动螺纹杆移动，对螺纹套筒和螺纹杆的总长度进行调节，使螺纹杆推动学习支架转动，使学习支架带动固定插杆移动，使固定插杆对支撑弹簧施加作用力，对固定插杆和固定套杆的总长度进行调节，进而能够有效的对学习装置的角度进行调节。

摘要： 本发明公开了一种大学生英语翻译学习辅助装置，包括：学习台面；扫描翻译组件，所述智能翻译组件包括显示屏和扫描笔，所述学习台面一侧开设有安装槽，所述显示屏转动安装在安装槽内部，所述扫描笔安装卡设在安装槽一侧；折叠组件，所述折叠组件包括放置板、偏转杆和支撑杆，所述偏转杆一端转动设置在下方放置板远离显示屏的一侧侧边，两个所述支撑杆前端转动连接在放置板靠近显示屏一侧底部；锁定放置组件，所述锁定放置组件包括抽屉、计时器和限位锁，所述学习台面远离显示屏的一侧开设有滑动槽，所述抽屉滑动设置在滑槽槽内部，所述计时器安装在学习台面侧边。本发明通过减少使用者在学习过程中与手机的接触，提高学习者的学习效率。

摘要： 本发明公开了一种用于训练大学生英语口语表达能力的教学器具，涉及教学用品技术领域，包括英语口语表达教学主体，所述英语口语表达教学主体的上表面开设有多处均匀分布的英语词汇展示腔和避让腔，所述英语词汇展示腔的内部固定有基准轴，所述基准轴上活动装配有能够旋转的词汇基准块，所述词汇基准块的两侧分别开设有关于基准轴相对称的插孔，所述词汇基准块的上表面通过定位头固定有词汇牌，所述避让腔内装配有多处均匀分布的插销，所述英语口语表达教学主体的侧面均匀设置有二十六处收纳抽屉。本发明在初期通过展示所有提示词汇，在训练过程中通过不断减少词汇提示，逐步帮助学生克服依赖提示的习惯，从而提高其口语表达能力。

摘要： 本发明涉及学习辅助用具领域，具体为一种大学生英语翻译学习辅助装置，包括用来放置英语翻译学习所用用具的三个放置板，还包括：设置在座箱上用来对三个所述放置板收纳和展开的折叠机构；支撑机构，折叠机构在对三个所述放置板展开的过程中驱动支撑机构展开使得支撑机构对完全展开的三个所述放置板在使用时更加的稳定；吹尘机构，折叠机构在对三个所述放置板展开的过程中驱动吹尘机构对三个所述放置板上的灰尘吹除，并且在折叠机构对三个所述放置板收纳的过程中驱动吹尘机构储气。该种大学生英语翻译学习辅助装置，解决目前大学生在进行英语翻译学习时不便于对翻译用具放置的技术问题，进而有助于大学生对英语翻译的能力提升。

摘要： 本发明公开了一种大学生英语翻译学习辅助装置，包括机座，所述机座的侧壁上对称开设有多个升降槽，所述机座的上端固定安装有方台，每个所述升降槽的底壁上均对称安装有多个导向滑杆，多个所述导向滑杆的上端均固定在方台的底壁上，每个所述升降槽内的多个导向滑杆上均共同滑动安装有滑板，每个所述滑板的外侧壁上均固定安装有支架板，每个所述支架板均延伸至升降槽的外侧并安装有座椅。本发明通过采用正常模式和比赛模式交互进行翻译学习，提升学习的趣味性且寓教于乐，通过采用比赛无害惩罚机制调动学生学习的积极性且操作简单，能够自由匹配人数比赛，实现学生之间的良性竞争学习环境，能够快速提升学生的翻译能力，且适用范围更广。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生英语翻译学习辅助装置，包括固定架，所述固定架上转动设有放置板，所述放置板上滑动设有连接块，所述连接块上固定设有第一夹块，所述放置板上表面固定设有第二夹块，所述固定架上表面开设有凹槽，所述凹槽内滑动设有限位块，所述限位块上转动设有转轴；本实用新型设有固定架，固定架上旋转设有放置板，放置板上设有第二夹块和第一夹块，第一夹块通过第一弹簧的推力可以使手机和平板电脑固定在两个夹块中间，旋转支撑板将另一端卡入放置板背面的卡槽内，对放置板位置进行固定，在通过拉动移动杆带动限位块移动，使支撑板与放置板角度进行调整，使学生观看屏幕更加舒服，改善坐姿，提高学习效率。

摘要： 本申请公开了一种大学生英语教学用考勤记录装置，包括塑料块、圆腔、矩形窗口、环形片、内螺纹圆口、第一导辊、迷你打印机、平面板、外螺纹圆盖、操作框座、圆板、短卷轴、蓄电池、穿孔、第二导辊、电子签批屏、驱动控制开关、电源开关、信息录入开关和马达。本申请结构合理，实现考勤记录的功能，且适合教师携带使用，便于教师对一天中不同班级学生进行考勤记录，完课时，只需将该班级人员信息纸带撕下交给班长或辅导员，能够将待用空白处纸带位于喷印处且将喷印好的纸带收卷起来，有利于有序进行考勤录入，且安装的纸带卷长度长，增大了考勤喷印录入量。

摘要： 本实用新型公开了一种培养大学生英语听说读写能力的教学装置，涉及英语教学装置技术领域，包括收纳盒、调节机构与固定机构，所述收纳盒的内壁滑动连接有移动壳，所述收纳盒的顶端内壁转动连接有折叠板。本实用新型通过设置调节机构，将折叠板调节到合适的位置，转动第一齿轮，第一齿轮旋通过啮合带动第二齿轮旋转，从而带动传动杆旋转，传动杆旋转使两组固定块相背移动到收纳盒内壁固定槽中，固定块移动到收纳盒内壁固定槽中的同时第一弹簧不再受到外界的挤压力进行复原推动第一移动块移动到收纳盒内壁卡槽中进行固定，从而使折叠板固定在指定位置，通过以上多组零件的配合有效的实现了不能根据使用者需求调节学习机角度的问题。