大学生社会实践

摘要： 近年来,作为科教强国重要举措的STEM教育受到越来越多国家的关注和重视。大学生社会实践是加强高校实践育人效果的重要载体,培养大学生STEM素养将成为新时代大学生社会实践的重要目标。为了改革与完善我国大学生社会实践模式,帮助提高我国大学生STEM素养,文章对国际合成生物学顶级学生赛事即iGEM竞赛中中美大学生团队的社会实践模式进行了比较研究。文章认为,可从"更新观念,大学生社会实践应以增强参赛者的社会责任感为目标""整合为要,大学生社会实践应从整体设计出发规划实践项目""创新形式,大学生社会实践以提升参赛者的综合素质为核心""多元合作,大学生社会实践应以可持续发展为动力"这四个方面改革和完善大学生社会实践。

摘要： 2020年,全球的经济与发展都受到了一定程度的影响,并且这也在很大程度上影响了我国乡村振兴战略的落实与发展。电子商务的存在确实在很大程度上促进了农村经济的进步,并且也切实为乡村振兴战略得以全面落实和实施提供了必要的基础和保障。为此,本文首先针对乡村振兴背景下农村电子商务发展存在的问题进行了简要的分析,重点提出了物流配送方面、信息不对称方面以及人才方面的制约问题。其次从大学生社会实践对农村电子商务的带动与影响角度进行阐述,最后提出了未来如何通过大学生社会实践对农村电子商务发展提供帮助,希望能够切实为农村电子商务的发展提供更多的参考,同时也为农村经济进步以及乡村振兴战略的实现提供帮助。

摘要： 高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,所以要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,广泛开展各类社会实践,培育德智体美劳全面发展的高素质人才。大学生社会实践作为“延伸的课堂”,是大学生认识社会、锻炼能力、提升品德的重要渠道,更是高校开展大学生思想政治教育不可或缺的重要载体和方法。在这个背景下,社会实践与思政教育相结合成为了一个新的探索方向,而“课程思政”理念的融入则进一步深化了二者的融合,激发了教育的合力,对于推进高校思想政治工作、增强实践育人成效都具有非常重要的意义。

摘要： 成都市温江区人社局积极做好大学生实习见习工作,通过开发岗位、搭建供需平台、组织人员实习见习等方式,构建了政府推动、单位参与、学生提能的工作格局。搭建平台,让大学生社会实践“有岗位”实习见习是提升高校毕业生和失业青年就业能力、促进稳定就业的一项制度安排。温江区人社局、团区委联合四川大学、西南财经大学等高校,实施了青年学子“至公计划+企航计划”,帮助高校毕业生积累工作经验,锻炼实践能力,实现及早就业。

摘要： 我国的乡村经历了长久的变化,目前脱贫攻坚任务已经完成,为乡村培养人才是保证乡村脱贫不返贫以及乡村振兴的关键要素。本文分析了乡村振兴视域下青年大学生的多元实践体系的基本情况,发现乡村振兴背景下大学生人才建设薄弱,所培养的大学生人才无法满足乡村的需要。本文提出了多元实践体系培养模式致力于将大学生培养为全方位的人才,让他们更好地服务农村,也让我们国家更早地实现乡村振兴。

摘要： 大学生社会实践是高校人才培养的重要环节之一,是高校开展大学生思想政治教育、培养专业能力和综合素质的有效途径和重要载体。本文从大学生社会实践与人才培养关系出发,开展理论研究,寻求改善社会实践的组织模式的新方法,通过理论研究和实践论证,结合学科特色和人才培养要求。

摘要： 高校思政课实践教学与大学生社会实践是高校实践育人的两大途径,二者存在许多共通性,而且能够通过融合发展形成实践育人合力,共同完成立德树人根本任务.然而,由于受各种因素制约,二者融合发展面临着一些困境.因此,需要通过转变实践教育理念、整合实践教育资源、改进实践教育方式、创新实践教育载体、完善实践教育管理等措施,破除困境,促进高校思政课实践教学与大学生社会实践的融合发展.

摘要： 本文从泉州海外交通史博物馆作为大学生社会实践基地的角度出发,对大学生在博物馆开展社会实践过程中出现的问题进行总结分析,并探讨如何转变观念将博物馆的两大教育板块,即大学生社会实践与博物馆青少年科普课堂进行创新性结合,实现博物馆、学校、社会等多方共赢,提升博物馆教育的覆盖面与社会影响力。

摘要： 目前高职院校在校大学生到农村服务存在着实践时长不够、与专业结合不强、对农村建设产生的影响不够强等问题,而农村对大学生到农村实践也存在了解不到位、与学校之间交流不够等问题.本文针对高职院校在校大学生到农村实践锻炼的现状进行调研,分别对广西农业职业技术学院商贸管理与外语系学生、普通农村村民进行调研,分析存在问题,结合系部实际情况对学生实践方式进行调整,分别从加长时长、教学与实践相结合、加强实践基地建设方面进行设计,在实践中取得较好效果,为高职院校在校大学生到农村实践锻炼有效办法提供参考.

摘要： 新时代高校思政课实践教学与大学生社会实践协同发展是顺应教育改革新要求、落实立德树人根本任务的必然选择.然而,二者之间协同发展还存在很多问题,面临诸多挑战.这就需要通过坚持实践教育主题、转变实践教育观念、创新实践教育载体、整合实践教育资源、改进实践教育管理等措施,针对性地破解高校思政课实践教学与大学生社会实践协同发展的难题,积极推进二者协同发展,实现高等教育立德树人的目标.

摘要： 本发明公开了基于远程控制的社会实践活动中的学生管理信息系统,包括云服务器、处理器和平台系统，所述平台系统安装于处理器内，处理器包括信息处理模块和数据库，且云服务器通过网络与数据库连接，且云服务器通过网络连接有操作终端，所述平台系统包括注册模块、登录认证模块、信息录入模块、审核模块、后台管理模块、资源上传模块、界面显示模块和存储模块。本发明能够通过网络平台统计和管理学生社会实践活动，能够根据系统的各个操作模块完成填报工作，并对填报的信息进行审核，信息最终存储于数据库中，方便查找，占用空间小，各个操作终端均可通过网络与云服务器连接，登录方便，无需面对面填报，加速申报和审核流程，节约时间。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生网瘾问题的社会协同治理记录检测装置，属于记录检测装置技术领域，包括U型座以及安装在所述U型座底部的真空吸盘，所述真空吸盘内顶部的中间位置处安装有压力传感器，所述U型座内底部的一侧安装有气泵，所述气泵的一侧设有连接管，所述连接管贯穿至所述真空吸盘的内部，所述U型座内侧的顶部通过螺杆安装有盘体，所述盘体内侧的中间位置处安装有转杆，所述转杆的内侧安装有底座，所述底座的顶部等间距设有通气孔。本实用新型可以将装置安装在网吧门口一侧的顶部，可以实现更好的记录和检测，并且便于安装和拆卸。

摘要： 本发明提供一种大学生社会实践便携式素材录制设备，涉及录制设备技术领域，包括安装箱，所述安装箱两侧内壁之间转动安装有支撑轴，所述支撑板上表面固定安装摄像机，所述导向杆顶端通过定位组件与安装箱侧面连接，所述导向杆通过连接组件与限位板连接，导向杆通过支撑组件与安装板连接，所述安装箱两侧分别通过第二转动轴转动安装有固定杆，本发明滑动导向杆，因为导向杆通过连接组件与限位板连接，导向杆通过支撑组件与安装板连接，当推动导向杆的时候，能够使第一连接杆向上进行翻转，使第二连接杆进行翻转，从而能够使安装板进行翻转，从而能够带动第二滑块在第二滑块内部进行滑动，从而能够将支撑板支撑起来，从而能够将摄像机支撑起来。

摘要： 本发明提供一种大学生社会实践便携式展示设备，涉及展示设备技术领域，包括底座，所述底座的上表面设置有折叠放置槽，所述折叠放置槽的内部安装有支撑卡紧机构，所述支撑卡紧机构包括两个支撑柱，每个所述支撑柱的两端均固定安装有两个支撑杆，每个所述支撑杆均与升降展示机构连接，所述升降展示机构包括若干个升降滑杆，若干所述升降滑杆与若干个支撑杆一一对应设置，通过转动螺套使得螺套能够与螺杆配合进行升降运动，使得螺套的下端能够通过安装板推动圆环运动，使得圆环能够带动底板运动，使得底板能够移动到地面凹槽的底部，从而能够调整底座的水平度，使得底座能够更加稳定，避免设备在使用时出现倾斜的现象。

摘要： 本实用新型公开了应用于大学生社会实践成果用的记录夹板，涉及记录夹板技术领域。该应用于大学生社会实践成果用的记录夹板，包括第一记录板，所述第一记录板的一侧铰接安装有第二记录板，第二记录板上设置有记录用具放置机构，第一记录板的一侧铰接安装有铰接门，第一记录板的底部固定安装有第二支撑块，第一记录板和第二记录板的底部设置有连接杆，连接杆上设置有固定连接机构。该应用于大学生社会实践成果用的记录夹板，能够在使用的过程中使其减少存储的空间，便于记录夹板进行收纳，减少学生携带时物品的重量以及空间，通过这样的设置能够快速的进行组装，在使用的过程中不会影响记录的时间，从而保证使用时的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种可伸缩式大学生社会实践用展示牌，涉及展示牌技术领域；包括底座，所述底座上设置有展示牌，所述展示牌包括固定牌和活动牌，所述固定牌的底部设置有转轴，所述转轴转动设置在底座内，所述底座内设置有驱动其转动的转动机构，所述活动牌通过滑轨活动卡接在固定牌上，所述活动牌的后侧上部设置有第一握把，所述活动牌的前侧上部和固定牌的前侧下部设置有灯条和夹紧机构；装置便于根据纸张的长度进行调整，同时增大了展示范围，实用性较高。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生社会实践用演讲台，包括两块平行的侧板，一块前板和一块顶板，其中在所述侧板的内侧各设有一个滑轨和支撑块，在所述侧板之间设有两根支撑杆，两根支撑杆的中部通过铰接轴连接，在所述支撑杆的两端均铰接有滑套，同一侧的两个滑套位于同一个滑轨上，在所述滑轨前方的侧板上均设有滑槽，在所述前板的两侧设有与所述滑槽配合的滑杆，由于两个侧板之间是通过两个铰接的支撑杆连接，所以整个演讲台是可以进行折叠的，当不需要用到演讲台时，直接将顶板和前板拆卸下来，同时将两个侧板合拢即可，从而减少了演讲台的占用空间，便于转运过程中的搬运，在搬运时，通过手提带既可以完成整个演讲台的搬运。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生社会实践用多功能演讲台，包括演讲台主体与夹持机构，所述演讲台主体的前端外表面设置有操作面板，所述演讲台主体的上端外表面固定安装有连接台，所述连接台的上端外表面设置有挡板与话筒，所述话筒位于挡板的前端，所述演讲台主体的下端外表面固定安装有底座，所述底座的内部设置有滚轴。本实用新型所述的一种大学生社会实践用多功能演讲台，设有夹持机构与站立机构，能够对演讲稿进行夹持，还能对演讲稿放置的角度进行调节，便于人们观看，也便于演讲的进行，并能方便一些个子较矮的演讲者进行站立，使演讲者更好的使用话筒进行演讲，提高演讲者的形象，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生社会实践用多功能演讲台，涉及演讲工具领域，该大学生社会实践用多功能演讲台的讲台本体侧面设有一圈粘扣带，讲台本体正面前部设有一个牵引环，讲台本体底部设有四个尺寸相同的轮子，讲台本体底部中心处设有一个圆柱形的固定柱，该演讲台还包括一个矩形板状的垫板，垫板顶部中心处设有一个圆筒形的套筒。使用时人可站立在讲台本体矮板上演讲，粘扣带可粘贴宣传标语布，拆装容易，垫板可通过固定柱和套筒配合安装在讲台本体底部，防止讲台滚动，不用时可拆下垫板，用绳索串起牵引环带动轮子转动，可方便地移动该演讲台。

摘要： 本实用新型公开了一种可伸缩式大学生社会实践用展示牌，包括展示板和展示架，所述展示板通过卡扣与展示架相连，所述展示板包括上框架，所述上框架的底端设有下框架，所述上框架通过连接架与下框架相连，所述展示架包括底架杆，所述底架杆的内腔设有延伸杆，所述延伸杆的内腔设有拉伸杆。该可伸缩式大学生社会实践用展示牌，通过展示板和展示架的配合，上框架通过滑凸和滑槽的配合回缩于连接架内，连接架通过滑凸和滑槽的配合回缩于下框架内，使展示板伸缩，方便使用者放置和观看展示纸，延伸杆和拉伸杆提高底架杆的长度，进而提高了展示架的支撑面积，支撑效果较好。