大学生思政教育

摘要： 在全媒体时代多元共生的媒介生态下,传统思政教育面临新挑战,大学生思政教育的话语结构由传统的说理性话语为主转向双向互动的故事性生成为主。单向传播被打破,双向互动模式占据主体,传播者的主体性认知提升到了一个崭新的阶段。当前适应融入新的传播环境,树立新的大学思政传播叙事理念是首先要解决的问题。为保证思政教育的传播效果,在辅以文本和影像等多样传播手段的基础上,在生活化叙事、历史化叙事、场景化叙事等三个维度上展开话语模式的创新,是达成"思政教育会讲话"的价值认同、情感认同的必由之路。

摘要： 在全媒体时代多元共生的媒介生态下,传统思政教育面临新挑战,大学生思政教育的话语结构由传统的说理性话语为主转向双向互动的故事性生成为主。单向传播被打破,双向互动模式占据主体,传播者的主体性认知提升到了一个崭新的阶段。当前适应融入新的传播环境,树立新的大学思政传播叙事理念是首先要解决的问题。为保证思政教育的传播效果,在辅以文本和影像等多样传播手段的基础上,在生活化叙事、历史化叙事、场景化叙事等三个维度上展开话语模式的创新,是达成"思政教育会讲话"的价值认同、情感认同的必由之路。

摘要： 社会主义核心价值体系,在高校大学生思政教育中发挥者统领和指导的双重作用,将其渗透到育人各个流程中是十分必要的。一方面可增强高校思政教育的现实性和实效性,另一方面可对教育模式和育人方法进行有依据的创新和改革。高校应以现实背景为参照,对大学生思政教育内容进行合理扩充,即将马克思主义指导思想和爱国主义教育等合理地融入课堂。以此,培育出具有正确社会主义核心价值观的新型人才,助力我国快速实现现代化。

摘要： 为做好重大危机应对中大学生思政工作,思政课教师要充分借助我国互联网技术优势,通过拔高政治站位、强化心理干预、整合思政资源、主动宣传教导、挺身防控一线、讲好暖心故事、开展爱国教育、开展生命教育等策略模式开展好防控应对思政课,助力学生科学有效预防,坚定社会主义制度的优越性,培铸爱国主义新高地,锤炼家国天下情怀,树立正确的人生观、世界观和价值观。

摘要： 随着社会发展的不断推进,大学生意识观念呈现出愈发多元化的发展倾向,纷繁复杂的社会环境为其思政教育高质量构建提出了更高要求。大学生思政教育所涉及的各教育主体应当切实结合当前社会发展形态与大学生思政意识现状构建科学的教育体系,为培育思政素质、专业素养与综合素养兼备的大学生队伍提供助力。由莫春菊编著、光明日报出版社出版的《马克思公共性视域下大学生思想政治教育研究》一书,系统展示了马克思主义公共思想,并结合我国传统文化中个人之外的家国情怀理念与西方公共性理论进行对比研究,以其理论构建的绝对优势揭示了其在高等教育体系中的高度指引意义。

摘要： 中国特色社会主义事业迈进新时代,思想政治教育在全新历史方位上应明确其承担的历史使命,以强化全社会理想信念为目标引领、以全面提升民众思想道德素养为任务驱动、以加强民众"四个自信"为责任担当。大学生正处在思想观念日渐成熟的发展阶段,新时代势必会为大学生赋予全新使命、提出全新要求,对大学生思政教育提供发展机遇的同时,带来部分新问题。

摘要： 新时代,国家高度重视课程思政的建设与实施,注重发挥各类课程的思政教育功能,实现思政课程与学科教育有机结合,增强高职院校思政教育的影响力和针对性,促使各类课程与思政教育同向同行,充分发挥协同育人效应。在大学生思政教育过程中,依托课程思政建设与实施,弘扬和践行社会主义核心价值观,培养大学生坚定的政治立场与文化自信,提升其爱国主义精神,实现立德树人根本任务,是高职院校课程思政的应有之义。

摘要： 高职院校学生社区承载着传播先进文化,培养正确三观,厚植爱国情怀,强化价值引领的重要任务,学生社区应该、也必须成为高职院校大学生思想政治教育的重要阵地。目前高职院校学生社区的思政教育认可度不高,重视度不够,思政制度建设很少,社区思政场地建设短缺,主体参与积极性不高,育人合力没有形成。如何在学生社区开展思想教育是每一位学生教育管理者要深入思考的一个问题,要深刻认识学生社区思想教育的重要性和紧迫性,不断探索学生社区思政教育的方法和途径,全面提升高职院校思想政治教育的实效。

摘要： 新时代高校办学理念正与时俱进地变化发展,大学生的学习习惯与生活方式发生着改变。高校思想政治教育教学作为学校工作的重要组成部分,肩负着立德树人的历史使命。思政教育教学理论要紧跟时代步伐,进行创新发展。为满足教育主体思想变革和理念升级的需要,由北京师范大学出版社出版的《大学生思想政治教育工作概论》,在分析大学生思政教育地位和作用基础上,解析思政工作总体政策,从理论课建设、社团和班级建设,文化建校及育人,网络建设和育人的角度阐述思政教育的内容和方法。

摘要： 因思想观念和个性塑造尚未发展成熟,大学生易受外界影响而动摇自身本应坚守的理想信念与精神追求,进而影响自身的成长之路。所以,新时期推动大学生思政教育的创新实践极其必要。本文结合冯刚主编的《大学生思想政治教育工作概论》(北京师范大学出版社2020年版)一书,分析当下大学生思政教育的发展实际,探索如何促进大学生思政教育在新时期的创新实践。

摘要： 本实用新型涉及思政教育技术领域，且公开了一种大学生辅导员用思政教育宣传栏，包括宣传架，所述宣传架的中间固定安装有回型框，所述回型框内部的两侧均固定安装有竖向导轨，所述竖向导轨的外侧滑动连接有两个竖向滑套，所述竖向滑套之间固定安装有横向导轨，所述横向导轨的外侧滑动连接有两个横向滑套，所述横向滑套的外侧活动卡接有固定夹，四个所述固定夹之间夹持有宣传布；该大学生辅导员用思政教育宣传栏，横向导轨通过竖向滑套在竖向导轨上进行上下滑动，方便适用张贴纸张的长度，固定夹通过横向滑套在横向导轨上进行左右滑动，方便适用张贴纸张的宽度，从而实现根据纸张的大小进行调节。

摘要： 本实用新型提供一种用于大学生创新创业思政教育课堂的取放装置，涉及取放装置技术领域，包括装置外壳，所述装置外壳的内部底面靠近一侧内表壁焊接有放置长块，所述放置长块的内部开设有放置凹槽，所述放置凹槽的底面设置有第一干燥层。本实用新型中，当使用中可以通过将不是潮湿的衣物或物品放置在在放置凹槽内部进行存放，并且可以将手机放置于放置板上进行存放，如有潮湿的物品可以通过风机进行烘干，风机的出风口处风后会通过接风管而接风管会将风传输到圆套的内部，安装圆套是因为可以更好的将风散发出去，风会从圆套的圆孔中吹出进行对物品烘干。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思政教育用思政知识宣传设备，包括立柱，立柱上滑动套接有筒柱，筒柱顶部左右两侧和底部左右两侧分别固定有固定杆，同侧的两固定杆之间设有若干个左右层叠堆放的折叠展示板，同侧的各折叠展示板之间首位依次通过合页铰连，折叠展示板上下两侧的中部分别转动连接有套环，固定杆远离筒柱一端可拆卸连接有延伸杆，套环滑动套设在固定杆和延伸杆上。与现有技术相比的优点在于：本实用新型在不使用时，通过将筒柱降至最低，将同侧折叠展示板折叠并两延伸杆拆卸单独存放，从而使得宣传在不使用时所占用的空间很小，更加便于存放和转运；本新型的高度可调节，使得宣传装置具有更好的展示和宣传效果。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思政教育用思政知识宣传设备，包括立柱、安装架、宣传板、遮挡板、挂钩、固定杆、太阳能光伏板和亚克力挡板，所述立柱的底部设有滑轮组，所述立柱的一侧设有拉杆，所述立柱的另一侧底部与顶部皆设有连接杆，所述立柱的正面设有贴槽，所述连接杆的顶部设有安装架，所述安装架的顶部设有转轴，且转轴的顶部设有宣传板。本实用新型通过显示屏进行视频播放宣传，加强宣传效果，通过亚克力挡板对海报进行保护，减少海报被破坏的情况发生，通过滑轮组与拉杆配合使用，便于移动宣传设备的位置，通过贴槽可以张贴一些宣传标语，通过遮挡板使得宣传设备在室外进行宣传时可以应对多种天气情况。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思政教育用思政知识宣传设备，包括设备本体，支撑杆的顶端设置有支撑框，支撑框的两侧均设置有存储槽，支撑框的两侧均设置有防护框，防护框的中部设置有透明防护板，透明防护板的一侧设置有固定板，本实用新型安装槽的内部设置有控制开关和蓄电板，支撑框的顶端设置有安装板，安装板的一侧设置有XYC‑PTLQ580AC光敏传感器，安装板的顶端设置有LED灯组，支撑框的两侧均设置有固定杆，固定杆的顶端设置有风车，风车的一侧设置有太阳电池板，风车的另一侧设置有反光条，增加LED灯组起到照明的作用，增加XYC‑PTLQ580AC光敏传感器对LED灯组的亮度进行调节，增加太阳能电池板起到提供电能的作用，且增加风车和反光条起到提醒的作用。

摘要： 本实用新型公开一种大学生思政教育宣传栏，涉及教育教学领域。该大学生思政教育宣传栏，放置架，所述放置架内部开设有凹槽；升降机构，所述升降机构包括支撑架、旋转柱、移动柱、第一伞齿轮、旋转把手、第二伞齿轮和连接板，所述支撑架内部开设有凹槽。该大学生思政教育宣传栏，通过设置支撑架、旋转柱、移动柱、第一伞齿轮、旋转把手、第二伞齿轮和连接板的连接关系，使得通过转动旋转把手带动连接板向上移动，通过调整连接板的位置使得思政教育宣传海报的固定位置得到调整，便于使思政教育宣传海报处于放置架的中间位置，便于学生观看。

摘要： 本实用新型属于思政宣传技术领域，尤其为一种大学生思政教育宣传栏，包括宣传栏本体，所述宣传栏本体的顶部固定设有挡水棚，所述宣传栏本体的顶部内壁上活动设有螺纹杆，所述螺纹杆的底部延伸至宣传栏本体内并活动设有安装板，所述宣传栏本体的两侧内壁上固定设有横板，所述横板的顶部安装板的底部均设有两个安装块，两组所述安装块之间设有展示结构，所述安装板底部的两个安装块内均活动设有导杆，所述导杆的底部设有凹槽，本实用新型操作简单、使用方便，通过设置螺纹杆、安装板等部件，实现快捷更换宣传海报的功能，同时通过设置展示结构，能够实现海报的滚动展示，增加展示内容。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思政教育资料收集装置，属于资料收集技术领域；其技术要点包括装置主体，所述装置主体的内部开设有收集腔，所述收集腔的内部设置有多个平行分布的限位机构，所述限位机构包括限位板，所述限位板的两侧均粘接连接有橡胶层，所述限位板的两端中部均固定连接有连接杆，所述连接杆远离限位板的一端固定连接有限位滑块，所述收集腔的中部两侧内壁上均开设有限位滑槽。本实用新型通过在收集腔内设置有多个限位机构，多个限位机构的设置能够将所有的资料进行单独分类，使得资料便于查找，两个限位机构上的限位板通过压紧弹簧能够将资料夹持限位，使得资料稳定放置。

摘要： 一种大学生思政教育写字板，包括工作台，所述工作台下方设有驱动箱，所述驱动箱内设有驱动装置，所述驱动箱内设有固定柱一，所述固定柱一两端均滑动设有滑筒一，所述工作台设有长条孔，所述工作台上分别设有位于长条孔两侧的支撑柱，所述支撑柱上滑动设有滑筒二，两个所述滑筒二之间连接有固定框，所述固定框底端与滑筒一铰接有连接板，所述连接板在长条孔内移动，所述固定框两侧内壁均转动连接有转轴，两个所述转轴转动连接有写字板，所述固定框上设有锁紧装置。本实用新型与现有技术相比的优点在于：写字板高度可调，适用于不同身高的教师使用；写字板设置在固定框内，当写字板的一面使用完后，可打开锁紧装置，旋转写字板后锁紧来继续使用。

摘要： 本实用新型涉及思政宣传领域。公开了一种大学生思政教育宣传栏，包括底座、支撑杆、展示箱体以及防雨顶盖，所述展示箱体内部为空心结构，所述展示箱体共有六个展示面，其中五个展示面上安装有玻璃展示屏，另一个展示面上转动安装有密封门，所述密封门上固定安装有玻璃展示屏，所述支撑杆固定安装在所述底座上端面，所述展示箱体固定安装在所述支撑杆上端面，所述防雨顶盖固定安装在所述展示箱体上端面。本实用新型提供的一种大学生思政教育宣传栏能够在空间足够的大学校园内向多个方向的学生展示多种内容的海报，让更多的学生关注到思想政治宣传，起到更加优异的效果；对于工作人员来说移动装置、更换海报也更加简单节约了工作人员时间。