大学生创新创业

摘要： 在20世纪90年代之前,东北地区重工业发达,经济一度遥遥领先,迅猛发展.然而,随着改革开放政策的实行,东北地区没有迅速完成经济转型,尽管这些年来经济发展仍然取得了一定成绩,但和我国沿海发达地区相比,也落后了一些.最近几年国家提出大众创业、万众创新的方针,旨在以创业带动就业.这对于东北地区而言是难得的机遇,大学生作为受教育程度比较高的群体,在创业中具有一定优势.文章围绕着大学生创新创业能给东北地区经济带来哪些影响等问题开展.

摘要： 基于分析项目驱动的大学生创新创业训练计划项目实践,首先分析出大学生创新创业教育,能够深化教育改革、培养学生综合素养、推动高校创新发展和促进社会就业.其次分析出项目驱动下大学生创新创业存在创新创业项目缺乏保障、学生创新创业能力不足、学生主体地位缺失三个问题,并且通过合理制订训练计划;加强项目宣传工作;实现多学科视野;重视项目研究过程四种实践途径,有效地增强大学生的创新创业能力,促进学生的全面且快速发展,为其日后的职业生涯与岗位工作打好基础.

摘要： 创新是一个民族兴旺不竭的动力,这世间万事万物都处于不断的发展和变化之中.国家的发展,国家的未来需要创新,离不开创新型人才.大学作为育人的场所,人才培养的摇篮,为祖国培养出有创新能力的栋梁之才,是大学的使命和荣耀.大学生在大学期间,开展创新创业训练公益类项目实践探索对于提升大学生的综合素养和创新能力具有很大帮助.文章围绕着大学生选择公益类项目开展创新创业训练实践进行简单论述.

摘要： 通过文献计量分析软件CiteSpace,对2000-2021年中国知网数据库中的北大核心期刊和CSSCI数据库进行相关检索,运用知识图谱分析法、内容分析法等文献研究方法对检索到的816篇文献进行梳理,分析20年来大学生创新创业研究状况、热点以及趋势。结果显示:研究方法主要采用定性研究,采用定量研究的文献相对较少;研究热点集中在大学生创新创业、大学生创新创业教育及创新创业能力培养等方面,研究具有一定的政策导向性;未来应注重实证分析,定性与定量分析相结合,推进双创平台建设,促进资源共享与多专业融合。

摘要： 伴随着社会的快速发展,现代社会逐步进入一个“互联网+”时代。在“互联网+”的冲击下,其生产和工作方式更加多样化,为开发、创新和创业提供了新的机会。与此同时,随着教育的进一步发展和进步,大学毕业生的数量剧增,社会对人才的需求也日益增长,这就给当代大学生带来了创造就业机会的艰巨任务。为此,为有效地培养创新创业人才,必须建立一种新型的创新创业人才培养模式,文章就“互联网+”背景下创新创业人才培养模式进行了分析,并提出了相应的对策。

摘要： 互联网技术的应用与普及,为大学生创业提供了更多的机遇。 互联网+思维的出现,则有效缓解了大学生创业过程中的各种疑难问题,提供了新的创业思路,在一定程度上避免传统创业过程中的问题。 但是大学生在创业过程中依然面对着创业项目缺乏高新技术、创业启动资金不足的窘境。 针对这种情况,学校应积极变革传统的教学方式,对大学生进行全面的培养。 因此本文将从采用立体模式,全面提高大学生的综合素质、注重理论与实践相结合的教学模式、运用“岗课赛证”的教学理念这三个方面论述互联网+背景下大学生创新创业的方法。

摘要： “六保六稳”是当前我国经济遵循底线思维实现稳中求进的基础,尤其稳就业、保民生首当其重。在此形势下,大学生创新创业管理需要国家政策支持、高校服务保障、社会帮助和大学生个人成长的协同作用,共同服务于大学生创新创业活动,科学、系统、专业地推动大学生创新创业管理体系的构建与完善。对此,由陈新达、桂舟主编的《大学生创新创业》(清华大学出版社2018年出版)一书,针对大学生开展创新创业规划及管理体系构建进行了探讨。

摘要： 互联网+时代背景下,越来越多的大学生涌入“大众创业、万众创新”浪潮中。本文试图从大学生创新创业的机遇和问题出发,通过探讨地方应用型本科院校开展创新创业教育的路径和方法,促进大学生创新创业的发展。

摘要： 在政府支持与政策驱动的背景下,产教融合逐渐得到我国社会各界的关注和重视,能够通过校企合作、协同创新的方式,培养并提高学生的创新创业能力,使学生在增强自身创业能力与创新意识的基础上,更好满足我国社会经济发展的需求。然而在能力培养的过程中,相关院校应明确产教融合在创新创业能力培养中的价值,探究大学生创新创业能力培养现状,进而提出相应的能力培养策略,使创新创业教育更契合现代教育的基本诉求,更好地推动我国社会市场经济的健康发展。

摘要： 随着全国高等院校教育教学发展规模的不断扩大,高校毕业生日益增多,就业竞争愈发激烈,社会就业形势变得十分严峻,大学生创新创业发展成为了缓解社会就业压力的必要选择。乡村振兴战略作为实现中华民族伟大复兴的重要发展任务,其重心在于培养更多优秀人才投入到现代化农村建设和农业经济发展中。

摘要： 本发明的实施例提供一种基于大数据池化的大学生服务农业创新创业风投平台，旨在提高害虫识别准确性，并为大学生的风险投资提供参考数据。其中，所述平台包括：病虫害识别模块、病虫害记录模块以及风险投资模块；所述病虫害识别模块用于接收用户终端上传的虫害图片和图片拍摄地点信息，并根据虫害图片中的农作物类型和虫害图片上传的季节，从多个害虫检测模型中确定同时对应所述农作物类型和季节的害虫检测模型，以及利用确定出的害虫检测模型，检测虫害图片中的害虫；所述风险投资模块用于接收大学生用户发送的病虫害记录查询请求，并将对应存储的虫害检测结果和图片拍摄地点信息发送给该大学生用户的设备终端。

摘要： 本发明公开一种大学生创新创业指导装置，涉及创新创业领域。该大学生创新创业指导装置包括，设备箱，所述设备箱的上表面滑动连接有展示板，所述展示板的上表面转动连接有连接板，所述，所述设备箱的一侧固定连接有承载体，所述承载体的内部设置有固定机构，所述承载体的内部设置有支撑机构，所述卡接机构设置在展示板的上表面。该大学生创新创业指导装置，通过设置卡块，便于对连接板进行收纳，同时通过设置拉环和卡板以便于对连接轴进行限位，以便于对设备箱进行支撑。

摘要： 一种大学生创新创业专业多功能记录装置，本发明涉及信息记录技术领域，框架的内部上下两侧均设有卷轴，所述记录纸的一端固定于其中一个卷轴上，且记录纸卷绕于该卷轴中的卷轴杆上后，与另一个卷轴固定；书写底板设置于记录纸的背面，且书写底板固定于框架的中部，上下两个卷轴分别设置于书写底板的上下两侧；所述记录纸的上表面左侧固定有纸条，纸条的左侧由上至下固定有若干个标签层，相邻标签层之间以及标签层与纸条之前均设有裁剪线。其便于随身携带，且对纸张数量没有限定，方便对数据的记录，同时还便于对记录的数据进行查阅。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网平台上的大学生创新创业系统，包括账号建立板块、创业项目选择板块和融资寻找板块，所述账号建立板块是用于大学生与投资方建立账号使用，所述创业项目选择板块是用于大学上选择适合的创业项目，所述融资寻找板块是用于大学生寻找投资方或是投资方寻找投资项目；所述账号建立板块包括账号申请单元和账号认证单元，所述账号申请单元与账号认证单元相连；所述创业项目选择板块包括创业项目选择单元和创业项目分析单元，所述创业项目选择单元与创业项目分析单元相连，本发明公开的基于互联网平台上的大学生创新创业系统具有避免有能力的创业者被埋没，增加有能力的创业者被选择的可能性的效果。

摘要： 本发明公开了一种大学生创新创业的记录展示装置，涉及展示装置技术领域，包括支撑台，所述支撑台上安装有一对展示框，支撑台上开设有横向滑道和与横向滑道垂直的纵向滑道，所述竖直柱I与横向滑道滑动适配，所述竖直柱II与纵向滑道滑动适配，所述支撑台底部安装有调节组件，所述调节组件用于驱动竖直柱I沿着横向滑道滑动，所述展示框上滑动安装有滑动块，所述滑动块上通过连接组件安装有压辊；本发明通过摇动手摇柄即可带动调节组件对了两个展示框进行调节，两个展示框的展示角度能根据需要进行适应性的调整，在两个展示框平行时实现对不同的创业记录文件进行对比展示，大大提升了大学生创新创业记录的展示形式的灵活性。

摘要： 本发明公开了一种大学生创新创业作品展示封装设备，涉及创新创业作品展示技术领域，包括机座和输送带，输送带位于机座的底部，输送带用于输送展示底座，输送带的内侧设置有透明管送料通道和切割锯盘，透明管送料通道固定安装在机座中，且透明管送料通道用于输送透明管料，切割锯盘与透明管送料通道的端壁配合，透明管送料通道的端部设置有导向通道，切割锯盘的内部固定安装有偏心驱动轴。本发明通过设置对切割锯盘将透明管送料通道中送出的透明管部分切断形成透明罩，带动料筒将封盖投放至透明罩上与透明罩卡合，从而可以完成对创新创业作品的自动化封装展示，并提供一个真空的保护罩体对作品进行充分且安全的保护。

摘要： 本发明涉及创新创业指导分析技术领域，具体为一种大学生创新创业过程指导分析系统，包括柜体，所述柜体的前表面下侧开设有储存柜；所述柜体的前表面靠近储存柜上方位置一侧设有书本架；所述柜体的前表面靠近储存柜上方位置另一侧设有电子展示柜台；所述柜体的前表面靠近书本架及电子展示柜台的上方位置开设有实物展示柜；所述柜体的后表面滑动连接荧幕支架折叠机构，用于对投影荧幕支架进行收纳；所述柜体的一端侧表面嵌入设置有书写板收纳机构，用于实现书写板的方便携带。本发明通过通过多种教学方式的配合，可以使得创新创业过程指导过程有更高的效率，也能进一步提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业指导装置，包括：装置架，所述装置架通过底部滑轮放置于地面上，且装置架的内部开设有空腔；固定杆，所述固定杆水平固定连接于装置架的内部；限位杆，所述装置架的内部左右两侧均固定连接有横截面呈“L”型结构的限位杆，且限位杆贯穿安装于展示板的内部；支撑板，所述装置架的左右两侧均上下滑动安装有支撑板，所述固定杆的左右两侧均滑动安装有横截面呈矩形状结构的连接块，且连接块的顶端转动安装有连接杆。该大学生创新创业指导装置，装置体积较小，便于对装置进行搬运移动，便于对装置进行展开与收纳，同时装置稳定性较强，使用时不容易倾倒，安全性较高。

摘要： 本实用新型提供了一种大学生创新创业指导装置，包括底座和控制器，底座上固定有竖直气缸，竖直气缸的活塞轴上固定有“槽”型结构的指导板，指导板的上内壁与下内壁之间滑动连接滑板，滑板的两侧面设有固定有板刷和金属片，板刷的底面与指导板的底面相贴并且板刷的长度与指导板的上内壁与下内壁之间的间距相匹配；所述滑板上设有振动棒，所述振动棒与控制器电连接；所述指导板的左侧壁和右侧壁上均设有接近开关，接近开关与金属片电磁感应连接；所述接近开关与控制器的信号输入端连接。本实用新型能够实现一次性擦除指导板上的板书的功能，并且能够根据教师个人舒适度调节指导板所处高度，降低老师的劳动量，提高上课知道效率。