大学生人格问卷

摘要： 调查分析2017-2019级高等职业大学新生心理健康总体情况及变化状况.运用大学生人格问卷(UPI)对2017-2019年入学的6 223名高等职业大学新生进行统一测试,并对数据结果进行统计分析处理.结果 显示:一类和二类筛查率近50％,不同入学年份大学生总分差异有统计学意义(F=5.454,P＜0.01);三届新生中,高等职业女生在一类学生筛查率、总分及因子分与男生差异均有统计学意义(t=-9.18,P＜0.01;t=-10.46,P＜0.01;t=-6.41,P＜0.01;t=-7.43,P＜0.01;t=-7.92,P＜0.01);关键题中自杀倾向选择率逐年增长,年级间差异有统计学意义(-21.161,P＜0.01);三届新生排名前十的心理问题比较一致.可知,近50％的高等职业新生筛查出可能存在心理问题,自杀选择率逐年增长,高等职业男生优于高等职业女生.

摘要： 目的 探讨UPI、SCL-90量表在大学生心理健康筛查中的作用,并比较其相互间关系,为完善高校大学生心理健康教育工作 、开展学生心理危机干预提供参考.方法 通过在选修课堂上向354名学生发放问卷星平台制作的UPI与SCL-90调查问卷,进行线上测查并回收分析.结果 UPIⅠ 类筛选率高于SCL-90各筛选标准,其中UPIⅡ 类与 Ⅰ 类重复筛选比例较高,占总样本的20.4％.总样本的SCL-90各因子的平均水平与全国青年常模比较,其中部分因子存在显著性差异.对预先设置的5个要素进行均值比较表明,居住地 、经济和独生子女3因素对结果有显著影响.UPIⅠ 类与SCL-90总分水平标准的一致性较好,Kappa值为0.428.结论 UPI的分类存在重复,其较高的筛选率存在误诊风险.强迫症状 、人际关系敏感 、焦虑与精神病性因子明显高于常模,可以确定人群中存在普遍的症状.居住地 、家庭经济 、是否独生子女对结果影响较明显.UPI与SCL-90在实际应用时应互补使用,综合做出较为准确的诊断.

摘要： 目的:了解医学院校大学生2年新出现心理症状的检出率及影响因素.方法:选取某医科院校大一全体新生2910人,用大学生人格问卷(UPI)对其中心理症状阴性的大学生(n =2376)进行大三后测,采用自编人口学问卷、抑郁自评量表(SDS)、自杀行为问卷(SBQ-R)、家庭功能量表(APGAR)、心理复原力量表(ERS)、痛苦表露指数(DDI)评估心理症状的相关因素.结果:大三心理症状阳性率为15.3％.Logistic回归结果显示,女性(OR=1.60,95％CI: 1.22 ～2.10)、精神疾病家族史(OR=1.83,95％CI: 1.11 ～3.02)、熟人自杀史(OR=1.52,95％CI: 1.01 ～2.28)心理咨询史(OR=2.63,95％CI:1.50 ～4.62)及SBQ-R得分越高(OR=1.15,95％CI:1.05 ～1.25)是医学院校大学生心理症状阴性转阳性的危险因素,而DDI得分越高是其保护因素(OR=0.98,95％CI:0.96～0.99).结论:医学院校大学生入学2年后超过15％的人新出现心理症状,对有精神疾病家族史、熟人自杀史、心理咨询史、高自杀风险及低自我表露程度的学生(尤其是女生)予以重点关注.

摘要： 本研究对北京某高校本研新生的心理健康状况进行整体测查。结果表明:本研新生的总体心理健康水平良好,其中男生的总体心理状况优于女生,需重点关注对象所占比例也显著低于女生;整体上新生本、硕,博三个学段的得分分布情况非常相似,且随着学段的增长,本研新生的心理健康状况均有显著提升,需重点关注对象所占比例上也在依学段显著降低。

摘要： 探讨专科新生人际交往能力与心理健康的关系.采用人际交往能力问卷和大学生人格问卷(VPI)评估某学院2 668名专科新生.结果显示:①专科新生的心理问题检出率为16.5 3％,不同性别和是否独生子女的专科生UPI总分上差异无统计学意义.②专科新生的UPI总分与人际交往能力的5个维度均呈负相关(P＜0.01),说明专科新生的人际交往能力越强,其心理健康水平越高.可见,专科新生的心理健康状况较好,并且与人际交往能力密切相关.

摘要： 目的 通过了解研究生新生心理健康总体状况,分析影响研究生新生心理健康深层因素,为解决研究生心理健康问题提供依据. 方法 对某医学院校2018级全体研究生新生进行心理弹性(CD-RISC)、心理压力源量表、大学生人格问卷(UpI)集体测试并进行统计. 结果 该医学院校2018级研究生心理弹性及各维度水平均高于全国大学生常模.心理压力分析显示2018级硕士研究生总体压力平均分为2.00,压力程度较轻.UPI测试调查筛选出三类学生,第一类215名学生(占20.28％),有较为明显的心理问题,需进行心理咨询;第二类232名学生(占21.89％),该类学生心存困惑与烦恼,问题较一类学生轻,应告知有问题、需要帮助时前来咨询.第三类613名学生(占57.83％)属于健康水平. 结论 研究生新生中42.29％的同学存在不同程度的心理健康问题,并且女生问题高于男生.研究生心理健康问题不容乐观,各部门应高度重视并积极采取相应的解决措施.

摘要： 目的:大学生人格问卷(UPI)是目前我国高校在筛选与评定存在心理问题学生时使用较为广泛的一种评定量表,但UPl 只是一种经验性量表,不能当作评定学生是否存在心理问题的主要依据。rn 方法与结果:根据河北旅游职业学院使用UPI 连续3年的新生心理问题筛选与评定所得结论，只有经过有经验的咨询员回访面谈确认后,才能确定学生是否真的存在心理问题。rn 结论:在UPI 使用过程中,许多大学生心理健康工作者忽略了回访的重要性,一味相信量表,导致对大学生心理健康状况评估失准。在使用UPI 对大学生进行心理健康状况筛选与评定时,与回访结合具有重要的意义。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种针对大学生人群的人才能力评估及岗位匹配的方法，具体步骤包括学生端个人素质模型的创建、企业端职位能力模型的创建、匹配与打分算法和自适应算法及工程实现，学生端个人素质模型采用传授‑模拟‑实践模型，职位能力模型包括两种基本能力模型和特定能力模型，从企业端职位能力模型出发，线性回归出各个变量之间的关系；工程实现的整体架构由数据采集，数据准备和数据应用组成。本发明运用了大数据匹配算法，将个人素质模型和岗位能力模型计算匹配度，并且利用这个数据得出每个人对一个特定职位的竞争力和应聘排名，具有自我学习能力，提高准确度，节约了时间成本，提升了效率，并且达到更好的效果。

摘要： 本发明公开了一种基于GBDT的学生人格倾向预测方法，涉及学生人格倾向预测技术领域，包括以下步骤：预先基于MBTI评估模型，采集学生心理状态信息作为标签数据信息，并基于日志服务器数据库，采集学生网络访问日志数据信息；将采集的心理状态信息和网络访问日志数据信息进行数据建模，将获取的特征数据信息进行降维处理，并进行分成训练数据和测试数据，基于训练数据使用GBDT回归算法训练GBDT模型，并将训练好的GBDT模型作为预测模型，对学生进行性格倾向进行预测。本发明实现能对学生心理状态进行预测，不仅适应性广，而且减少了创建量表和分发量表以及收集量表的时间，预测成本低且效率高。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。