大学生人格

摘要： 中国传统美学精神的内涵之一就是人生美学,即人生审美化,也就是人生与艺术的结合。中国现代美学家丰子恺先生指出,人生是苦闷的,艺术可以助人脱离苦海,他在艺术实践的过程中,提炼出“万物一体”“艺术心”“审美的眼光”等人生论美学思想,展现了他极力追求的“人生的艺术化”和“艺术化的人生”的审美理想。他的人生论美学富含浓重的人生关怀意蕴,不仅对中国现代人的人格产生了重要影响,对当代青年特别是大学生的人格养成也有重要的借鉴和引导作用。

摘要： 随着互联网技术的不断成熟,我们当前的生活基本上处于新媒体环境中.中华民族的伟大复兴要依靠年轻的大学生,大学生形成健康向上的人格是保证我们实现“中国梦”的基础.新媒体环境下,要塑造大学生的人格必须要净化新媒体环境,营造健康的思想政治教育文化环境;发挥新媒体优势,转变高校政治理论教育方式方法;运用新媒体手段,唤醒当代大学生主体的文化自觉.

摘要： 中国传统美学精神的内涵之一就是人生美学,即人生审美化,也就是人生与艺术的结合.中国现代美学家丰子恺先生指出,人生是苦闷的,艺术可以助人脱离苦海,他在艺术实践的过程中,提炼出"万物一体""艺术心""审美的眼光"等人生论美学思想,展现了他极力追求的"人生的艺术化"和"艺术化的人生"的审美理想.他的人生论美学富含浓重的人生关怀意蕴,不仅对中国现代人的人格产生了重要影响,对当代青年特别是大学生的人格养成也有重要的借鉴和引导作用.

摘要： 湖湘戏曲作为中国地方特色戏曲,接近生活,深入人心,蕴涵着德育,审美,心理各方面的价值,对人们的思想道德教育,审美观念,人文素质教育都具有深远的影响,是当今时代发展赖以传承的精华,需要所有人共同努力推广传播.

摘要： 人格教育是学校对学生实施人才综合素质培养的重要内容之一.本文从人格教育与养成着手,阐述了人格教育视野中的辅导员工作内容,从而提高学生人格行为责任能力.并结合学生工作实际,探索了人格教育框架中辅导员的工作途径.

摘要： 人格教育是学校对学生实施人才综合素质培养的重要内容之一。本文从人格教育与养成着手,阐述了人格教育视野中的辅导员工作内容,从而提高学生人格行为责任能力。并结合学生工作实际,探索了人格教育框架中辅导员的工作途径。

摘要： 通过阐述传统文化优秀价值资源即传统文化中有关人格心理方面的认知,在结合现代大学生人格行为特点的基础上,以马克思主义文化为指导,对传统文化中的人格行为理论予以批判、吸收与发展,为大学生人格心理发展提供文化场域,突破大学生个体价值与集体价值的心理困境,形成与我国现阶段相适应的符合大学生特色的人格心理学结构.

摘要： 城市,代表着繁华与时尚;大学,代表着书香与活力。老舍先生曾说过:“一个大学或者正像一个人,他的特色总多少与它所在的地方有些关系。”一方水土养一方人,大学与它所在的城市总是血脉相连的,城市性格决定大学性格,大学性格又决定了学生性格。就像伦敦之于剑桥,波士顿之于哈佛,北京之于清华,上海之于复旦,城市的地理位置、经济地位、政治传统、历史维度等方面的差异,影响着大学生人格的形成和未来的发展。

摘要： 大学英语的教学是老师与学生之间的互动,是一门心理课程,也是一门性格和综合素质课程.英语教学,需要把握大学生的特性和心理特点,解决他们英语学习瓶颈,让他们找到正确学习英语的方法,改善他们的沟通能力.通过语言教学,完善学生性格和提高人文修养.本文阐述语言教育和个性培养的相互作用和影响,研究如何提高英语类课程的课堂效果和效率,提高学生英语应用能力和交际水平,让学生正确地在生活和工作中使用英语,提高自身综合素质和全面发展.

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种针对大学生人群的人才能力评估及岗位匹配的方法，具体步骤包括学生端个人素质模型的创建、企业端职位能力模型的创建、匹配与打分算法和自适应算法及工程实现，学生端个人素质模型采用传授‑模拟‑实践模型，职位能力模型包括两种基本能力模型和特定能力模型，从企业端职位能力模型出发，线性回归出各个变量之间的关系；工程实现的整体架构由数据采集，数据准备和数据应用组成。本发明运用了大数据匹配算法，将个人素质模型和岗位能力模型计算匹配度，并且利用这个数据得出每个人对一个特定职位的竞争力和应聘排名，具有自我学习能力，提高准确度，节约了时间成本，提升了效率，并且达到更好的效果。

摘要： 本发明公开了一种基于GBDT的学生人格倾向预测方法，涉及学生人格倾向预测技术领域，包括以下步骤：预先基于MBTI评估模型，采集学生心理状态信息作为标签数据信息，并基于日志服务器数据库，采集学生网络访问日志数据信息；将采集的心理状态信息和网络访问日志数据信息进行数据建模，将获取的特征数据信息进行降维处理，并进行分成训练数据和测试数据，基于训练数据使用GBDT回归算法训练GBDT模型，并将训练好的GBDT模型作为预测模型，对学生进行性格倾向进行预测。本发明实现能对学生心理状态进行预测，不仅适应性广，而且减少了创建量表和分发量表以及收集量表的时间，预测成本低且效率高。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。