大学校
大学校的相关文献在1982年到2022年内共计731篇,主要集中在教育、工人、农民、青年、妇女运动与组织、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文665篇、专利文献5973篇;相关期刊456种,包括中国工运、中国劳福事业、世界教育信息等;
大学校的相关文献由757位作者贡献,包括孟雅君、王春刚、钱虹等。
大学校
-研究学者
- 孟雅君
- 王春刚
- 钱虹
- 丁恩琴
- 不公告发明人
- 于佰鑫
- 余亮
- 凌文惠
- 刘敏
- 刘烊
- 吕志康
- 吕锦
- 大卫·穆林斯
- 孔祥凤
- 孙玉花
- 安秋路
- 常永才
- 张伟伟
- 张安林
- 张承新
- 张玲
- 张鑫
- 张飞
- 方向
- 曹能秀
- 李斌
- 李雪峰
- 杨波
- 王充闾
- 王召宽
- 王文利
- 王淦生
- 臧圆圆
- 蒋光宇
- 谢蒂
- 辛玉嫚
- 邹玉龙
- 郑忆文
- 郝平
- 阿木
- 陈娅俊
- 陈飞
- 马哓兵
- Carey)
- Cater)
- F.Jespersen)
- J.Mullaney)
- Weintraub)
- 一兵
- 一凡
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本刊编辑部
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摘要:
近年来,"博物馆热"在中国各地持续升温。数据显示,2016年至2020年,中国平均每两天就有一家博物馆建成开放,年度参观人数由7亿人次增长至12亿人次。其中,儿童青少年成为参观的重要主体——过去5年,未成年人观众数量由每年2.2亿人次增长至2.9亿人次。随着越来越多的青少年走进博物馆,博物馆作为社会教育载体的功能日益彰显。作为人类文明的缩影,博物馆沉淀着民族和世界的文化精华,是儿童青少年成长中重要的文化资源,理应成为家庭与学校教育的延伸。
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杨杰
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摘要:
“双一流”高校和大学校分别作为中法高等教育精英化模式的典型代表,在管理体制、办学特色、培养方式和发展路径等方面存在着鲜明的异同点.通过梳理中法高等教育精英化模式的异同点,找出作为法国高等教育精英化模式典型代表的大学校能在世界高等教育史上占据重要地位的原因和经验所在,并以此作为基点为中国“双一流”高校创建世界一流大学和高水平大学提供一定的启示和借鉴作用.
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陶行知1
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摘要:
你一看见“大学校”三个字,或者要疑心我想谈一谈“中央大学”①—类的学府,其实我心里所想说的并不是这样的学府,而是比这样学府要大二三十万倍的大学校。这个大学校,自二十四年十二月九日起,己经开学,还没有取名字,我姑且送它一块校牌,叫做“民族解放大学校”。
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王向阳1
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摘要:
今天,我告别母校西安建筑科技大学,踏入军队这所大学校。临行前,天上并没有下起别离小雨,7个多小时的高铁将我送到了湖南郴州这个我从未到过的城市。吃完到部队后的第一餐饭,在班长的同意下,迫不及待给爸爸打电话报告平安,当时我竟然哭得眼睛都红了。记得离开母校前,来接我们的部队领导“骗”了我.说先排队进火车站后再和家里人道別,我乘着车站的电梯慢慢离开父母的视线。当我回过头时,却看到父母十分不舍地拼命向我挥手,我心想一会岀来再好好安慰他们。
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陈恩茹1
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摘要:
19世纪,法国资产阶级不断发展,与此同时对"高质量"人才需求也不断扩大。而传统意义上的大学仍然注重经院神学,因循守旧,跟不上发展潮流,在这种背景下,为了能够快速培养出为国效力的精英,大学校应运而生,本文将从大学校的产生时间以及培养模式特点对法国精英教育做出脉络梳理,最后借助布尔迪厄教育社会学的观点对这一模式产生的阶级排他性进行简要分析。