大学本科

摘要： 从2009年开始,中国大学生数学竞赛每年举办一次,由中国各大高校承办。分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题。其中,数学专业类竞赛内容为大学本科数学专业基础课的教学内容,数学分析占50%,高等代数占35%,解析几何占15%;非数学专业类竞赛内容为大学本科理工科专业高等数学课程的教学内容占80%左右和线性代数内容占20%左右。

摘要： 留学英国如何“有效上课”?2月17日,英国大学和招生服务中心(简称UCAS)发布了截至2022年1月26日的英国本科申请数据。数据显示,总计有610720人提交了英国本科申请,对比2021年1月15日的616360人,申请人数减少了5640。尽管申请者总数相较2021年有所减少,但中国学生申请英国大学本科的人数却呈逐年上升趋势。2022年中国大陆的申请者有28930人,较2021年增长了12%.

摘要： 全国政协委员、江西科技师范大学副校长徐景坤建议,大学本科阶段实行4年至8年弹性学制,能给予有结婚意愿的大学生学习和组建家庭的时间自由。国家统计局公布的《中国统计年鉴2021》显示,2020年中国人口出生率为8.52‰,自然增长率为1.45‰,创1978年以来的历史新低。

摘要： 随着线上教学的迅速推广,高校授课模式也有了重大改变,授课方式更加多样化。在此背景下,《高分子材料》选修课采用线上线下混合式的教学模式,运用以学生为主体的教学理念进行授课,收获了较好的授课效果。通过分析《高分子材料》课程的教学理念、教学方法和教学效果,进行相关教学模式的探讨,进一步丰富和发展教学方法,以提升《高分子材料》选修课的教学质量。

摘要： 上海市嘉定区金鹤小学创办于2008年,是一所全日制公办小学。学校占地面积14176平方米,建筑面积9104平方米,现有28个教学班,1204名学生。学校现有70名专职教师,全部具有大学本科及以上学历,其中,中学高级教师3名,一级教师22名,区级骨干教师4名,镇骨干教师4名,校骨干5名,“种子”教师3名。

摘要： 对于在英国的留学生来说,奖学金可以在很大程度上减轻在海外学习和生活的压力。提起出国留学,人们会先想到的是英美澳加等热门留学目的国。前不久,英国UCAS公布了2022年第一轮英国本科申请数据。数据显示,截至2021年10月15日,共有77810人通过UCAS递交了英国大学本科申请,对比2021年的76940人,申请人数上涨1.1%。其中,中国学生申请人数为4579人,较2021年增长了5%,中国学生申请总数超过了欧盟申请者总数(4370人)。截至2021年9月,英国向中国大陆公民发放的学生签证数量是各国最多的,约13.5万份。透过数据不难发现,英国依旧是广大中国留学人员的热门选择。

摘要： 中原油田勘探开发研究院是具有国家乙级工程咨询资质的石油天然气勘探开发综合性研究单位,2010年以来一直保持河南省文明单位,2018年6月获中国石油化工集团有限公司先进基层党组织称号。研究院主要承担东濮凹陷、四川探区、内蒙探区的油气勘探开发研究工作,主要包括资源评价、中长期规划、年度部署、方案编制、储量计算、物探技术应用研究、可采储量标定、地质化验、开发试验、提高采收率技术研究、测井技术支持和油气田开发先导试验等;研究领域涵盖了石油地质、地球物理、油藏工程、油田化学、信息技术、软件开发及计算机应用等20多个专业类型;拥有勘探开发各阶段的应用软件7大类30余套及各类仪器设备3000多台套。研究院现有职工649人。其中:博士 39人、硕士 78人、大学本科414人,教授级职称10人、高级职称360人、中级职称223人,油田高级专家3人、油田专家5人,留用博士后15人、在站博士后14人。

摘要： 大学本科教研室建设是一个复杂的系统工程,是教育部高度关注和深化教育教学改革的热点问题之一。当前,大学本科教研室建设存在组织与管理工作相对涣散、专业性与行政性本末倒置、组织结构与教研活动单一、青年教师教研参与度低下和师生沟通交流较缺乏深度等问题。必须创新改革思路,积极探索高校基层教研室组织新形态即本科虚拟教研室的运行机制建设方案。虚拟教研室以互联网技术为手段,通过云端,对传统本科教研室进行改造升级。搭建虚拟教学团队,采取以线上为主,线上与线下灵活结合方式,协作实现跨校际学科交叉融合、资源共享,推动更多先进教学理念和方法延伸、落实、指导教育教学实践,助力高等教育高质量发展。

摘要： 年仅34岁的付泉山万万没想到,自己看看网络直播就“输”掉了青春。作为广元市昭化区人民医院财务科科长兼会计,付泉山在短短一个月时间里,利用职务之便,挪用公款617万元用于网络赌博,最终身陷囹圄。上进青年落入网赌陷阱付泉山生于1987年11月,2011年,刚刚从学校毕业的他成为昭化区一个社区卫生站的临聘人员。他白天工作,晚上看书自学,终于在2013年,不但自考了大学本科,还考上了王家镇中心卫生院的事业编制。

摘要： 从“地理”是描写世界或大地法则、大地规律的本义出发,该文论证“人文地理学的研究对象为人类创造的、建立在自然世界基础之上的人文世界”,指出人文地理学教材的知识体系应该围绕回答人文世界是什么、在哪里、在何时、为什么、怎么样等“5W”的哲学之问来组织;每个哲学问题的回答都有一个基础理论支撑,人地系统耦合理论、地理空间组织理论、人地协同进化理论、人地相互作用理论、区域可持续发展理论是分别回答这些哲学之问的基础理论;人文地理各分支学科存在的理论依据各不相同,对应于“5W”,它们可分为基于要素的、空间的、时间的、机制的、优化的5大类.

摘要： =大学本科学习阶段的课程一般分为公共课、基础课和专业课.一般而言,基础课同专业课之间有一定的相关关系,学好基础课对于学好专业课具有促进作用。本文将典型相关分析应用到大学本科基础课和专业课之间关系分析中，得到了同样的结论，进一步说明典型相关分析应用到大学本科基础课与专业课之间关系分析是适用的。

摘要： 确定了哈尔滨工业大学本科教学"十二五"发展目标,阐述了近年来在教学管理体制、拔尖创新人才培养、课程体系建设、教育国际化等方面采取的主要改革举措,介绍了相应的制度与条件保障措施并总结了所取得的主要成果.成立本科生院，推进教学体制改革。成立本科生院．是加强本科教育体制机制改革，强化本科教学管理，整合本科教学资源，建设创新教育体系，提高教育水平的重要战略举措。本科生院成立以来，明确提出培养两类拔尖人才：学术型拔尖创新人才（科技领军人）、工程应用型拔尖创新人才（工程领军人）。建设通识教育课程体系，加强大学生素质教育实施“基于项目的学习”计划，培养学生创新能力。深化教学方法、考试方法改革。实施“大学生外语与国际化能力提升计划”，促进本科教育国际化。修订培养方案，把改革措施固化到培养方案中。实施教师分类管理和教学奖励专项津贴，激发教师积极性。加强实验室建设，为实践教学提供有力支撑。

摘要： 研究型大学本科教学质量监控与评价体系的建设，就是要以精英型人才培养为目标，通过对一流研究型大学人才培养核心特征的认识，分析研究型大学本科教学过程的关键性要素，寻找教学质量的关键控制点，明确各关键控制点的质量要求，再运用制度、程序、规范、文化等实施控制，从而实现教学质量的持续改进与提高。

摘要： 本文试图就大学本科翻译课(包括口笔译和同声传译)的设置、意义、目标等从理论和实践的角度做一番探讨，主要从三种课型的作用与关系，不同课型的翻译标准与授课方法的掌握，以及在教学中发现的问题进行探索。在翻译教学中如何体现信达雅?根据不同的题材应该采用什么样的翻译方法?如何掌握翻译技巧与方法?将进行一些分析研究。本文还将探讨在翻译教学中如何处理理论与实践的关系，主要矛盾与次要矛盾的关系，日译汉与汉译日的关系，以及口译、笔译和同传的关系等。另外，就目前翻译教学中存在的问题也想做一点分析和展望。

摘要： 目的：大学本科五年制急诊医学专业是一开设仅六年的新专业,且由于急诊医学是一实践性很强的学科,在整个的教学过程中注重实际工作能力的培训,毕业考试为五年制急诊医学专业获得学位的最后节点,该考试的设置应全面考查学生是否熟练掌握了基本理论知识及临床基本技能,并在此基础上进行一定深度的运用,了解急诊医学的最新进展.rn 方法：考试实行模块相加,考生必须通过理论操作模块及模拟诊疗模块,每个模块设主考四人监考四人,完成相关考试内容,设巡考及考务人员.rn 结果：94%的学生通过考试,6%的学生进入补考单元.rn 结论：该考试的设置满足了全面考查学生的综合素质,遴选学生的要求,经过考试检验了学生的理论及临床能力,为判断学生是否具有住院医师的素质及能力提供了依据.

摘要： 精湛的解剖学实践技能和扎实的解剖学理论基础是做好临床医生尤其是临床外科医生的必要条件。如何在大学本科期问提高医学生的人体解剖实践技能，是一直在思考并蓄力笃行的问题。经过几年的积极探索与实践，在促进大学生人体解剖实践技能的掌握方面积累了一些经验，现总结介绍。

摘要： 多年来我一直主讲大学本科四年级的原子核物理课程,形成了一套自己熟悉的教学模式。站在讲台上,面对渴求知识的学生,我的职责就是把本专业最基本、最重要的科学知识清楚无误地传授给他们。以前我在课程改革方面的主要精力花在如何选好教材和更新教材,以及如何在课堂教学中采用启发式使学生容易听懂。近几年,通过学习校内外的先进教学经验,我也开始尝试在课堂教学中有选择地结合素质教育讲授专业基础课。本文谈谈笔者在课堂教学实践中的一些做法和体会。1、借鉴科学伟人力量，提高学生思想素质；2、结合各种创新实例，启发学生创新意识；3、利用反面教材进行正面素质教育，4、介绍学科前沿新进展不断启发学生创新意识。

摘要： 本文介绍了最新出版的(《新大学俄语》系列教程的编写指导思想、体例和主要特色。该教程是以《大学俄语教学大纲》(第二版)对大学本科基础阶段的教学要求为框架,各级各课首次以主题为中心编写,突出了对学生语用实践能力的培养,在培养能熟练以俄语为工具自如地获取和交流信息的高素质复合型人才方面进行了大胆而有益的探索。

摘要： 目前我国会计人员社会责任感缺失的情况比较严重，我们认为会计人员社会责任感的培养应该立足于会计专业学生社会责任感的培养，高等会计教育的目标应该将社会责任感培养与会计专业能力培养有机结合起来，如何培养具有“社会责任理念”的会计专业人才，是会计教育必须思考和正视的问题。由此，我们我们课题组以“社会责任理念”为导向，提出“1个”培养目标，构建“4项”能力课程模块，建立“3项”实践环节，实施“3项”建设措施等会计本科人才培养模式。

摘要： 目前我国会计人员社会责任感缺失的情况比较严重，我们认为会计人员社会责任感的培养应该立足于会计专业学生社会责任感的培养，高等会计教育的目标应该将社会责任感培养与会计专业能力培养有机结合起来，如何培养具有“社会责任理念”的会计专业人才，是会计教育必须思考和正视的问题。由此，我们我们课题组以“社会责任理念”为导向，提出“1个”培养目标，构建“4项”能力课程模块，建立“3项”实践环节，实施“3项”建设措施等会计本科人才培养模式。

摘要： 本发明的目的是鉴定除sd1以外的短秆基因，并通过利用除sd1基因以外的短秆基因产生短秆禾本科植物。本发明提供利用基因d60来缩短禾本科植物的秆以产生短秆禾本科植物的方法，其中产生短秆禾本科植物的方法的特征在于抑制Os02g0280200的表达。本发明还提供其中抑制Os02g0280200的表达的短秆禾本科植物等。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明的目的是鉴定除sd1以外的短秆基因，并通过利用除sd1基因以外的短秆基因产生短秆禾本科植物。本发明提供利用基因d60来缩短禾本科植物的秆以产生短秆禾本科植物的方法，其中产生短秆禾本科植物的方法的特征在于抑制Os02g0280200的表达。本发明还提供其中抑制Os02g0280200的表达的短秆禾本科植物等。

摘要： 本发明提出了一种生成长文本科技情报模型的优化方法，包括：S100：获取模型生成的长文本科技情报；S200：对所述长文本科技情报进行用词准确程度评估；S300：对所述长文本科技情报进行语句连贯程度评估；S400：对所述长文本科技情报进行文章结构合理程度评估；S500：对所述长文本科技情报进行科技情报内容关联程度评估；S600：对词准确程度、句子连贯程度、文章结构合理程度和科技情报内容关联程度的评估结果加权计算得到长文本科技情报质量评估值；S700：根据质量评估值改进所述模型。根据本发明提供的生成长文本科技情报模型的优化方法，对使用者先验知识依赖较少，可对生成预训练模型等多种自然语言处理模型文本生成效果进行评估并对模型进行改进。

摘要： 本发明涉及一种禾本科作物穗部生长发育的无损监测方法，其中，方法包括：S1、针对活体的禾本科作物，获取指定时间段内穗部各方位的CT投影图像；S2、对所有的CT投影图像进行重建处理，获得多张CT断层图像；S3、根据穗部分析策略，对CT断层图像进行单穗/穗粒的提取处理，获取单穗的特征数据和/或穗粒的特征数据。本发明的方法解决了现有技术中无法获取禾本科作物穗部3D形状的技术缺陷，实现获取穗部三维构象以提取谷粒性状的目的。

摘要： 本发明涉及有机磷酸酯阻燃剂/增塑剂污染土壤植物修复技术领域，具体地说是一种利用禾本科植物黑麦草修复磷酸三(1‑氯‑2‑丙基)酯污染土壤的方法。在磷酸三(1‑氯‑2‑丙基)酯污染土壤中种植禾本科植物黑麦草，该植物在生长过程中通过吸收以及根系分泌物质的协同作用，从而降解、去除或显著降低土壤中的磷酸三(1‑氯‑2‑丙基)酯。本发明采用一种具有较高乙醇转化率的可作为能源植物的黑麦草来修复磷酸三(1‑氯‑2‑丙基)酯污染土壤，具有投资少、技术要求不高、可用于原位修复等优点，而且还可以避免土壤中的磷酸三(1‑氯‑2‑丙基)酯通过植物进入食物链进而危害人体健康，同时也能够为生物能源的生产提供原料。

摘要： 本申请公开miR528在禾本科牧草生产和育种中的应用，miR528表达/功能下调在提高禾本科牧草分蘖能力和再生能力中的用途。

摘要： 本发明公开了一种禾本科植物种子的保藏方法，包括种子采摘：在草种的成熟后，对草种进行采摘，采摘时间为9‑10月的中下旬；清洗筛选：筛选颗粒饱满的种子，采用清水清洗后，晾干；热风烘干：采用热风均匀的对种子进行干燥，使其内部含水率5％‑7％；保藏取用：将种子放入存储箱内部存储，在并且每隔30天左右将其放置于外部有风环境中补充电能。该保藏方法根据每个种类的成熟期不同合理采摘成熟的种子，经过筛选、清洗和干燥后，使其内部含水率在5％‑7％之间，从而便于长时间对种子进行保存，采用配备了气流循环机构、加热机构和除湿干燥包的存储箱来对植物种子长期保存环境的保持，从而能够延长保存时间，提高禾木科植物种子播种后的出芽率，从而节约成成本。

摘要： 本发明涉及植物基因工程领域，公开了OsSUT4基因在制备抗拟禾本科根结线虫转基因水稻中的应用，所述基因在基因登录号为LOC_Os02g58080。申请人通过构建pds1301‑OsSUT4‑RNAi干扰载体，并转化水稻粳稻品种日本晴（Nipponbare），得到的转基因阳性植株形态上与日本晴野生型在苗期长势上没有显著性差异，但是在苗期我们利用15天的水稻苗接种拟禾本科根结线虫，统计结果显示，无论是在根结或线虫数目方面，其侵染数目明显少于野生型。并且，我们通过水稻根尖对拟禾本科根结线虫J2趋性试验结果得知，OsSUT4‑RNAi转基因植株根尖的线虫数量明显少于野生型，因此，OsSUT4对于培育抗拟禾本科根结线虫侵染的水稻新品种将具有非常重要的意义。

摘要： 本实用新型涉及一种应用型本科高校教师课堂教学质量评价装置，有效解决现有教学评价系统单一收集纸张有限的问题；其解决的技术方案是包括箱体，箱体的上方设有投递口，箱体的后侧板的下端为铰接状态，箱体内设有数据采集系统和电子屏；所述的箱体的内部有多个能前后移动的挡板，箱体的左侧板开设有多个与挡板第一对应的通槽，通槽呈前后方向，每个挡板上均设有一根穿过与其对应的通槽的拨杆；每个拨杆的外端均套装有一个锥形套，锥形套能演拨杆移动并朝向箱体的内部复位，本实用新型既可收集纸质意见、也可通过操作面板进行现场评价，功能多样。