大学教育学院

摘要： 第一次见程介明先生,应该是1994年11月1日。当时我在香港中文大学访学,应邀去香港大学教育学院做了一场"中国高等教育的转型"的学术讲演。在那里,见到了老朋友张民选兄,他正在香港大学跟随程介明先生攻读博士学位,由此我结缘了程介明教授。那时我正在苏州大学担任教务处长。程教授告诉我,他的母亲也是苏州人。我感到很亲切,于是开始叫他程老师。

摘要： 伴随国家示范高职、骨干高职、“双高计划”等一系列高职院校建设计划的出台,专业群建设日益成为高等职业教育研究的热点与难点,并涌现出一批聚焦该领域理论研究与实践探索的中青年学者。河北大学教育学院张栋科副教授的新作《高职院校专业群建设的价值取向与行动路径》(中国社会科学出版社,2021年版),从理念重构与实践创新的角度,全面系统地探讨了专业群建设的理论与实践问题。

摘要： 高校底色在湖北省武汉市武昌区南湖之滨的桂子山上,坐落着一所己经走过了110多年历史的百年高校——华中师范大学.学校以1871年的文华书院为源头,以1903年文华书院所设立的大学部为起点,1924年在文华大学基础上建立的华中大学为主体,以华中大学、中华大学、中原大学教育学院等多元结合为前身,几经历史嬗变,发展为如今的教育部直属重点综合性师范大学,同时也是"211工程"重点建设大学,国家教师教育"985优势学科创新平台"建设高校,并成为首批列入国家"双一流"建设高校之一.

摘要： 蒋承雷振海主编(社会科学文献出版社,2021)《中国高中教育发展报告》(暨中国高中教育蓝皮书)由北京大学教育学院高中教育大数据实验室、中国教育发展战略学会高中教育专业委员会、“中国高中教育蓝皮书”编委会共同组织研创。为了贯彻落实国家教育改革与发展的相关政策,推进我国基础教育育人模式的革命性变革,编委会每年组织全国范围内的大规模调查,以一手数据作为分析的基础,通过定量研究与定性研究相结合的研究方法,反映我国高中教育发展情况,是我国高中教育发展的年度性总结研究。

摘要： 华南师范大学教育科学学院是1999年在整合教育系、心理学系、教育科学研究所、课程教材研究所和高等教育研究室等单位的基础.上成立的。学院的历史,可追溯到1935年广东省立勳勤大学教育学院设立的教育学系,林砺儒、高觉敷、罗浚、汪德亮、叶佩华、朱勃、杨荣春、邹有华、周德昌和李锡槐等众多名家、名师先后执教于此。

摘要： 2022年3月18日,苏州大学教育学院、《苏州大学学报(教育科学版)》和《重庆高教研究》联合举办“中西部高等教育全面振兴研讨会”。全国政协委员、中国高教学会副会长管培俊、国务院发展研究中心社会发展研究部研究员佘宇、云南省教育科学研究院原院长李慧勤、陕西师范大学教育学部特聘教授赵丹、重庆大学工程科教战略研究中心研究员蒋华林、西南财经大学教育管理与政策研究所博士生导师陈涛、湖北恩施学院副校长曾繁荣。

摘要： 本刊讯2022年1月23日,由学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生教育研究中心主办,北京大学中国博士教育研究中心、北京师范大学高等教育研究院、北京航空航天大学研究生教育中心、天津大学教育学院、《中国高教研究》编辑部、《清华大学教育研究》编辑部、《江苏高教》编辑部和《研究生教育研究》编辑部协办的第五届研究生教育学研究生学术论坛在线举办,有来自境内外80余所高校和期刊的800余名师生参加。

摘要： 浙江大学,教授,博导教育座右铭:爱每个学生,井让他们感受到!浙江大学教育学院副院长,课程与学习科学系系主任、智能教育研究中心主任,中国教育技术协会信息技术教育专委会青工委主任委员,浙江省高校本科信息化教指委秘书长,浙江省计算机学会教育信息化专委会副主任。研究领域包括远程教育、数字化学习、信息技术教育、AI教育应用、教育创新传播等。主持国家级、省部级以及地方合作课题十余项,出版著作和教材9部,在国内外高水平期刊上发表论文七十余篇。

摘要： 鲍威,女,浙江杭州人。北京大学教育学院研究员(新体制长聘副教授)、博士生导师、日本东京大学博士。曾先后担任北京大学教育学院教育经济与管理系副主任、教育政策与管理系系主任、日本东京大学经营与政策研究中心客座研究员、日本国立大学财务经营中心客座研究员、美国宾州州立大学高等教育研究中心访问研究员、中共中央组织部第十批援疆干部人才(担任石河子大学师范学院副院长)。

摘要： 河北大学成人教育学专业硕士点是2012年河北大学增设的硕士点之一,为河北省第二个成人教育学专业硕士学位授予点。该硕士点由河北大学继续教育学院与河北大学教育学院合作共建,于2012年起招收成人教育学专业硕士研究生,截止目前,已招收10届,共54名研究生。该硕士点现有导师6人,其中教授4人,副教授2人,导师中具有博士学位的有4人。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种大学音乐教育学习装置，包括装置支撑架，所述装置支撑架的上端外表面固定安装有曲谱安放板，所述曲谱安放板的上端外表面设置有固定夹紧曲谱机构，所述装置支撑架的前端中部外表面固定安装有安放板连接条，所述安放板连接条的前端外表面固定安装有琴体安放装置，所述装置支撑架的下端外表面固定安装有支撑连接板。本发明通过外带物品放置机构，可以很好的将人们随身携带的各种物品安放好，不会阻碍琴房，有利于人们的使用，通过琴体安放装置，可以放置各种大小不一的琴，以便于人们更换不同的琴体，通过固定夹紧曲谱机构，可以在弹琴时有效的帮助人们夹紧曲谱，有利于人们的读取。

摘要： 本实用新型属于思想政治技术领域，尤其为一种便于大学生思想政治教育学习导读装置，包括基座，所述基座的内部设置有内板，所述内板的一侧设置有连接板。该便于大学生思想政治教育学习导读装置，手动向外拉动转把，使转把带动第二连杆向外移动，从而解除卡槽对限制套壳的限制，手动转动转把，转把通过第二连杆与第一连杆带动第三齿轮进行转动，第三齿轮与第二齿轮啮合连接，进而带动第二齿轮转动，第二齿轮通过连接杆使固定框翻转一百八十度，能够展示背面的导读内容，向内部推动转把，使第二连杆带动限制套壳进行移动，限制套壳卡嵌在卡槽的内部，卡槽对限制套壳进行限制，避免限制套壳转动，从而对翻转后的展示栏导读面进行固定。

摘要： 本实用新型公开了教育教具技术领域的一种便于大学生思想政治教育学习导读装置，包括导读壳体，所述导读壳体内腔中部设有支撑板，所述支撑板右侧设有凹槽，所述凹槽内部设有书体，所述导读壳体内腔右侧面板均匀设有章节目录条，所述章节目录条安插于书体内部，所述导读壳体右侧面板上端均匀设有按压开关，所述按压开关下端与章节目录条电性连接，所述支撑板左侧为箱体，所述箱体上端面中部设有显示屏，所述箱体前端面设有U盘插接口，所述箱体内腔左侧设有蓄电池，所述蓄电池右侧设有电脑主机，所述蓄电池与电脑主机、显示屏和按压开关电性连接，该装置结构简单，操作方便，能够有效提高大学生学习的兴趣，便于学习思想政治教育工作的开展。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种便于大学思想教育学习导读装置，包括框体和套杆，框体的正上方设置有V型挡板，V型挡板左右两侧壁的上端和下端均对称开设有第一通孔，且V型挡板的前后两侧壁上均开设有滑槽腔，滑槽腔内间隙配合有挡板，挡板的顶端设置有凸起，且挡板左右两侧壁的上端均开设有第一螺孔；框体内通过转轴转动连接有导读板，导读板的左右两侧壁上对称开设有卡槽，卡槽内均设置有弹簧。本实用新型结构简单、操作简便且生产成本较低，既能够对导读装置本身的高度和遮挡雨水的挡板进行调节，又能够在导读装置设置在绿化带旁时，靠近绿化带那一面的板报也能够被学生阅读，实用性强，具有极佳的市场推广价值。

摘要： 本实用新型公开了一种便于大学生思想教育学习导读装置，其结构包括按钮、显示屏、导读体、电路板、储放屉、底座、支承板、插槽板，所述导读体仿制纸张翻页状态结构设计，高度呈现由中部向两侧缩减的状态，所述导读体采用一体化成型方式，左右板体结构相同，所述导读体表面设置矩形显示屏，所述显示屏与电路板采用端口对接方式且通电连接，所述电路板设在导读体内腔中，所述导读体上设有并排按钮，所述导读体通过储放屉与支承板连为一体，所述底座呈“L”式且位于导读体最下方的位置，本实用新型设有储放屉，能够提供物品放置功能，在导读作业完毕后可将耳机、U盘等小物件存放其中，有效减少物品丢失问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种便于大学生思想教育学习导读装置。它包括书封面、显示屏、章节控制按钮、书体、章节标签、开关、耳机插口和U盘插口，书封面上设置有显示屏，显示屏一侧设置有章节控制按钮，书封面内部设置有纸质的书体，书体的外侧设置有章节标签，书封面侧边还设置有开关、耳机插口和U盘插口。本实用新型结构简单，能够使得大学生主动进行思想理论课的学习，提高了大学生的学习兴趣，实用性强。