大学教材

摘要： 清华大学和北京大学(简称清北)强基考查的知识点包括力学、电磁学、热学、光学,而考查的难点高于高中教材中的内容,对一些大学教材中的基本概念和基本规律的考查偏多,但是难度又远低于全国物理竞赛复赛难度的要求.对于系统学过竞赛的同学来说,强基难度的题目相对容易,但是对于未经过竞赛训练和未学过大学物理的同学来说,有的题目是很难入手的.

摘要： 1962年笔者出生于鲁西南一个农民家庭里。自幼喜欢文学,曾梦想当一个部队记者或作家。初中毕业后,没能如愿,为了生活,跟着哥哥走上了和花木相伴,与蜜蜂为伍,以蜂养文,以文促蜂的天涯追梦之路。我把蜂场当流动的校园,把放蜂帐篷当教室,把蜂箱当课桌,在昏暗的煤油灯下,读了一本本大学教材,一本本科技书,一本本文学书,并拿起了手中的笔,在多年的养蜂生涯中,是蜜蜂精神催我奋进,甘为蜂业鼓与呼,撰写了多篇文章发表在《蜜蜂杂志》《中国蜂业》《中国蜂产品报》《乡村季风》等报刊上,并被四家媒体评为优秀通讯员。

摘要： “地理学的基本概念是什么”这一问题是地理学在发展过程中为寻求其学科本质和保持学科特性而不可回避的问题。为回应此问题,萨拉·L·霍洛韦、斯蒂芬·P·赖斯和吉尔·瓦伦丁编写出《Key Concepts in Geography》(译作《当代地理学要义--概念、思维与方法》)一书,译本于2008年由商务印书馆出版,是当代地理科学译丛·大学教材系列之一。

摘要： (本讲适合高中)本文介绍与排列有关的计数问题,这类问题频繁出现在国内外各级数学竞赛中.因为与置换群相关,在一些大学教材(如文[1])中也有所涉及.这类问题灵活有趣,题面自然优美,主要偏代数,也有部分与数论相关.解决这类问题需要较强的综合能力,大多数从递推的角度考虑,也可以研究排列的结构后直接计算.

摘要： 以档案学领域较早出版的高校教材——吴宝康《档案学概论》的被引数据为基础,分别从引用来源的文献类型、引用者数量、引用者所在机构、机构所在地域、引用时间分布等多种角度考察该教材被学术研究参考、利用的事实,从广泛性和持久性两个测度定量分析其在学术研究中的影响广度和深度,据此得出大学教材在学术研究中具有与学术专著同等价值的结论.

摘要： 2020年初,全国打响了对抗新冠肺炎的战役.疾病打乱了全国人民固有的生活节奏,教育教学工作也受到了严重的波及.经过教育部研究决定,全国各地大中小学陆续通知了延期开学的消息.特殊时刻,网课成了大家接受知识的最佳方法.本文简要分析这种学习模式带给高校教材出版的影响以及数字混合教材出版的必然性和优劣势,并提出了新形势下高校现代化混合教材出版的思考.

摘要： 2020年初,全国打响了对抗新冠肺炎的战役。疾病打乱了全国人民固有的生活节奏,教育教学工作也受到了严重的波及。经过教育部研究决定,全国各地大中小学陆续通知了延期开学的消息。特殊时刻,网课成了大家接受知识的最佳方法。本文简要分析这种学习模式带给高校教材出版的影响以及数字混合教材出版的必然性和优劣势,并提出了新形势下高校现代化混合教材出版的思考。

摘要： 《中国当代艺术史1978—2008》(大学教材)自2014年7月第一次由河北美术出版社出版迄今已经过去七年。截至2020年,这本普及性的中国当代艺术史图书已经重印了八次。在举步维艰的图书出版市场,一本学术性"小"书[1]能取得如此出版佳绩,的确令人刮目相看。2020年,著者鲁虹在此书的基础上进行修订,完成了《中国当代艺术史1978—2018》的书写。

摘要： 笔者注意到,人教版新教材必修1《分子与细胞》对分泌蛋白的合成过程做出了一些调整。"细胞中不同蛋白质的合成、加工与运输过程"这一内容一直都是各类考试的"宠儿",如2020年山东省普通高中学业水平等级考试生物卷第1题,在高考中作为首道题,其重要程度可见一斑。本文结合大学教材,以高中学生理解水平为出发点,针对本部分内容进行阐释,力求帮助授课教师整理并形成较为完整的知识体系。

摘要： 日前,全国教材建设奖评选揭晓。根据《国家教材委员会关于开展首届全国教材建设奖评选工作的通知》(国教材〔2020〕4号)要求,经过组织申报、初评推荐和国家评审、公示等程序,奖励首届全国优秀教材1000种,其中高等教育类400种。

摘要： 作为发展中的大国,我国正在全力贯彻落实科学发展观,推行低碳发展已经成为转变经济发展方式、促进经济社会可持续发展的当务之急。目前的中国已经成为“高碳”的典型代表,如果不发展低碳技术,实现经济发展方式的转变,我国的资源能源将难以支撑,生态环境将难以承受,国家竞争力将难以提升,国家安全也将难以保障。低碳发展作为我国转变经济社会发展方式的一个重要突破口,编写教材进行专题研究,加强教育宣传,以引导更多有识之士关注低碳发展,投身可持续发展事业,共同化解我国在快速发展过程中经济增长与环境安全所面临的各种矛盾,对于未来中国又好又快发展是非常有价值的。由清华大学金涌院士主编的《低碳经济的工程科学原理》一书有着较高的学术造诣和理论水平，涉及低碳经济的科学、工程、社会、政治、经济等多个方面,是一本关于绿色发展的好教材,值得向读者推荐。

摘要： 作为发展中的大国,我国正在全力贯彻落实科学发展观,推行低碳发展已经成为转变经济发展方式、促进经济社会可持续发展的当务之急。目前的中国已经成为“高碳”的典型代表,如果不发展低碳技术,实现经济发展方式的转变,我国的资源能源将难以支撑,生态环境将难以承受,国家竞争力将难以提升,国家安全也将难以保障。低碳发展作为我国转变经济社会发展方式的一个重要突破口,编写教材进行专题研究,加强教育宣传,以引导更多有识之士关注低碳发展,投身可持续发展事业,共同化解我国在快速发展过程中经济增长与环境安全所面临的各种矛盾,对于未来中国又好又快发展是非常有价值的。由清华大学金涌院士主编的《低碳经济的工程科学原理》一书有着较高的学术造诣和理论水平，涉及低碳经济的科学、工程、社会、政治、经济等多个方面,是一本关于绿色发展的好教材,值得向读者推荐。

摘要： 作为发展中的大国,我国正在全力贯彻落实科学发展观,推行低碳发展已经成为转变经济发展方式、促进经济社会可持续发展的当务之急。目前的中国已经成为“高碳”的典型代表,如果不发展低碳技术,实现经济发展方式的转变,我国的资源能源将难以支撑,生态环境将难以承受,国家竞争力将难以提升,国家安全也将难以保障。低碳发展作为我国转变经济社会发展方式的一个重要突破口,编写教材进行专题研究,加强教育宣传,以引导更多有识之士关注低碳发展,投身可持续发展事业,共同化解我国在快速发展过程中经济增长与环境安全所面临的各种矛盾,对于未来中国又好又快发展是非常有价值的。由清华大学金涌院士主编的《低碳经济的工程科学原理》一书有着较高的学术造诣和理论水平，涉及低碳经济的科学、工程、社会、政治、经济等多个方面,是一本关于绿色发展的好教材,值得向读者推荐。

摘要： 作为发展中的大国,我国正在全力贯彻落实科学发展观,推行低碳发展已经成为转变经济发展方式、促进经济社会可持续发展的当务之急。目前的中国已经成为“高碳”的典型代表,如果不发展低碳技术,实现经济发展方式的转变,我国的资源能源将难以支撑,生态环境将难以承受,国家竞争力将难以提升,国家安全也将难以保障。低碳发展作为我国转变经济社会发展方式的一个重要突破口,编写教材进行专题研究,加强教育宣传,以引导更多有识之士关注低碳发展,投身可持续发展事业,共同化解我国在快速发展过程中经济增长与环境安全所面临的各种矛盾,对于未来中国又好又快发展是非常有价值的。由清华大学金涌院士主编的《低碳经济的工程科学原理》一书有着较高的学术造诣和理论水平，涉及低碳经济的科学、工程、社会、政治、经济等多个方面,是一本关于绿色发展的好教材,值得向读者推荐。

摘要： 本文分析了2006年8月北京大学出版社和中国林业大学出版社联合出版的国家“十一五”规划教材《锻造工艺过程及模具设计》的写作特色。该教材尽量引用国内外有关生产开发和研究单位的第一手材料，适应净形和近似净形加工技术的发展现状，反映当代最新锻造技术成就，适于拓宽学生思维、扩大眼界、强化学生基础，提高材料成形与控制工程专业学生的教学质量。教材采用新名词、新概念、新知识，新成果、新观点，突出实用性，充分反映了金属塑性成形方面的新工艺、新模具。教材注重基本理论，基本特征和现行设计方法的理论依据和工程背景，强调继承传统，推陈出新，厚今薄古，也能满足锻造技术人员自学提高，拓宽视野，开阔思路的需要。

摘要： 本文分析了2006年8月北京大学出版社和中国林业大学出版社联合出版的国家“十一五”规划教材《锻造工艺过程及模具设计》的写作特色。该教材尽量引用国内外有关生产开发和研究单位的第一手材料，适应净形和近似净形加工技术的发展现状，反映当代最新锻造技术成就，适于拓宽学生思维、扩大眼界、强化学生基础，提高材料成形与控制工程专业学生的教学质量。教材采用新名词、新概念、新知识，新成果、新观点，突出实用性，充分反映了金属塑性成形方面的新工艺、新模具。教材注重基本理论，基本特征和现行设计方法的理论依据和工程背景，强调继承传统，推陈出新，厚今薄古，也能满足锻造技术人员自学提高，拓宽视野，开阔思路的需要。

摘要： 本文分析了2006年8月北京大学出版社和中国林业大学出版社联合出版的国家“十一五”规划教材《锻造工艺过程及模具设计》的写作特色。该教材尽量引用国内外有关生产开发和研究单位的第一手材料，适应净形和近似净形加工技术的发展现状，反映当代最新锻造技术成就，适于拓宽学生思维、扩大眼界、强化学生基础，提高材料成形与控制工程专业学生的教学质量。教材采用新名词、新概念、新知识，新成果、新观点，突出实用性，充分反映了金属塑性成形方面的新工艺、新模具。教材注重基本理论，基本特征和现行设计方法的理论依据和工程背景，强调继承传统，推陈出新，厚今薄古，也能满足锻造技术人员自学提高，拓宽视野，开阔思路的需要。

摘要： 本文分析了2006年8月北京大学出版社和中国林业大学出版社联合出版的国家“十一五”规划教材《锻造工艺过程及模具设计》的写作特色。该教材尽量引用国内外有关生产开发和研究单位的第一手材料，适应净形和近似净形加工技术的发展现状，反映当代最新锻造技术成就，适于拓宽学生思维、扩大眼界、强化学生基础，提高材料成形与控制工程专业学生的教学质量。教材采用新名词、新概念、新知识，新成果、新观点，突出实用性，充分反映了金属塑性成形方面的新工艺、新模具。教材注重基本理论，基本特征和现行设计方法的理论依据和工程背景，强调继承传统，推陈出新，厚今薄古，也能满足锻造技术人员自学提高，拓宽视野，开阔思路的需要。

摘要： 本文主要以20世纪60年代初周扬关于《文学概论》的五次讲话为中心,对比其直接领导下的以群本《文学的基本原理》、蔡仪本《文学概论》及其后的文学理论教材,探讨周扬对1960年以后大学文学理论教材的影响.

摘要： 本文主要以20世纪60年代初周扬关于《文学概论》的五次讲话为中心,对比其直接领导下的以群本《文学的基本原理》、蔡仪本《文学概论》及其后的文学理论教材,探讨周扬对1960年以后大学文学理论教材的影响.

摘要： 本发明提供了一种大学体育教材管理系统，该大学体育教材管理系统包括：激光刻录装置，用于在体育教材上刻蚀形成二维码；封装装置，用于在所述体育教材上形成的二维码进行上封装透明耐磨层；扫描装置，用于扫描所述体育教材上形成的二维码；统计装置，用于统计所述记录所述扫描装置扫描的二维码，并在统计所述二维码时，记录所述体育器材的领取。本发明的有益效果是：通过设置的管理系统可以快速的记录体育器材的领取情况，在器材领取时即可完成记录，无需纸张记录，提高了体育器材的管理效果。

摘要： 本发明公开了一种多功能大学用英语教材展示装置,包括基座总成、升降柱和显示总成，升降柱的底部设置有基座总成，基座总成的顶部设置有升降柱，显示总成设置在升降柱的顶部，且设置在显示总成背面的中心位置，该装置通过基座体与万向轮之间配合，达到可自由移动的效果，解决了以往不能自由移动操作受空间限制的问题，通过升降体与自锁插销之间配合，达到可根据不同使用者的身高和视野的需求进行上、下高度的调节的使用效果，解决了以往整体式展示装置不便于调节的使用问题，通过固定座与调节座及固定栓之间的配合，达到了可根据不同使用者的需求进行自由倾斜角度的调节效果，解决了以往的整体式装置，不能进行角度调节的问题。

摘要： 一种多功能大学用英语教材展示装置，它涉及教学设备技术领域；它包含收纳板、展示柜、台式计算机、话筒、照明灯、电源座、扬声器、升降座；所述的收纳板活动安装于展示柜的左侧，收纳板的板面设置有照明灯，且且照明灯的灯体位置与收纳板相对，台式计算机安装于展示柜的内部，且显示面位于上方与展示柜的上面水平，话筒与电源座均设置于展示柜的上方，扬声器设置于展示柜的后面，升降座设置于展示柜的内部；本发明有益效果为：它的结构简单，及多媒体于一体多功能展示，能够进行动态教学，方便讲师对展示的教材进行讲解。

摘要： 本发明公开了一种大学生体育教材管理系统，主要包括教材室部分、监控识别系统、教材管理系统、电源系统组成；其特征在于：监控识别系统包括指纹识别系统和监控系统，其中的指纹识别系统安装于教材室部分的门的上部中间，监控系统安装于教材室部分内的顶部中间；教材管理系统与每一个教材放置架连接，包括教材录入系统和租借记录系统；电源系统分别通过电源线与监控识别系统、教材管理系统相连接。本发明专利的优点是：采用多个子系统相结合共同构成一种大学生体育教材管理系统，协调完成对大学生体育教材的管理，使得管理者能够轻松、智能化管理，也可以督促、监测相关人员借还体育教材。针对大学生体育器材的管理具有很好的应用和推广价值。

摘要： 本发明提供了一种大学体育教材管理系统，该大学体育教材管理系统包括：激光刻录装置，用于在体育教材上刻蚀形成二维码；封装装置，用于在所述体育教材上形成的二维码进行上封装透明耐磨层；扫描装置，用于扫描所述体育教材上形成的二维码；统计装置，用于统计所述记录所述扫描装置扫描的二维码，并在统计所述二维码时，记录所述体育器材的领取。本发明的有益效果是：通过设置的管理系统可以快速的记录体育器材的领取情况，在器材领取时即可完成记录，无需纸张记录，提高了体育器材的管理效果。

摘要： 本实用新型公开了一种便于操作的大学英语教材托架，包括调节螺纹杆，所述调节螺纹杆的一端通过轴承转动连接有固定架，所述调节螺纹杆的表面通过螺纹转动连接有移动台，所述移动台的内部通过转轴转动连接有连接条，所述连接条的一端通过转轴转动连接有固定座，所述固定座的顶部固定连接有调节台，所述调节台的底部通过转轴转动连接在固定架上，所述调节台的表面固定连接有固定底座，所述调节台的表面安装有夹持架。本实用新型通过节螺纹杆、移动台、固定座、调节台之间的配合，方便使用者根据自身需要的角度进行调整，从而避免由于角度问题，导致教材观看不够清楚，耽误使用者的日常使用情况。

摘要： 本申请实施例公开了一种大学生劳动教育教材展示宣传栏，涉及宣传栏技术领域，包括支撑底板，所述支撑底板的顶部固定安装有支撑柱和支撑架，所述支撑柱和支撑架的外部固定安装有宣传栏，所述宣传栏的背面活动套装有均匀分布的展示箱，且宣传栏的正面固定安装有展览窗。该大学生劳动教育教材展示宣传栏，通过展示箱和展览槽以及调节螺栓和压板的配合使用，使得该大学生劳动教育教材展示宣传栏在展示箱的内部开设了展览槽，用户能够将待展示的教材放置于展览槽的内部，并通过旋转调节螺栓带动压板将教材夹持固定，从而使得该大学生劳动教育教材展示宣传栏能够便捷的对展示教材进行更换，且不会对教材产生损坏。

摘要： 本实用新型涉及一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，本实用新型有效解决了现有的放置架不可根据使用者需求的不同进行调节且使用不便的问题；包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）上竖向滑动安装有调节架（2）且调节架（2）上转动安装有承托板（3），所述调节架（2）与底座（1）之间连接有升降调节装置，所述调节架（2）上转动安装有调节丝杠（4）且调节丝杠（4）上螺纹配合有承托杆（5），所述承托杆（5）上转动安装有连杆（6）且连杆（6）另一端与承托板（3）转动安装，所述调节架（2）上设有与调节丝杠（4）连接的行程调节装置且行程调节装置经升降调节装置驱动，所述行程调节装置与升降调节装置相配合可实现。

摘要： 本实用新型涉及教育教学技术领域，尤其为一种大学语文教材朗读用书本可调节放置架，包括板体，所述板体的背面焊接有U型铁，所述U型铁的内部设置有转动块；本实用新型通过设置U型铁、转动块、第一管体、第二管体、预留孔、第二滑块和滑轨，解决了现有的书本放置架不能根据教师的身高、坐姿和讲课的需要进而调节高度与角度的问题，该大学语文教材朗读用书本可调节放置架，具备可根据教师的身高、坐姿和讲课的需要进行调节高度与角度的优点，该大学语文教材朗读用书本可调节放置架可以根据语文教师在教学时的需要，对书本放置架进行移动和角度调节，增加了书本放置架的实用性，同时提高了教师在使用时的舒适性。

摘要： 本实用新型涉及存放架技术领域，尤其为一种具有限位机构的大学教材用存放架，包括后板和侧板，所述后板的后端固定连接有侧板，所述侧板的一端固定连接有横板，所述横板的顶端内侧滑动连接有卡块，所述卡块的顶端固定连接有连接块，且连接块与横板滑动连接，所述连接块的顶端固定连接有限位板，所述限位板的顶端固定连接有滑动杆，所述滑动杆的外侧滑动连接有滑动块，所述滑动杆的外侧设置有弹簧，且弹簧的两端分别与滑动块和限位板固定连接，本实用新型中滑动块和滑动杆的滑动实现卡齿卡入或退出齿槽，弹簧推动卡齿自动卡入齿槽，卡块和横板的滑动实现限位板位置的便捷移动，保证对不同数量教材的夹持固定，增加装置的实用性。