大学建筑

摘要： 学校用地以"山为德,影为性,水为本"为设计理念,建筑形态顺势而建、依山起势,自然生长,共享水库景观.得益于得天独厚的自然条件,文成现代文旅康养项目力图营造一个建筑与自然完美交融的特色项目.采用建筑与基地一体化、湖景面最大化、景观空间共享化的设计策略,使项目总体依山势布局、使山体、场地、道路、建筑与景观之间和谐统一.

摘要： 近代中国社会形势驳杂繁复,大学校园建筑亦受到外来建筑风格形式与技术不同程度的影响.本文呈现了折中主义、传统复兴、学院哥特3种近代大学建筑风格,对根据风格特点划分的宫殿式、现代式、混合式、哥特式4类屋顶以及根据矛盾解决方式划分的平面组合、立面组合与复合组合3种屋顶形式进行分析,以期对中国近代传统复兴式大学校园的建筑空间形态与特征的发展演变脉络的研究做出一定的补充.

摘要： 分析目前大学建筑设计工作开展情况,可知公共空间设计非常重要,如果该部分的内容设计出现问题,会对大学教书育人功能发挥与学生学习成效、教师授课效果产生极大的不良影响,所以需要承接大学建筑工程设计工作的设计人员对于相关建筑的公共空间设计工作加强重视,依托专门的公共空间形态类型,从设计要点出发,保质保量地做好设计工作,促使大学建筑工程的使用价值大大提高.基于此文章对当代大学建筑公共空间形态设计的相关内容进行了概述,并对设计的要点作以详细研究.

摘要： 分析目前大学建筑设计工作开展情况,可知公共空间设计非常重要,如果该部分的内容设计出现问题,会对大学教书育人功能发挥与学生学习成效、教师授课效果产生极大的不良影响,所以需要承接大学建筑工程设计工作的设计人员对于相关建筑的公共空间设计工作加强重视,依托专门的公共空间形态类型,从设计要点出发,保质保量地做好设计工作,促使大学建筑工程的使用价值大大提高。基于此文章对当代大学建筑公共空间形态设计的相关内容进行了概述,并对设计的要点作以详细研究。

摘要： 1981年秋,李振宇考入同济大学学习,从一名学习建筑的本科生到建筑与城市规划学院院长,至今已近40年作为改革开放后培养起来的同济学子,与前辈相比,他们面临着不同的内外部环境曾经的问题是如何发展,现在的问题是发展后如何保持和持续向前;曾经的问题是如何更多地了解世界,现在的问题是如何在同一个平台竞争;曾经的问题是如何教学生,现在的问题是如何"互喻".一代代同济人用一以贯之的学院精神同舟共济,一代代老师和学生在巨人的肩膀上开拓创新,续写学院历史兼容并蓄的同济大学建筑与城市规划学院,现如今大胆的变革与务实的实践在时刻发生着,而这一切依然是在师生共济这一传统中发酵出来的本次访谈围绕老师和学生这一相互依存的关系,邀请李振宇展开他对理想师生关系的构建.

摘要： 1954年,同济大学建筑系盖了一座名为"文远楼"的房子,这座建筑后来被誉为"包豪斯飘到中国的第一粒种子"。现如今,更名为同济大学建筑与城市规划学院(下称"同济大学建筑规划学院")的建筑系,已经由原有的一栋楼扩张为ABCD广场,不变的是对于现代性锲而不舍的实践。从"引进来"到"走出去",同济大学建筑规划学院所亲历的现当代中国建筑史,正是中国建筑学科与世界比肩的振兴之路。

摘要： 街边小店意外地在今年上海两会会场引起一些讨论.有人说,越来越多特色小店正从上海街面消失——或者关张,或者泯然于统一店招、统一门面装帧。市人大代表、同济大学建筑与城市规划学院教授李麟学认为,关于城市有机更新,有些观念和策略需要调整李麟学在提交给人大的代表建议中把城市中心区比作“瓷器店”,而那些简单粗暴的整治方式则是“大象式”的。

摘要： 刘悦来是一位景观设计师,同济大学建筑与城市规划学院景观系教师,他同时也是上海四叶草堂青少年自然体验服务中心联合发起人、理事长,上海社区花园促进会(SCGA)召集人,"共治的景观"工作坊(CLW)召集人。他的主要研究方向是可持续景观设计管理与社区营造,近年来在上海已经建成六十个不同类型的社区花园,并不断探索社区更新和促进公众参与的创新模式。他以创新的参与式设计理念,在推动居民参与社区营造,以及生态可持续发展等方面做出了积极的贡献。在访谈中,将围绕生态景观设计、公众参与、社区营造、可持续发展等话题展开讨论。

摘要： 本文为了研究和改善北方严寒地区室内环境温度、舒适度情况,通过对呼和浩特市内蒙古工业大学建筑系新馆墙体表面辐射温度进行实地测量与数据整理对比,经过分析总结建筑内墙体表面辐射温度的变化,希望通过可再生能源的利用及加强围护结构性能的绿色节能措施改善建筑室内环境舒适度,为严寒地区的绿色节能改造提供新的思路.

摘要： 本文以知识发展的三个阶段为线索进行大学建筑研究.在对"神学阶段"、"人文阶段"和"科学阶段"的知识形态、知识活动形态和相应大学建筑形态的简要考察基础上,总结了大学建筑形态随着知识形态的发展而演变的轨迹.

摘要： 通过对学习空间在不同时代的功能定位,概念演变以及设计中对师生满意度关注变化的分析来探索这些变化对学习空间评价因素的各种影响.同时通过对大学学习空间设计案例分析,理想学习空间的定义,以及大学教育理念在空间中的呈现方式的分析,探索学习空间评价标准的变化趋向,进而为当下大学学习空间的评价提供借鉴.

摘要： 中国近代历史性大学校园作为一百多年中国社会和城市发展的遗存和见证、现代城市文化生活的载体,正日益受到学术界和全社会的重视.它们承载着的历史性和时代性,具有双重价值。本文运用克里斯托夫·亚历山大“模式语言”的研究方法,以东南大学四牌楼校区的百年成长过程为依据,分析特定环境、问题和解决方案之间的关系,帮助理解校园空间是交融了文化、权力、经济的社会生活基本向度,在百年来校园成长历程中物质与意识等多重因素始终相互关联,彼此作用,互成因果.同时针对成长中代表性的问题和成果,探讨和反思经验和教训,从历史的演进和时空的变迁中思考和寻找中国历史性大学校园在已经残破的都市中坚持信守校园理想的成长策略。

摘要： 中国近代历史性大学校园作为一百多年中国社会和城市发展的遗存和见证、现代城市文化生活的载体,正日益受到学术界和全社会的重视.它们承载着的历史性和时代性,具有双重价值。本文运用克里斯托夫·亚历山大“模式语言”的研究方法,以东南大学四牌楼校区的百年成长过程为依据,分析特定环境、问题和解决方案之间的关系,帮助理解校园空间是交融了文化、权力、经济的社会生活基本向度,在百年来校园成长历程中物质与意识等多重因素始终相互关联,彼此作用,互成因果.同时针对成长中代表性的问题和成果,探讨和反思经验和教训,从历史的演进和时空的变迁中思考和寻找中国历史性大学校园在已经残破的都市中坚持信守校园理想的成长策略。

摘要： 中国近代历史性大学校园作为一百多年中国社会和城市发展的遗存和见证、现代城市文化生活的载体,正日益受到学术界和全社会的重视.它们承载着的历史性和时代性,具有双重价值。本文运用克里斯托夫·亚历山大“模式语言”的研究方法,以东南大学四牌楼校区的百年成长过程为依据,分析特定环境、问题和解决方案之间的关系,帮助理解校园空间是交融了文化、权力、经济的社会生活基本向度,在百年来校园成长历程中物质与意识等多重因素始终相互关联,彼此作用,互成因果.同时针对成长中代表性的问题和成果,探讨和反思经验和教训,从历史的演进和时空的变迁中思考和寻找中国历史性大学校园在已经残破的都市中坚持信守校园理想的成长策略。

摘要： 中国近代历史性大学校园作为一百多年中国社会和城市发展的遗存和见证、现代城市文化生活的载体,正日益受到学术界和全社会的重视.它们承载着的历史性和时代性,具有双重价值。本文运用克里斯托夫·亚历山大“模式语言”的研究方法,以东南大学四牌楼校区的百年成长过程为依据,分析特定环境、问题和解决方案之间的关系,帮助理解校园空间是交融了文化、权力、经济的社会生活基本向度,在百年来校园成长历程中物质与意识等多重因素始终相互关联,彼此作用,互成因果.同时针对成长中代表性的问题和成果,探讨和反思经验和教训,从历史的演进和时空的变迁中思考和寻找中国历史性大学校园在已经残破的都市中坚持信守校园理想的成长策略。

摘要： 大学校园步行空间因其开放性和共享性而成为校园中活动最为频繁的场所,是衡量一个大学校园文化底蕴深厚与否的重要指标之一,是一个融交通、休闲娱乐、交往等多种活动于一体的复合空间,可以促进同学交往、增强同学凝聚力、体现出校园的多元文化.然而目前很多高校中步行空间的设计仍然存在问题,未能充分体现出高校人文特点.本文试从路径形态、空间尺度、地面铺装、景观配置、景观节点、沿路界面等步行空间设计诸要素的解析出发,来找出校园步行空间设计的正确方法.

摘要： 大学校园步行空间因其开放性和共享性而成为校园中活动最为频繁的场所,是衡量一个大学校园文化底蕴深厚与否的重要指标之一,是一个融交通、休闲娱乐、交往等多种活动于一体的复合空间,可以促进同学交往、增强同学凝聚力、体现出校园的多元文化.然而目前很多高校中步行空间的设计仍然存在问题,未能充分体现出高校人文特点.本文试从路径形态、空间尺度、地面铺装、景观配置、景观节点、沿路界面等步行空间设计诸要素的解析出发,来找出校园步行空间设计的正确方法.

摘要： 大学校园步行空间因其开放性和共享性而成为校园中活动最为频繁的场所,是衡量一个大学校园文化底蕴深厚与否的重要指标之一,是一个融交通、休闲娱乐、交往等多种活动于一体的复合空间,可以促进同学交往、增强同学凝聚力、体现出校园的多元文化.然而目前很多高校中步行空间的设计仍然存在问题,未能充分体现出高校人文特点.本文试从路径形态、空间尺度、地面铺装、景观配置、景观节点、沿路界面等步行空间设计诸要素的解析出发,来找出校园步行空间设计的正确方法.

摘要： 本发明公开了一种大学校园建筑内大规模暖通空调系统的分布式控制方法，采用模型预测控制与交替方向乘子法实现多个建筑内所有区域暖通空调系统的协调运行，在不违背总输入功率和各区域可接受温度范围的约束下实现能源成本和热能不舒适度成本总和最小化；具体工作流程如下：（1）每个区域内暖通空调系统本地控制器对预测区间内的电价、外部温度、用户舒适度偏好温度进行预测；（2）各个本地控制器根据控制算法给出未来若干时隙的最优输入功率决策；（3）将第一个时隙的输入功率决策作用于暖通空调系统实际运行；（4）预测区间向后滚动一个时隙并重复以上三步操作。本发明方法具有高可扩展性、高灵活性和保护用户隐私等优势。

摘要： 建筑机械管理系统构成为具备：检测传感器部(11)，其搭载于能够在施工现场区(1)移动的建筑机械(2)；以及位置识别部(13a)，其基于所述检测传感器部(11)针对设置于所述施工现场区(1)的外部标志(1a)的检测结果、以及所述检测传感器部(11)针对附在所述建筑机械(2)具有的可动作业工具(3)上的可动标志(3a)的检测结果，来识别所述可动作业工具(3)的施工部位在所述施工现场区(1)中的位置信息。

摘要： 本发明公开了一种大学校园建筑内大规模暖通空调系统的分布式控制方法，采用模型预测控制与交替方向乘子法实现多个建筑内所有区域暖通空调系统的协调运行，在不违背总输入功率和各区域可接受温度范围的约束下实现能源成本和热能不舒适度成本总和最小化；具体工作流程如下：（1）每个区域内暖通空调系统本地控制器对预测区间内的电价、外部温度、用户舒适度偏好温度进行预测；（2）各个本地控制器根据控制算法给出未来若干时隙的最优输入功率决策；（3）将第一个时隙的输入功率决策作用于暖通空调系统实际运行；（4）预测区间向后滚动一个时隙并重复以上三步操作。本发明方法具有高可扩展性、高灵活性和保护用户隐私等优势。

摘要： 建筑机械管理系统构成为具备：检测传感器部(11)，其搭载于能够在施工现场区(1)移动的建筑机械(2)；以及位置识别部(13a)，其基于所述检测传感器部(11)针对设置于所述施工现场区(1)的外部标志(1a)的检测结果、以及所述检测传感器部(11)针对附在所述建筑机械(2)具有的可动作业工具(3)上的可动标志(3a)的检测结果，来识别所述可动作业工具(3)的施工部位在所述施工现场区(1)中的位置信息。

摘要： 距离测量机构对从测定点到线路的路径上的建筑限界为止的距离进行测量。范围判别部基于测出的距离，针对测定点，判别是否相距建筑限界进入规定的范围。地面地上物判别部针对测定点，判别是否是地面上的地上物的测定点。描绘机构在平面图(18)中描绘测定点中的由地面地上物判别部判别为是地面上的地上物的测定点的测定点，在侧视图(19、20)中描绘被判别为不是地面上的地上物的测定点的测定点。描绘机构针对测定点中的被判别为相距建筑限界进入规定的范围的测定点、以及被判别为相距建筑限界没有进入规定的范围的测定点，进行不同的描绘处理。由此，可以遍及线路的宽广范围容易地确认是否存在接近或侵入建筑限界的结构物。

摘要： 本发明提供一种建筑物用框架，其用于建造可无熟练技术而比较容易地且在短时间内在建筑现场组装、且比钢筋混凝土更牢固的建筑物。本发明提供一种建筑物用框架等，其特征在于包括：U字状部，在剖视中隔着中央部空间而配置在左右；以及连接部，将左右的U字状部的中央部侧的顶部连接，结果构成倒U字状部，在剖视中配置在左右的U字状部的远离中央部一侧的纵边比由连接部连接的中央部侧的纵边更短。

摘要： 本实用新型公开了土木建筑技术领域的一种便于调节的大学生用土木建筑模型架，包括框架，且沙盘盒左侧壁的前侧和右侧壁的后侧均设置有转轴，沙盘盒左侧壁的后侧开设有排料口，且排料口的底侧壁设置有限制管，框架底侧壁的左侧设置有与沙盘盒相匹配的托杆装置，左右两侧支脚之间均匀设置有隔板，且顶部隔板的顶侧壁设置有与排料口相匹配的接料盒，该装置通过向下压沙盘盒左后的角，并配合配重块的重量使沙盘盒左后侧下降，方便了使沙盘盒内腔的沙子滑向排料口，从而方便了沙盘盒中沙子的清理，提高了工作效率，无纺布管体的存在可以避免沙子飞溅出去，限位环的存在方便了接料盒与排料口的对接，从而进一步方便了沙子的接收。

摘要： 本实用新型的一种大学教学用建筑英语学习机属于学习用具，是由底座、立柱和显示屏构成，立柱坐于底座上，在立柱的顶端铰接了显示屏，在显示屏的边框上设有电源开关、识别装置和扬声器；在立柱上铰接了悬臂式座椅，座椅的支柱的底端设有万向轮。本实用新型的一种大学教学用建筑英语学习机，结构设计合理，专业性强，教员可以随时随地的进行学习查阅，以提高的建筑专业英语的翻译能力，能更好地提高授课质量。另外，可多人共同使用同一台学习，节约了资源，降低了教学成本。

摘要： 本实用新型公开了一种建筑屋顶桁架、建筑屋顶、建筑的支撑结构及建筑，其中，一种建筑屋顶桁架，包括：竖向龙骨(1)和组合斜梁(2)；竖向龙骨(1)顶端设置有连接片；组合斜梁(2)由双方管并排组成；连接片设置在组合斜梁(2)双方管之间，并通过对穿螺栓(3)将双方管及连接片连接。该建筑屋顶桁架结构简单，装配方便，各个结构件可标准化，利用建筑信息化BIM技术设计完成三维建筑模型，实现工业化批量生产，施工现场只要根据建筑图纸将标准化产品可靠地安装在既定位置即可，有序的将预制装配式钢结构构件安装在既定位置上，不仅提高了建筑工业化程度，同时还大大提高了建筑施工效率。设置有该建筑屋顶桁架的建筑也具有上述优点。

摘要： 本实用新型涉及建筑器材技术领域，且公开了大学建筑教学检测器材用存放柜，包括保护框和存放柜，所述保护框的内壁设置有凹槽，所述存放柜的外表面设置有弹簧，所述存放柜的下表面设置有滚轮，所述存放柜的内部设置有两个竖板，所述存放柜的顶壁矛底壁之间设置有转杆，所述转杆的外表面设置有卡块及放置层，两个所述竖板的外表面均设置有多个限位板，两个所述竖板之间设置有横板，所述横板位于所述限位板之间，所述横板的上表面设置有透明玻璃挡板，该大学建筑教学检测器材用存放柜，不仅可以对各种大小不一的建筑教学检测器材进行分类整理，还能够在遇到外界因素剧烈震动时对存放柜起到很好的保护作用。