大堰河

摘要： 【专题解释】精读《大堰河——我的保姆》,并结合时代背景,分析大堰河这一普通农妇的形象,体会作者饱含的深情。联读艾青的《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等诗歌,感受、分析现代自由体诗的表达特点。【预习任务】1.阅读全诗,完成有关“大堰河”的表格,并思考当时身陷狱中的诗人为何以“大堰河”为创作对象。

摘要： 现代诗歌教学是中学语文教学的重点,承担着开启学生审美鉴赏和艺术感知的责任。现代诗歌本身具有独特的艺术特色,具有旋律感和音乐美,同时具有独特的意象和意境营造,有助于学生综合素养的提升。著名现代诗人艾青的名作《大堰河——我的保姆》是教材中的重点篇目,为提高学生鉴赏能力,指引学生会鉴赏诗歌,尤其是现代诗歌,以此诗为教学蓝本,进行文本的解析和意象的解构,希望给学生鉴赏诗歌一定的借鉴意义。

摘要： 金秋,走过阡陌良田,被大堰河灌溉、滋润的庐江县乐桥镇,到处一派生机益然的景象。穿过村庄高大的槐树,呼吸着清新的空气,有一种世外桃源般的无忧无虑,感觉幸福而快乐。作为从小在这里长大的孩子,那一块块菜地、一片片丛林、一垄稻田、一阵阵鸟鸣……我都熟悉它们,就像共度岁月的亲人。每次与之重逢,内心总是倍感亲切。

摘要： 艾青一生的主要创作并不在儿童诗,但在他60多年创作生涯几乎每个年代里,都为小读者留下了一些优美的儿童诗篇。他用创作实践和行动,默默地关怀着儿童诗这个“小文体”,为中国儿童诗美学品质的提升和风格多样的发展,贡献了心血、智慧和力量,也为一代代儿童诗创作者树立了一种大家风范。他的《大堰河--我的保姆》《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《春姑娘》等诗作,多年来一直是大学和中小学教科书中的保留篇目,影响着一代代读者,包括小读者们。

摘要： 本文深度剖析了诗人艾青的诗歌,解读其中蕴含的艾青对亲生父母的爱,认为艾青与亲生父母以各自独特的方式爱着彼此,此爱,深似海!在封建观念极其根深蒂固的背景下,他的亲生父母是非常爱他的,决不抛弃,而请人抚养他;他的亲生父母没有卸下培养他的重任,在关键时刻欲委以承担家庭的重任.同时,在诗中,艾青把对太阳的爱与人们对母亲的爱做了类比,以此可见他是对母亲的爱是热烈而根深蒂固的.

摘要： 【名家小传】艾青(1910—1996),浙江金华人,现当代文学家、诗人、画家,原名蒋正涵,号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,著有《大堰河》《北方》《向太阳》《火把》等多部诗集。1985年获法国文学艺术最高勋章。【名家语录】1.时间顺流而下,生活逆流而上。2.也许有人到达不了彼岸,但我们共同拥有大海。3.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。4.即使我们是一支蜡烛,也应该"蜡炬成灰泪始干";即使我们只是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀。

摘要： 一、作品导读在流派与主张众多、诗家灿若星辰的中国现代新诗史上,艾青是一位无法被忽略的、别致的诗人。在经历与情感上,他既因较为殷实的家境而获得了同时代人里较好的教育与艺术熏陶的视野,又因自小与“大堰河”们朝夕相处的生活而对普通的广大的劳动者有着深挚的理解与同情。因而,他的诗歌始终流淌着上承“一枝一叶总关情”的民胞物与精神。而在诗艺上,他既做到了上承“五四”启蒙的民族性、大众性,又巧妙地兼顾着优秀诗歌本身对韵律与意境、象征与内涵的追求;而学习绘画出身的他,正是通过加入左翼美术家联盟在左联和文艺界登场的。终其一生,艾青都在实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。难能可贵的是,在大时代激烈变动的20世纪,作为一名诗人,艾青有一直延续着的诗歌的创作生命。他的诗歌不仅能够在中华民族到了最危险的时候的30年代吟咏“爱土地”,而且能够在改革开放以后以“归来者”的姿态续写“光的赞歌”。他的诗歌与心路历程,即是复刻的“鱼化石”。他的诗歌,语言明白晓畅,诗风清新与雄浑兼具,诗艺富于美感,主题发人深思……这正是他的诗歌一再被人们吟诵传唱的原因,因而尤其适合正处在中学时代的读者来阅读和探讨。