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大众音乐文化

大众音乐文化的相关文献在1995年到2021年内共计68篇,主要集中在音乐、教育、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文68篇、专利文献21680篇;相关期刊52种,包括考试周刊、北方音乐、戏剧之家等; 大众音乐文化的相关文献由59位作者贡献,包括周荣春、周赛君、曹军军等。

大众音乐文化—发文量

期刊论文>

论文:68 占比:0.31%

专利文献>

论文:21680 占比:99.69%

总计:21748篇

大众音乐文化—发文趋势图

大众音乐文化

-研究学者

  • 周荣春
  • 周赛君
  • 曹军军
  • 汤学发
  • 王操
  • 田雨
  • 艾和
  • 袁媛
  • 许靓
  • 顾楠
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 寇莎莎
    • 摘要: 素质教育背景下,音乐教育受到社会各界广泛关注,而大众音乐文化的盛行对实际音乐教学产生了极大影响。为帮助学生树立正确音乐文化观念和实现审美趣味熏陶,需要教师联系实际,对大众音乐文化进行深入研究,并在此基础上对初中音乐教学方式进行优化创新,以吸引学生积极投入到课堂学习当中,帮助他们深厚乐理基础的同时,提高学生的音乐综合素养。
    • 汤学发
    • 摘要: 大众音乐文化是为了满足人们审美情趣而创造的,这一艺术形式的主要特点是大众性、时尚性、市场性及艺术性.流行音乐作为大众音乐文化的关键形式之一,拥有层出不穷的变幻形式和新颖独特的变现方式,与流行服饰文化存在很多的相似点,且其所具备的文化内涵也是服饰设计师的灵感来源.本研究主要探究流行服饰与大众音乐文化的关系,并分析如何在流行服饰中融入大众音乐文化.
    • 汤学发
    • 摘要: 大众音乐文化是为了满足人们审美情趣而创造的,这一艺术形式的主要特点是大众性、时尚性、市场性及艺术性。流行音乐作为大众音乐文化的关键形式之一,拥有层出不穷的变幻形式和新颖独特的变现方式,与流行服饰文化存在很多的相似点,且其所具备的文化内涵也是服饰设计师的灵感来源。本研究主要探究流行服饰与大众音乐文化的关系,并分析如何在流行服饰中融入大众音乐文化
    • 王操
    • 摘要: 文章概述了改革开放以前我国大众音乐发展的背景,系统地分析了改革开放以来我国大众音乐文化的发展轨迹,认为社会时代需求是大众音乐文化发展的根本动力,表达和引导大众对社会生活的价值追求是大众音乐的责任担当,民族音乐文化是大众音乐创作的本源,一体化现代传播平台是大众音乐得以迅速流传的技术支撑,国内外音乐文化交流和互鉴是大众音乐发展的方向.
    • 王操
    • 摘要: 文章概述了改革开放以前我国大众音乐发展的背景,系统地分析了改革开放以来我国大众音乐文化的发展轨迹,认为社会时代需求是大众音乐文化发展的根本动力,表达和引导大众对社会生活的价值追求是大众音乐的责任担当,民族音乐文化是大众音乐创作的本源,一体化现代传播平台是大众音乐得以迅速流传的技术支撑,国内外音乐文化交流和互鉴是大众音乐发展的方向。
    • 刘慧娟
    • 摘要: 随着现代社会的不断发展,大众文化得到了迅速的开发,而大众音乐文化作为大众文化的重要组成部分,其发展速度也是十分迅速,极大程度上丰富了人们的精神世界,使得那些生活在困苦中的人们获得了强大的精神寄托,与此同时也对初中音乐教育教学产生了极大的影响.本文基于大众文化背景下的初中音乐教学现状提出了一系列的教学举措,旨在更好的促进初中音乐教学的发展.
    • 陈丽娜
    • 摘要: 大众流行音乐文化可以通过多种方式影响人们的生活,初中生正处于思想形成的重要时期,更容易受到文化环境的影响.初中音乐教学要正确审视现代流行音乐的文化背景,充分发挥流行音乐文化对学生的积极教育作用.本文主要探讨在流行音乐文化背景下初中音乐教学的有效做法.
    • 潘璐
    • 摘要: 大众音乐,简单概括就是一个时期大部分人都能接受的音乐,传播范围很广,传唱率也很高。由此可见,大众音乐代表了一个时期的人对音乐的类型的接受程度。在素质教育中,对音乐的教学越发的重视。而初中阶段的教学目标就是培养学生对音乐的鉴赏能力和乐理能力,但是学生普遍喜欢听音乐、唱歌,却不喜欢上音乐课。本文先是分析了在大众音乐背景下的音乐课堂现状,然后从“将教师对大众音乐文化的敏感度增强”“将大众音乐中的文化内涵挖掘出来”“通过多样化的活动促进音乐教学”等方面阐述了大众音乐文化背景下的初中音乐教学问题探讨。
    • 李蔚
    • 摘要: 大众音乐文化代表了特定的时代风格,已经渗透到人们生活的每个角落。初中音乐教学出现对大众音乐文化重不够重视、 不能充分挖掘的现象,不利于音乐教学的有效发展。本文阐述了如何充分发挥大众音乐文化的作用,有效实施初中音乐教学策略,从 而激发学生音乐学习的兴趣,增强学生音乐学习主动参与性,最终促进教学工作的有序发展。
    • 查莉
    • 摘要: 随着人们对生活品质提出了更高要求,音乐逐渐成为人们生活中的重要元素。大众音乐作为最容易被学生所接受的音乐文化体系,是最受学生喜爱的音乐类别之一,主要体现了大众的多重审美和生活方式。在这样的文化背景下,要想提高学生的音乐水平和素养,小学音乐教师需要在课堂教学中融入一些流行音乐元素,使音乐课堂更具活跃度和感染力,从而全面调动学生的学习兴趣和积极性,为学生音乐能力和素养的提升奠定坚实的基础。
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