夜大学

摘要： 宁夏师范学院继续教育学院的前身是固原师范高等专科学校夜大学,于1999年12月经教育厅批准成立,2000年首次招生。2002年5月固原师范高等专科学校成立成人教育部,2014年更名为宁夏师范学院成人与继续教育学院(宁夏中小学师资培训中心),2020年更名为继续教育学院,负责学校成人高等学历教育与中小学幼儿园教师培训工作。

摘要： 目的:在医学院校夜大学计算机基础教学中采用网络教学,以提高教学质量,培养学生的自主学习能力.方法:建立网络教学平台,并利用网络平台完善教学考核体系,共享教学资源.结果:在教学中融入网络教学后,激发了学生的学习兴趣,收到了满意的教学效果.结论:网络教学提供了丰富的教学资源,改变了传统的教学模式和考核方式,提高了学生的实践和创新能力.%Objective: To enhance teaching quality and cultivate the self-learning ability of undergraduates through adopted network teaching in the computer fundamental course of open college of medical university. Methods: A network teaching platform was established, and it could be used to improve the teaching evaluation system and share teaching resources. Results: After the network teaching was added in the teaching course, the learning interest of undergraduates was aroused and the teaching effect was enhanced. Conclusion: Network teaching can provide abundant teaching resources, and change traditional teaching mode and examination mode, and enhance the practical ability and creative ability for undergraduates.

摘要： 成人高等教育是高等教育的重要组成部分,是高等教育的继续和补充。夜大学是成人高等教育的学习形式之一,针对夜大学教学管理难以及学生对母校的疏远感、陌生感,笔者结合多年的成教管理经验和夜大学教学现状,分析探讨了夜大学生的归属感及其培养,旨在提高夜大学的教学质量。

摘要： 目的：了解夜大学教学工作现状的专业差异，为医学院校夜大学教学改革提供数据依据和参考。方法采用问卷调查与访谈对北京大学医学部夜大学学生家庭和工作对学生学习的影响、对教学工作的评价等方面进行实证研究。采用Epidata 3.1录入数据，SPSS 20.0统计软件进行卡方及非参数秩和检验。结果38.2%（63/165）的临床医学、45.8%（27/59）的检验及43.0%（71/165）的护理专业学生认为，工作给其学习带来的主要影响是“工作任务繁重，学习会使体力不支”。58.2%（96/165）的临床医学、46.5%（27/58）的检验及66.5%（105/158）的护理专业学生认为，“学习时间少”是学习过程中最大的困难。41.9%（70/167）的临床医学专业学生倾向于“完全面授”的教学方式，39.0%（23/59）的检验学生倾向于“部分面授、部分网络教学”，37.2%（68/183）的护理学生倾向于“部分面授、部分自学”。58.4%（97/166）的临床医学、55.9%（33/59）的检验及64.8%（118/182）的护理专业学生，均首选识记型及应用型两者兼有的考试题型。结论不同专业学生对夜大教学工作现状的看法趋向一致，但也存在一定差异。临床医学与护理学专业学生的特点趋于一致，满意度高；医学检验专业学生的特点突出，满意度相对不高。

摘要： 目的：了解夜大学教学工作现状的专业差异，为医学院校夜大学教学改革提供数据依据和参考。方法采用问卷调查与访谈对北京大学医学部夜大学学生家庭和工作对学生学习的影响、对教学工作的评价等方面进行实证研究。采用Epidata 3.1录入数据，SPSS 20.0统计软件进行卡方及非参数秩和检验。结果38.2%（63/165）的临床医学、45.8%（27/59）的检验及43.0%（71/165）的护理专业学生认为，工作给其学习带来的主要影响是“工作任务繁重，学习会使体力不支”。58.2%（96/165）的临床医学、46.5%（27/58）的检验及66.5%（105/158）的护理专业学生认为，“学习时间少”是学习过程中最大的困难。41.9%（70/167）的临床医学专业学生倾向于“完全面授”的教学方式，39.0%（23/59）的检验学生倾向于“部分面授、部分网络教学”，37.2%（68/183）的护理学生倾向于“部分面授、部分自学”。58.4%（97/166）的临床医学、55.9%（33/59）的检验及64.8%（118/182）的护理专业学生，均首选识记型及应用型两者兼有的考试题型。结论不同专业学生对夜大教学工作现状的看法趋向一致，但也存在一定差异。临床医学与护理学专业学生的特点趋于一致，满意度高；医学检验专业学生的特点突出，满意度相对不高。%Objective The paper focused on teaching status of evening college among different ma-jors, and tried to provide data support and suggestion for teaching reform of evening college in medical university. Method Using methods of questionnaires and interviews, the investigators analyzed five aspects of students in Peking University Health Science Center, which were the influences on study from family and work, and the evaluation on teaching, etc. The investigators entered data with Epidata 3.1 software and de-scribed it with SPSS 20.0 statistical software, with which they also did chi-square and nonparametric rank sum test. Results 38.2% (63/165) of clinical medicine students, 45.8% (27/59) of laboratory medical sci-ence students and 43.0%(71/165) of nursing students regarded hard work and limited energy as their major difficulty from jobs. Limited time for study was treated as the biggest problem for students of clinical medicine (58.2%, 96/165), laboratory medical science (46.5%, 27/58) and nursing (66.5%, 105/158). 41.9%(70/167) of clinical medicine students tended to receive traditional face-to-face teaching; 39.0%(23/59) of laboratory medical science students preferred partial face-to-face teaching with partial network teaching; while 37.2% (68/183) of nursing students tended to partial face-to-face teaching with partial self-study. 58.4%(97/166) of clinical medicine students, 55.9%(33/59) of laboratory medical science students and 64 . 8% ( 118/182 ) of nursing students preferred examination of both memorization and application . Conclusion Results showed that students in different majors presented similar opinions on teaching status, but also with a few dif-ferences. There were the same characteristics between students of clinical medicine and nursing, both with high satisfaction. While students in the laboratory medical science showed the special characteristics, with low satisfaction.

摘要： 目的 了解摄影活动融入辩证法课程教学的实践对于学生医学人文素质教育的效果,探索符合夜大学学生特点的医学人文教育的新模式.方法 采取整群抽样方法,选择北京大学医学部夜大学404名学生为研究对象,在其“医学辩证法”课程——“现代医学目的”的教学中开展“身边的医学人文关怀”摄影活动,就教学效果进行问卷调查.结果 60.6％的学生不认同医务工作者人文关怀的缺失是医患关系紧张的主要因素;33.9％的学生认为摄影活动实践的收获是提高了医学人文意识;64.1％的学生赞成摄影活动采取比赛形式;44.6％的学生认为摄影比赛的意义是加强了医学人文关怀的教育;66.3％的学生赞成将摄影活动情况计入总成绩;39.4％的学生建议加强摄影技术的辅导.结论 摄影活动融入辩证法课程教学对于学生的医学人文素质教育产生了积极的作用.夜大学应当积极寻求学校的支持,保障摄影活动的持续稳定进行;加强对病人隐私的保护;不断完善教学过程管理和课程考核体系.%Objective To understand the teaching effect of medical humanities education by correlating photographic activity with Dialectics course.To explore a new model of medical humanities education in accordance with the characteristics of evening-college students.Methods 404 evening-college students were selected from a medical university by cluster sampling.In the course of teaching of the purpose of modern medicine of medical dialectics,researchers organized a photographic activity themed "surrounding medical humanistic care" whose teaching effect was investigated by questionnaires.Results The disagreement of "the lack of humanistic care of medical staffs is the main factor of the tension between doctors and patients" was reported in 60.6％ of samples analyzed.33.9％ of the students believed that photographic activity improved their medical humanistic consciousness.Students in favor of organizing photographic activities into competition form covered 64.1％.44.6％ of the students believed that photo contest contributed to the education of medical humanistic care.Students in favor of including the photographic activities in the total score covered 66.3％.39.4％ of the students wanted to receive more guidance of photographic technology.Conclusions The practice of correlating photographic activity with dialectics course has played a positive role in medical humanities education.Evening college should actively seek the support of the university to ensure the continuity and stability of the activity;as well as strengthen the protection of patients' privacy and improve the management and evaluation system.

摘要： 夜大学教育是成人高等教育的重要模式,夜大学的教育应适应时代发展的需要,灵活的夜大学教学模式更有利于成人高等教育的发展.本文在分析高校夜大学教学现状的基础上,结合多年的管理经验,提出了一些夜大学教学改革的意见.

摘要： 夜大学教育是成人高等教育的重要模式，夜大学的教育应适应时代发展的需要，灵活的夜大学教学模式更有利于成人高等教育的发展。n本文在分析高校夜大学教学现状的基础上，结合多年的管理经验，提出了一些夜大学教学改革的意见。

摘要： 一种利用月球表面昼夜大温差的相变储能及供能系统，包括非绝热储箱，非绝热储箱内部充注低温工质，非绝热储箱出口与绝热储箱入口通过连接管道连接，连接管道上设置有第一截止阀，绝热储箱出口经第二截止阀、第一压力调节阀连接第一压力缓冲容器入口，第一压力缓冲容器出口通过第三截止阀、流量调节阀与膨胀机的入口连接，膨胀机和发电装置连接，膨胀机出口经节流阀、第四截止阀和第二压力缓冲容器入口连接，第二压力缓冲容器出口通过第二压力调节阀、第五截止阀与非绝热储箱入口连接，绝热储箱、第一压力缓冲容器、第二压力缓冲容器、外壁包裹多层绝热层；本发明利用低温工质的相态变化实现储能，具有结构简单、储能规模大、设备安全可靠等特点。

摘要： 本发明公开一种用于大学生宿舍的智能门禁设备、包括机体、处理器及多个第一感应器，其中，机体设有解锁部；多个第一感应器间隔地设于解锁部，且任意两个第一感应器的感应范围存在间隔，第一感应器用于在感应到与智能门禁设备相匹配的门禁卡时生成第一感应信号，并将第一感应信号发送给处理器；处理器根据收到的多个第一感应信号生成当前解锁码，并在当前解锁码与预设解锁码匹配时，解锁智能门禁设备。本发明技术方案的用于大学生宿舍的智能门禁设备具有安保性能好的优点。

摘要： 一种利用月球表面昼夜大温差的相变储能及供能系统，包括非绝热储箱，非绝热储箱内部充注低温工质，非绝热储箱出口与绝热储箱入口通过连接管道连接，连接管道上设置有第一截止阀，绝热储箱出口经第二截止阀、第一压力调节阀连接第一压力缓冲容器入口，第一压力缓冲容器出口通过第三截止阀、流量调节阀与膨胀机的入口连接，膨胀机和发电装置连接，膨胀机出口经节流阀、第四截止阀和第二压力缓冲容器入口连接，第二压力缓冲容器出口通过第二压力调节阀、第五截止阀与非绝热储箱入口连接，绝热储箱、第一压力缓冲容器、第二压力缓冲容器、外壁包裹多层绝热层；本发明利用低温工质的相态变化实现储能，具有结构简单、储能规模大、设备安全可靠等特点。

摘要： 本发明涉及一种用于昼夜大温差环境及日照时间受限条件下的温室大棚系统，与现有技术相比解决了尚无针对日照时间受限条件下大棚结构的缺陷。本发明的下凹平台内安装有旋转桁架，旋转桁架在下凹平台内与下凹平台构成转动配合，旋转桁架上固定安装有无土栽培平台，无土栽培平台的标高高于地面，所述旋转桁架的外圆周安装有齿轮条，齿轮条围绕旋转桁架的外圆周布置，下凹平台内安装有若干个电机，电机的输出轴上均安装有连动齿轮，若干个连动齿轮均与齿轮条相啮合。本发明实现了温室大棚的主动蓄热和日光追随，其中，主动蓄热可在白天高温时段有效蓄积空气中的热能，在夜间低温时段释放出来，减小室内的昼夜温差，更好地满足作物生长。

摘要： 本发明涉及英语教学技术领域，具体涉及一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括横杆、音箱、挡板和竖壳，横杆的前方轴向设有滑槽，滑槽中滑动安装有滑块，面板的背面上垂直安装限位条，滑块正对于限位条处设有限位槽，限位条滑动安装于限位槽中，面板的两端均凸出形成第一定位部，竖壳垂直安装于横杆的底面上，竖壳内部设有推动块，竖壳内部的两侧均垂直设有定位槽，竖壳的底面上安装有拉动推动块上下移动的收卷机构。本发明结构简单，远近的学生都能清晰的听到英语听力，保证训练质量，且在音箱移至左侧后，能被挡板罩住，避免了灰尘的进入，有利于保证扩音器本体的使用稳定性，而移动到后侧后，面板能顺着限位槽向下掉落，大大的安装和拆卸。

摘要： 本发明属于大学生竞赛技术领域，尤其是一种大学生竞赛装置，现提出以下方案，包括底板、操作板和接物台，所述底板的顶部外壁等距离固定连接有台架，且台架的顶部外壁固定连接有比赛台和评委台，所述底板的顶部外壁固定连接有电机箱，且电机箱的底部内壁固定连接有电机。本发明通过设置有导向轨和放大镜，评委进行手工制品的观看时，有些部件较为精细，评委可以通过滑动适配杆带动放大镜移动至身前，通过放大镜清晰的进行各个精细部件的观看，提高评委打分的准确性，同时，适配杆滑动的过程中，适配杆和挤压板之间错位配合，挤压弹簧受到挤压使得适配杆穿过各个挤压板形成的空间，确保放大镜位置调节后的稳定性。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术的大学教室智能管理系统，包括服务器、教室模块、学生软件平台、教师软件平台、学生登陆端与教师登陆端，所述教室模块与服务器相连接，教室模块将采集的学生和老师签到信息与上课信息传到服务器进行计算存储，然后判断是否缺勤，所述学生软件平台与服务器相连接，所述学生软件平台用于学生查看教室信息、预约课程、请假、导航和提醒等，所述学生软件平台将学生操作信息发往服务器进行储存和转发，本发明通过服务器、教室模块、学生软件平台和教师软件平台配合使用，从而了解学生的上课打卡情况以及老师的签到情况，可以避免学生逃课和老师旷工的情况，辅助学生提高整体的成绩，对学生和老师进行规范化管理。

摘要： 本发明涉及一种大学园区综合能源功能系统和系统的优化配置方法，系统包括光伏发电系统、风能发电系统、储能电池系统、电动汽车充电桩、光热系统；光伏发电系统、风能发电系统、储能电池系统、电动汽车充电桩、光热系统均连接在微网逆变器上；储能电池系统能存储光伏发电系统和风能发电系统中的能量；光伏发电系统、风能发电系统、储能电池系统均给电动汽车充电桩和光热系统提供能量。本发明基于综合能源联合供能系统经济性、调峰性和减排性的多目标优化方法，能够较好地平衡各发电系统的贡献，使综合能源联合供能的价值最大化。本发明涉及的优化配置方法考虑到其调峰和碳减排效应，有助于综合能源联合供能系统合理配置，提升其综合价值。

摘要： 本实用新型涉及血液采集技术领域，具体为一种永夜大动物负压采血用自动释放装置及负压引流装置，包括采样瓶与导管，采样瓶的顶部安装有导管，导管的另一端安装有便于采血操作的连接组件；该种永夜大动物负压采血用自动释放装置及负压引流装置，通过设置有限位板，限位板嵌入设置于壳体的内部，用于支撑分隔膜，避免分隔膜因采样瓶内部的负压而出现向左侧移动的情况，便于壳体内部的锥形凸起刺破分隔膜，保障采血工作的正常进行。

摘要： 本实用新型涉及一种用于昼夜大温差及日照时间受限下的温室大棚系统，与现有技术相比解决了尚无针对日照时间受限条件下大棚结构的缺陷。本实用新型的下凹平台内安装有旋转桁架，旋转桁架在下凹平台内与下凹平台构成转动配合，旋转桁架上固定安装有无土栽培平台，无土栽培平台的标高高于地面，所述旋转桁架的外圆周安装有齿轮条，齿轮条围绕旋转桁架的外圆周布置，下凹平台内安装有若干个电机，电机的输出轴上均安装有连动齿轮，若干个连动齿轮均与齿轮条相啮合。本实用新型实现了温室大棚的主动蓄热和日光追随，其中，主动蓄热可在白天高温时段有效蓄积空气中的热能，在夜间低温时段释放出来，减小室内的昼夜温差，更好地满足作物生长。