多种媒体

摘要： 信息时代下,多种现代化教学设备开始融入课堂教学中,成为构建高效课堂的关键因素。在新的形势下,小学英语教师必须要突破常规的教学模式,巧妙利用多种媒体手段,提升课堂教学质量,推进小学英语高效课堂的构建。文章以小学英语课堂教学作为研究中心,对多种媒体构建高效课堂的现状进行简要的分析,并提出了行之有效的改进策略。

摘要： 时下,报纸.电视﹑网络等多种媒体广泛宣传抗疫英雄的事迹,弘扬他们勇于担当、坚强隐忍、无私奉献的精神,那一幕幕救死抗疫的动人情景,那一位位闪耀着时代光辉的“逆行者”,那一件件感人肺腑的事迹,为什么到了许多学生笔下,就显得那么苍白,那么无力,失去了风采,淡漠了情感呢?学生的写作陷入了什么困境,城镇基层学校写作教学的症结在哪里呢?

摘要： 由于新媒体的不断发展,视觉设计正在摆脱传统单一元素、单一学科的发展模式,已经向多学科、多角度、全方位的方向综合发展。许多平面设计师也开始注重将平面设计融入多种媒体、多种传播渠道,平面设计开始逐渐与各种视觉元素相统一,拓展设计的表现方式和传播途径等,更好地利用新媒体、数字技术发挥应用的功效,实现视觉传达信息的最佳传播,这些问题都值得我们去探索。

摘要： 1999年12月21日上午,《中国档案精粹·河北卷》首发式在石家庄市河北会堂举行,省有关方面人员与会,电视台、报纸、杂志多种媒体予以报道。苑书义教授代表专家学者发言,予该书以高度评价,令人难忘。苑教授是河北师范大学历史文化学院教授,博士生导师,著名的中国近代史专家,科研、教学成绩卓著,在学术界和社会上颇具声望,曾兼任中国史学会理事、河北省社会科学界联合会副主席等多项社会职务。

摘要： 日前,“晶心关爱母婴室”公益项目广告持续亮相于北京、广州、成都等地各大机场,广告覆盖旅客进出场的全流程,在重要位置及最佳时段,旅客可以通过多种媒体形式观看。广告海报由中央美术学院设计学院副院长林存真设计。

摘要： 传统的英语教学往往以黑板和粉笔为展示点,学生只能局限于机械的听和记的学习步骤中,这种教学方式枯燥而低效,不能有效提高学生的学习效率。现代信息技术的发展日新月异,集文字、音乐、动画、图形、声音等多种媒体形式于一身,将其引入到高中英语教学中,能够使知识和信息的传递变得更为丰富和生动,这对于学生学习兴趣的激发、教学质量的提高具有重要意义。本文旨在研究现代信息技术在高中英语教学中的有效应用,为教育者进行高中英语教学活动提供参考。

摘要： 随着"互联网+教育"快速发展,教育技术融合了视频、文字、图片等多种媒体,给学生带来了全新的多方面的感官体验,也对教育工作提出了更高的要求。本文首先介绍了"互联网+教育"背景下中职语文教学整体环境的变化情况;其次分析了"互联网+教育"对中职语文教学的内容、方法、手段等因素的影响;最后对"互联网+教育"背景下中职语文教学未来的发展趋势进行预测以及如何进行教学改革提出了具体举措。

摘要： 课程资源开发是远程教育系统的重要组成部分。广播电视大学系统作为我国远程教育发展的先行者和主体,积累了丰富的课程资源开发经验,其中最具代表性的即是多种媒体一体化课程资源设计思想和方法。为了更好地认识和理解多种媒体一体化课程资源设计的历史和发展现状,发现问题与不足,研究应用文献分析法,从概念辨析、媒体地位与功能、媒体选择、教材类型与开发方式、"双主"负责制、开发实践等方面对多种媒体一体化课程资源设计的重要研究成果进行分析和述评,并提出发展建议,以期为当前正在发展中的开放大学与高校网络教育学院课程资源建设提供参考和借鉴。

摘要： 本发明公开了用于在主机和媒体设备间传送媒体资产的改进技术。在主机和媒体设备间传送媒体资产可以被称为同步。根据本发明的一个方面，在主机预先格式化(例如渲染)被传送的媒体资产，然后递送到媒体设备。根据本发明的另一方面，可以将媒体资产分组成多个集合，并以集合为基础传送。根据本发明的另一方面，基于媒体设备可用的存储容量，限制将传送的媒体资产。根据本发明的另一方面，可以根据不同优先级，传送不同媒体类型的媒体资产。

摘要： 一种设备显示相机用户界面，所述相机用户界面包括来自相机的实时视图。在显示来自所述相机的所述实时视图时：在继续显示来自所述相机的所述实时视图时，所述设备录制由所述相机捕获的媒体图像；并且所述设备还显示多个媒体图像的表示，所述媒体图像是在将来自所述相机的所述实时视图显示为在第一方向上在所述显示器上滚动的帧时录制的。

摘要： 本发明公开了用于在主机和媒体设备间传送媒体资产的改进技术。在主机和媒体设备间传送媒体资产可以被称为同步。根据本发明的一个方面，在主机预先格式化(例如渲染)被传送的媒体资产，然后递送到媒体设备。根据本发明的另一方面，可以将媒体资产分组成多个集合，并以集合为基础传送。根据本发明的另一方面，基于媒体设备可用的存储容量，限制将传送的媒体资产。根据本发明的另一方面，可以根据不同优先级，传送不同媒体类型的媒体资产。

摘要： 本发明提供一种将多种格式的媒体文件转换成目标设备支持的媒体文件的方法，将多媒体文件转成改目标设备支持的多媒体文件格式，并在多目标设备上进行播放。该方法，其特征在于，包括如下步骤：1.判断连接的目标设备是否可以适配；2.若目标设备可以适配，则将源媒体文件转换成目标设备支持格式的媒体文件；3.若目标设备不可以适配，则将源媒体文件转换成默认格式的媒体文件；4.将转换好的媒体文件传输到目标设备上。本发明解决了将多媒体文件转换为目标设备支持格式的文件的问题，可使普通的只支持单一或者少量媒体格式的目标设备播放任意格式的媒体文件，大大提高了普通设备的功能。

摘要： 本发明公开了用于在主机和媒体设备间传送媒体资产的改进技术。在主机和媒体设备间传送媒体资产可以被称为同步。根据本发明的一个方面，在主机预先格式化(例如渲染)被传送的媒体资产，然后递送到媒体设备。根据本发明的另一方面，可以将媒体资产分组成多个集合，并以集合为基础传送。根据本发明的另一方面，基于媒体设备可用的存储容量，限制将传送的媒体资产。根据本发明的另一方面，可以根据不同优先级，传送不同媒体类型的媒体资产。

摘要： 本发明公开了一种多种电子媒体文件切换控制系统设备，其特征在于，包括：计算机端的前置服务程序、接收器及遥控器；其中，所述前置服务程序用于打开需要使用的电子文件；所述接收器用于接收指令；所述遥控器用于对所选择的文件进行对应的调整指令。与现有技术相比，本发明主要解决在一次会议或课堂授课过程中，可以对使用到的视频文件、音频文件、PPT文件、WORD/EXCEL文件、图片文件等进行一键切换，并对所切换选择的文件进行翻页、快进/暂停、放大/缩小等操作，可以在会议或授课过程中，随意切换视频文件、音频文件、PPT文件、WORD/EXCEL文件、图片文件等各种电子资料文件，可大大提高会议/课堂授课流畅度，节省会议/课堂时间，提高会议/授课效率。

摘要： 本公开涉及用于在多种模式下捕获和录制媒体的设备、方法和图形用户界面。更具体而言，本公开涉及一种设备显示相机用户界面，所述相机用户界面包括来自相机的实时视图。在显示来自所述相机的所述实时视图时：在继续显示来自所述相机的所述实时视图时，所述设备录制由所述相机捕获的媒体图像；并且所述设备还显示多个媒体图像的表示，所述媒体图像是在将来自所述相机的所述实时视图显示为在第一方向上在所述显示器上滚动的帧时录制的。

摘要： 本实用新型属于多媒体播放器领域，尤其是一种可实现多种功能的多媒体播放器，针对现有的问题，现提出如下方案，其包括设备连接模块的USB端口和USB插头，所述USB端口的内部开设有U型腔，且U型腔两侧的内壁上均开设有通孔，所述U型腔的内壁上分别滑动安装有两个加固杆，所述U型腔底侧的内壁上转动安装有双丝杆，且双丝杆的顶端延伸至USB端口外，所述双丝杆的两侧均套接有丝杆导套，两个丝杆导套分别固定安装在两个加固杆上，本实用新型解决了现有技术中的缺点，极大地提高了USB端口与USB插头之间的连接，确保其不会出现脱落导致的接触不良现象，满足了人们的需求。

摘要： 本实用新型公开了一种具有多种开关控制的多媒体信息箱，包括箱体和固定装置，所述箱体表面连接有箱门，且箱门表面安装有把手，所述把手另一端连接有锁扣，且锁扣外部设置有锁槽，所述箱体表面开设有散热孔，且箱体内部固定有插排，所述插排表面设置有开关，且开关下方连接有安装盘，所述安装盘上下方均设置有束线扣，且束线扣底部安装有转轴，所述束线扣顶部设置有卡扣，且卡扣外部设置有卡槽。该具有多种开关控制的多媒体信息箱设置的束线扣转轴与箱体之间构成转动结构有利于对于内部线材的固定，使其固定线材时更加的方便，且设置的卡扣、卡槽有利于将其线材固定的更加的牢靠，避免松懈造成内部难以清理的情况。

摘要： 本实用新型公开的一种可兼容多种弱电设备的多媒体箱，包括箱体，所述箱体的前侧设置有可打开的箱盖，箱体内设置有调制解调器、路由器以及插排，所述箱体前端开口的两侧设置有铰接片，所述箱盖上设置有与所述铰接片转动连接的安装块，所述安装块上设置有插孔，所述铰接片插接在所述插孔内，安装块上在对应插孔下方的位置设置有滑槽，所述滑槽与铰接片的形状相适配，滑槽与插孔相互连通。本实用新型通过在箱体前侧的开口处设置一个可翻转的箱盖，箱盖通过铰接片与安装块连接，打开箱盖时，箱盖上的安装块会与铰接片配合使得箱盖位置固定，方便人们对箱体内的设备进行安装、维修，该结构的箱盖开合方便，从而省去箱锁坏损带来的不便，方便使用。