多校区高校

摘要： 为了进一步推进国内高校多校区的运行管理效率,文章以运行管理的基本视角、校区布局和经费来源为切入点,通过案例对比分析和研究重点分析为健全高校多校区运行管理机制提供了六方面建议:根据校区功能定位和位置距离明晰布局规划机制;以学生为中心和提高资源使用效率优化资源配置机制;建设交叉学科培养模式和保障资源支持完善人才培养机制;构建数字系统载体和搭建数字信息平台促进数字管理机制;拓宽资金来源和优化资金配置改善经费保障机制;基于精神认同和求同存异强化文化协同机制。

摘要： 我国高等教育在由精英化向大众化、普及化的转变过程中,出现了多校区办学的格局,并在短期内取得了很大成就,但也存在需要继续完善的地方.国外多校区高校发展的时间相对较长,积累了不少经验,但也存在若干缺陷.在人类命运共同体理念下,中外应相互借鉴,取长补短.我国多校区高校正在探索构建具有中国特色的管理模式,助力我国从高等教育大国向高等教育强国的迈进.

摘要： 随着高等教育体制改革的进行,高校逐渐由单校区从多校区转变。一方面,多校区满足学生数量的增长需求,另一方面,多校区高校也是高校发展的必然趋势。本文通过分析多校区高校的形成及类型,探究多校区高校学生教育管理工作的特点、问题,从而提出优化多校区高校学生教育管理工作的具体策略。

摘要： 在现代高校教育管理过程中,心理危机干预机制的建设和完善已成为不可或缺的基础工作.多校区高校工作体系建设的特殊性与复杂性使其面临空间距离、学生分布、环境差异、资源分配等新问题.通过理清难点和分析问题,使学校管理层能够精准把握问题所在,从而有针对性地制定策略,确保心理危机干预机制的有序运行.

摘要： 排课管理是当前高校教务管理的主要内容,也是教师开展课堂教学的主要依据,在当前的教务管理工作中,排课管理也逐渐受到了高校教务管理工作者的重视,然而在当前的排课管理工作中,仍然存在着不少的问题,本文就对当前多校区高校二级教学管理条件下的排课模式进行了探究,分析如何提高排课管理的科学性和规范性,进而提高高校的教学管理工作效率.

摘要： 排课管理是当前高校教务管理的主要内容,也是教师开展课堂教学的主要依据,在当前的教务管理工作中,排课管理也逐渐受到了高校教务管理工作者的重视,然而在当前的排课管理工作中,仍然存在着不少的问题,本文就对当前多校区高校二级教学管理条件下的排课模式进行了探究,分析如何提高排课管理的科学性和规范性,进而提高高校的教学管理工作效率。

摘要： 我国多校区高校的运行和建设中必须要解决的一个问题是多校区高校的实验室管理问题.本文针对当前多校区高校实验室管理中尚存的一些问题,提出了权责分明、高效和统一管理为主分散管理为辅的三条原则.多校区高校的实验室管理需要遵循以上三条原则,在该三条原则的基础下本文进一步提出校区和学院双重管理、学校宏观管理以及例会制度等多种多校区实验室管理制度和方法.

摘要： 高等院校实行多校区办学,是随着高等教育办学规模扩大和管理体制改革深化而产生的一种新生事物.根据国内高等教育改革出现多校区大学的现状,结合多校区高校的特点,分析了多校区教育模式体系中大学生思想政治教育的现状及问题,并提出如何改善思想政治教育的措施.

摘要： 本发明提供了一种多校区联动学员信息管理方法和系统，所述方法包括：由第一校区的签到终端获取学员的签到信息；通过第一校区的校区服务器搜索学员在第一校区的学习记录；如果第一校区不存在学员的学习记录，则由第一校区的校区服务器向云端服务器发送查询请求；由云端服务器根据学员的学号和姓名搜索学员的学习记录；根据搜索得到的学习记录获取学员在预设时间段内就学的校区编号，判断学员在第一校区学习的记录是否满足预设条件；如果满足预设条件，则将学习记录发送至第一校区的校区服务器，根据学习记录的发送历史确定前次发送学习记录的第二校区的校区服务器，并向第二校区的校区服务器发送转学通知；本发明可以使学员自由地选择当前方便的校区进行学习。

摘要： 本发明提出的一种全空域曲面阵多标校区域联合标校方法，用于大型共形曲面相控阵系统全空域标校。本发明通过下述技术方案予以实现：首先将相控阵系统标校区域划分为M层，根据每个标校区域的方位角和俯仰角，计算每个标校区域指向的方向图矢量；判断每个标校区域所包含的阵元；利用飞行器，搭载标校设备依次飞行到每个标校区域的指向向量方向，对该标校区域所包含的所有阵元依次进行标校，得到每个标校区域所包含阵元的标校相位，联合所有标校区域的标校相位，对各标校区域可能存在的相位系统差进行估计和补偿，同时去除重复标校的阵元，从每个标校区域选择部分阵元的标校相位，得到全阵的标校相位。

摘要： 本发明公开了一种基于WIFI探针的高校区域性人流量监测系统，包括WIFI探针采集模块和后台服务器处理模块，所述WIFI探针采集模块对监测区域内的客户端Mac地址进行采集，并将采集的数据传送到后台服务器；所述后台服务器处理模块包括信息设置、数据分析、人流量监测、人流量峰值预警、可用资源分配、人流量饱和解决。本发明利用WIFI探针技术感知用户Mac地址时，用户只需开启客户端的WIFI功能，无需实质的网络连接也能被实时探测Mac地址，在不干扰用户学习、工作的情况下自动完成信息采集，同时通过大数据分析的技术手段分析学生的行为轨迹，预测人流量峰值的信息，进行人流量预警，并合理分析校园资源的利用情况，提供合理的评估和建议。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网技术的校区服务平台系统，校区服务平台系统包括学生端登录单元、互联网处理单元、校区服务平台和服务系统后台，学生端登录单元和校区服务平台均与互联网处理单元双向连接，校区服务平台和服务系统后台双向连接，本发明通过增加创业就业服务单元，对于毕业生，能够提供良好的创业培训辅导，避免盲目性创业，提高创业的成功率，对于在校生，拥有一个可靠良好的发布平台去磨练自身，为日后步入社会工作积累宝贵经验，通过增加的北斗导航模块，便于建立校区教学楼模块、校区医院模块、校区食堂模块和校区社团模块均通过与地图APP软件的连接，方便刚入校的学生查找学校设施，具有良好的便利性，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能的跨校区联动考勤方法和系统，属于大学生考勤技术领域，包括服务器、人数识别模块、点名模块；所述人数识别模块用于识别教室内的人数，计算出勤率，获取当前学校具有的上课教室，根据上课教室建立识别库，识别当前上课教室的编号，根据上课教室编号在识别库中匹配到对应的识别模型，当开始上课后，采集当前上课教室的监控图像，将采集的监控图像发送到识别模型中，获得当前上课教室内的学生数量，获取当前课程应到学生数量，根据采集学生数量和应到学生数量计算当前课程的出勤率，并将计算的出勤率发送给显示端进行显示；所述点名模块用于老师进行点名，获取当前课程的出勤率。

摘要： 本发明涉及一种面向可编校区块链协议的PCH可撤销方法及系统，该方法包括以下步骤：S1、权威机构生成系统公开参数、主公钥和主私钥，并公开系统公开参数和主公钥，秘密保存主私钥；S2、权威机构为净化者生成私钥和一个状态信息；S3、权威机构为净化者生成密钥更新消息；S4、授权的净化者根据收到的密钥更新消息和本地的私钥生成对应的解密密钥；S5、权威机构生成一个更新后的撤销列表；S6、数据所有者计算消息的变色龙哈希函数值；S7、数据所有者检测消息的哈希函数值是否合理，是则输出1，否则输出0；S8、授权的净化者计算变色龙哈希函数的一个碰撞，并输出一个新的随机数。该方法及系统有利于提高安全性，降低计算开销。

摘要： 本发明提供了数字化校区云平台管理系统，其通过对校区不同区域拍摄得到的校区影像进行识别处理，以此确定相应的人物存在信息和/或环境状态信息，继而判断对应区域是否存在异常情况，并根据该异常情况的判断结果进行适应性报警操作，此外还通过对预设智能卡的卡属性信息进行分析认证处理，指示校区相应的门禁端或者缴费端进行适应性的门禁动作和扣费动作，该系统不仅能够借助智能卡在校园内实现不同类型的自助操作，并且还能结合相应的摄像设备完成对校园内部区域的数字化安全管理，从而大大提高数字化校园管理的自动化和智能化水平，以及有效地扩大数字化校园管理对不同校园场景的适用性。

摘要： 本实用新型涉及信息管理设备技术领域，具体涉及一种校区数据存储机柜安装装置；校区数据存储机柜安装装置包括支撑框和安装架，安装架设置于支撑框的内侧，安装架包括观察板和转动台，转动台设置于支撑框的内侧，观察板设置于转动台的上方，观察板包括调节框和反射镜，调节框设置于转动台的上方，反射镜设置于调节框的下方，将存储器安装在转动台上，检修时上抬转动台将存储器立起，露出连接在存储器下方的线缆，转动台旋转的同时带动观察板向下转动倾斜，从而通过反射镜观察存储器指示灯的状态，解决了现有的机柜不便于对存储器进行检修的问题。

摘要： 本实用新型涉及地下管道技术领域，具体为一种校区地下管道的抗压结构，包括：主体，所述主体的底端固定安装有底座，所述底座的上端外表面固定安装有抗压座，所述抗压座的上端外表面固定安装有夹持座，所述夹持座的上表面连接有安装管道，所述夹持座的两侧设置有伸缩调节杆，所述安装管道的上方安装有调节机构，所述调节机构的两侧设置有扣合机构。本实用新型中，通过设置的转动轮和丝套座使得当转动轮在进行转动后，通过正螺纹杆和反螺纹杆的同步转动使得两组丝套座能够进行反向伸缩调节，从而夹持座能够进行调节控制，对安装管道进行快速安装，且通过夹持座的伸缩调节能够方便对不同型号的安装管道进行夹持保护。

摘要： 本实用新型涉及建设施工领域，具体是一种用于校区建设的施工围栏装置，包括板体；板体两侧壁上设有连接机构；所述连接机构包括连接杆和连接板；所述连接杆固接于板体的侧壁上，且连接杆的长度为板体侧壁长度的一半；所述连接板固接于板体的侧壁上，且连接板的长度为板体侧壁长度的一半，连接板上开设卡槽，同一块板体上，板体两侧上的连接杆和连接板呈中心轴对称设置；板体收尾相连，相连两个板体，将其中一个板体上的连接杆一端从另一个板体上卡槽的一端口滑入至卡槽内，此时两个板体之间，依靠两个连接杆和两个卡槽，互相卡接一起，结构简单，易于操作，同时拆卸时，也方便简单，只需沿相互卡接的反方向推动相邻两个板体即可拆开。