多平台
多平台的相关文献在1986年到2023年内共计215949篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、无线电电子学、电信技术、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文639篇、会议论文4篇、专利文献215306篇;相关期刊417种,包括无线互联科技、中国广播、火力与指挥控制等;
相关会议4种,包括2011成像雷达对地观测高级学术研讨会、2009年全国水声学学术交流会、第五届科学数据库与信息技术学术研讨会等;多平台的相关文献由49999位作者贡献,包括不公告发明人、张伟、王磊等。
多平台—发文量
专利文献>
论文:215306篇
占比:99.70%
总计:215949篇
多平台
-研究学者
- 不公告发明人
- 张伟
- 王磊
- 王伟
- 李伟
- 张磊
- 王勇
- 王涛
- 王超
- 张涛
- 李强
- 王强
- 刘洋
- 王鹏
- 张鹏
- 许树根
- 李涛
- 张勇
- 刘伟
- 李鹏
- 陈勇
- 李明
- 王辉
- 李磊
- 王军
- 李超
- 李勇
- 李波
- 王飞
- 张超
- 李军
- 刘刚
- 王刚
- 刘勇
- 刘杰
- 刘涛
- 李斌
- 王斌
- 刘强
- 李杰
- 李刚
- 陈刚
- 刘鹏
- 张凯
- 张健
- 张浩
- 陈伟
- 张强
- 张杰
- 王浩
-
-
齐晓娜;
张宇敬
-
-
摘要:
为了克服新冠疫情期间的教学困境,提高后疫情时代的教学质量,计算机组成原理课程采用了多平台的混合式教学模式。本文从资源整合、平台建设、课程组织设计、虚拟仿真实验改革以及多元化考核模式等方面开展混合式教学实践,力求培养学生自主学习能力,提高课堂教学质量。
-
-
屠媛媛;
王剑;
杨晓蓉;
王丹
-
-
摘要:
在信息技术的推动下,媒体融合正在进入“全媒体”的新阶段,国家农业科技创新联盟新闻宣传媒体格局正发生着巨大变化。目前联盟新媒体门户平台仍处于一种松散联合状态,如内容采集、制作、审核、发布都还在独立运维,并未纳入统一管理,也并没有真正意义上的媒体融合生产发布流程。针对这些问题,提出建设国家农业科技创新联盟融媒体发展模式的建议,即依托基于共享资源库的联盟融媒体设计方案,通过联盟融媒体多平台互动发布系统的建设,探讨将多种汇聚、采集、生产、管理和发布渠道进行融合,实现“单次采集、多渠汇聚、融合发布、全媒传播”,以发挥国家农业科技创新联盟新媒体门户的宣传支撑作用。
-
-
徐益
-
-
摘要:
混合式教学能将传统课堂教学与网络教学的优势结合起来。就高职公共英语教学而言,利用不同的信息化教学平台开展混合式教学,可以适应不同教学内容的教学需要,为课堂教学注入活力,提高学生自主学习的能力和效果。实践中,不仅课堂教学可以多平台实施,课外教学和教学评价也可以采用多种平台进行。
-
-
梁晶晶;
张新刚
-
-
摘要:
作为信息技术相关专业中一门重要的专业核心课程,"数据结构"一直是教学改革的热门。针对“数据结构”抽象性和实践性强的特点,文章提出了一种基于“超星学习通十希冀Online Judge”的多平台立体化教学法,融合了两个平台的资源发布、作业管理,考试管理,程序自动评判等功能,并将其应用于教学实践。在实施过程中极大激发了学生的学习热情,提高了学生解决实际问题的能力,取得了良好的教学效果。
-
-
欧阳江;
白琳;
杜祯;
刘博
-
-
摘要:
以某型强声驱动头设备为研究对象,为验证其在复杂恶劣使用环境下的适应性,参考电工电子产品环境试验相关标准和GJB 150.16A—2009《军用装备实验室环境试验方法第16部分:振动试验》,为其设计了一套环境适应性试验方案,为相似类型产品的产品质量控制及设计改进提供一定的指导性意见。
-
-
孙佳亮;
刘鸿沈;
寻博文;
张思远
-
-
摘要:
在信息化的新时代和本科教学评估的背景下,教学资料作为专业建设和二级学院决策的重要参考依据,实现教学资料的档案化管理极具现实意义。文章建立支持PC的管理信息系统,为学校提高教学管理水平提供决策辅助支持。系统基于PC端,为数据提供了分析和展示的平台。系统代码编写采用IntelliJ IDEA作为开发工具,前端采用HTML5设计页面,后端编程语言选择Java,使用MySQL数据库存储数据信息。
-
-
黄盼盼
-
-
摘要:
伴随着工控领域规模的日益壮大,移动端智能设备也更多地参与到工业自动化中来。人们对组态监控的实时性和移动设备的支持程度有着越来越高的要求。然而传统组态软件,体积臃肿、安装配置复杂、远程操控能力差、系统整合能力差,并且对操作系统有着严格的约束。针对以上诉求及问题,参考浏览器/服务器体系结构,在原有基础上进行改良,设计了一款体验友好的多平台支持的微远程组态监控模型,解除了用户的空间限制,让所有支持移动互联网访问的终端都可以进行远程监控,具有重大的工程意义。
-
-
费贤翔;
赖学辉;
王文华;
师文庆
-
-
摘要:
分析了各线上平台的特点,介绍了线上大学物理实验多平台教学设计及具体的实验操作。比较线上实验与原有实验方式的优缺点,线上实验具有不受空间、时间、仪器限制的优点,线下实验可以提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提出线上实验与线下实验相结合的教学模式。
-
-
侯姗姗
-
-
摘要:
新媒体的快速发展,使各行各业都可以借助新媒体推动改革、创新和发展。公共图书馆在经营与发展方面,要想使其取得更好的成效,需要适应新媒体快速发展的时代背景下,积极探索多平台环境下公共图书馆新媒体运营的有效路径,但个别公共图书馆在这方面还比较薄弱,新媒体运营能力不强。该文对此进行了研究与探讨,在简要分析多平台环境下公共图书馆新媒体运营特点的基础上,重点分析了多平台环境下公共图书馆新媒体运营取得的成效以及存在的问题,最后就如何推动多平台环境下公共图书馆新媒体运营科学化、规范化、效能化水平提出优化策略。
-
-
柴玲
-
-
摘要:
随着新冠肺炎疫情进入防控常态化阶段,笔者所在课程团队立足本校特点,以学生为中心,结合课程已经开设在线慕课资源,利用学银在线平台慕课、学习通和微信群三结合的方式开展土地资源评价与管理课程在线翻转课堂教学实践。多平台相结合的在线翻转课堂教学分课前准备、课中授课和讨论、课后答疑和督促三个阶段进行,对课程的教学目标、考核要求、教学内容、评价体系等进行教学改革。