多屏互动
多屏互动的相关文献在2011年到2022年内共计766篇,主要集中在无线电电子学、电信技术、信息与知识传播、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文192篇、会议论文4篇、专利文献140923篇;相关期刊102种,包括无线互联科技、西部广播电视、新闻研究导刊等;
相关会议4种,包括2013国际传输与覆盖研讨会、全国报社新闻技术工作会议暨2015中国报业技术年会、NCTC·2017第十八届全国有线电视技术讨论会 等;多屏互动的相关文献由1143位作者贡献,包括刘聪、周胜杰、黄波等。
多屏互动—发文量
专利文献>
论文:140923篇
占比:99.86%
总计:141119篇
多屏互动
-研究学者
- 刘聪
- 周胜杰
- 黄波
- 朱海峰
- 李玉军
- 江秀萍
- 王蕴泽
- 郭帅生
- 郭晓岩
- 吴晓涛
- 姚辉军
- 李达航
- 胡昕宇
- 褚艳云
- 郑鹏思
- 陶敬伟
- 韩存爱
- 其他发明人请求不公开姓名
- 刘国华
- 刘扬
- 刘晨
- 刘露
- 吉东波
- 唐恒颂
- 张卫
- 张瑶琦
- 朱建华
- 李昊
- 杨智慧
- 王孟灰
- 王昊
- 王蒙
- 肖文平
- 蔡汉锋
- 赵庚辰
- 赵恒飚
- 郭志川
- 郭慧玲
- 陈秋林
- 黄思钧
- 黄磊
- 龙春宇
- 俞斌
- 刘振兴
- 刘要华
- 叶剑
- 吴境保
- 周智勇
- 周源郅
- 唐睿智
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丁浩
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摘要:
本文设计了IP融合消息能力系统的建设方案。该系统包括消息系统的前端平台、消息SDK和消息APK,系统能够在视频播放或页面状态下弹出消息界面,界面显示支持文字、图片、链接等,并可以自由配置消息的布局、位置;消息系统支持接收、处理及分发消息,实现用户分组、推屏等功能。
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胡恒赫
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摘要:
本文通过案例分析、问卷调查、数据解读等实证研究方法,以受众对当下电视综艺节目的反映为切入点,探讨融媒体视域下中国电视综艺节目能否满足受众需求的可能性,为我国电视综艺节目的制播提供一种新的考察路径.
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周明
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摘要:
株洲市广播电视台是湖南地区发展较早的电视台之一,业务包含多档节目的录制播出,节目内容丰富亲切,在当地具有一定的影响力。随着媒体事业的迅速发展,原有的演播室已不适应新节目改造的使用需求,因此需要对其进行改造设计。株洲市广播电视台全媒体演播室系统的设计借鉴了国际化发展趋势中流行因素的优点,在整体演播室场景系统、视音频系统、灯光系统、演播室多媒体系统等方面的设计思路具有自己的特色,使演播室功能更加先进、丰富。
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陈蓉;
曹忠;
邵勇;
何伟
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摘要:
伴随着融媒体的发展,国内很多电视台基本都完成了对融合生产部分的能力建设,但跨平台产品之间内容和运营交叉,且差异较大,互联网的产品又往往孤立存在,与传统渠道关联性弱,带来生产管理上的混乱低效。鉴于此,本文认为有必要为之配备一套“内容资源协同联动生产制作系统”,以满足这种复杂的业务场景,成为原有融媒体平台以外的有益补充。
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张英
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摘要:
将多屏互动理念引入大学生信息素养教育,基于人机交互、智能感知、云端一体化教学,以多屏互动为技术核心,对大学生进行信息素养教育,通过构建多屏互动环境,实现教室设备的有机融合,并通过多屏互动,实时沟通,取得了较好的教学效果,进而促进大学生基本信息素养和专业信息素养的发展。
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何金道;
陆挺
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摘要:
以丽水市广播电视总台融媒直播平台项目建设为例,介绍一种融媒体网络直播平台的设计与建设方案。该方案以Java Springboot框架+UniApp+Element框架+MySQL数据库进行设计开发,不仅能满足现场活动的网络直播、慢直播等新媒体直播业务需求,还整合了传统媒体的广播、电视、网站、新闻客户端及媒资库等各种资源,实现了传统广播电视节目与互联网新媒体的多屏互动、智能审核等功能,为媒体融合传播、融合发展提供了有力的技术支撑。
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周薇
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摘要:
随着教育信息化2.0行动计划有条不紊地实施,智慧课堂教学模式逐渐走入了中小学、高校校园,学校纷纷开始配置交互式电子白板、平板电脑,开发线上教学平台,这为信息化教学开展奠定了良好的技术基础.初中数学教师要积极学习信息化教学理念、设备操作,优化教学,打造空中智慧课堂,提升教学的有效性.1 信息技术给初中数学课堂教学带来的新变化1.1 运用功能强大的交互式电子白板交互式白板具有多种功能,它利用展台、白板、多屏互动等多种表现手法向学生展示教学内容.我校运用的是鸿合电子白板一体机,它可以为教师提供互动式多媒体教学,借助互联网搭建多维互动教学平台,支持动态化立体绘图,进行数学公式讲解,实现优质教学资源共享,特别是能直接在屏幕上写字和做标记,为教师教学时提供了很多便利.初中数学教师首先要熟练操作电子白板,根据不同模块设计教学方案,利用拖动功能开展几何教学,可以更加直观地展现平面和立体图形的转化,培养学生空间立体感,创设良好的数学教学环境,激发学生的探究兴趣.
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本刊综合
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摘要:
策划人语:满是粉笔头的三尺讲台、轻轻摇晃便“咯吱”作响的桌椅、黑板上总是抄不完的笔记以及满头粉笔灰的老师……这些都成为当年课堂中鲜明的记忆。如今,黑板“变身”为记忆触控大屏,集显示、板书、无线投屏多屏互动、录屏等功能于一体,既是黑板又是显示屏。此外,激光投影、扩音吊麦、电子班牌、远程管控、光纤网络、翻转录播、课程回看等,都成了如今智慧教室的标配。
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周淳
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摘要:
在小学数学学习过程中,学生会遇到各种易错的重难点问题。本文从认识周长的定义、垂线和平行线的画法、间隔排列规律的探索三个实践案例出发,围绕多屏互动技术在小学数学课堂上的实践应用,阐述如何利用信息技术突破小学数学学习的难点,以求促进未来信息化教学的发展。
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刘振兴;
刘扬;
张春贵;
唐胜宏
- 《全国报社新闻技术工作会议暨2015中国报业技术年会》
| 2015年
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摘要:
本文在简述了跨屏应用和多屏互动的概念之后,列举了苹果、腾讯、亚马逊和网易等四类多屏互动的应用案例,分析了多屏互动的实现方式和途径——内容和服务的统一归集,用户及其状态的统一管理.无论是使用硬件多终端模拟还是软件多终端模拟,经营主体进行多屏互动的布局时,可以从硬件、软件、内容、服务四个维度开展用户多屏互动使用习惯的培养工作.最后分析了新闻传播业务使用多屏互动的场景及路径.
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李晨
- 《NCTC·2017第十八届全国有线电视技术讨论会》
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摘要:
随着三网融合的提出和展开以及智能手机、平板和智能电视的普及和推广,使用多屏互动技术实现家庭娱乐信息共享是数字家庭网络中一项非常重要的内容.本文主要介绍了多屏互动技术及其国内外发展情况,分析了多屏互动系统的关键技术点、并对现阶段存在的问题和未来的发展方向提出了看法.多屏互动系统由智能电视终端、手持设备、内容聚合服务器、第三方内容源、家庭wifi接入点等组成。具体工作流程是手持客户端获得节目信息、手持客户端将节目信息的URL传送给智能电视终端、智能电视终端根据URL播放节目。多屏互动系统主要有内容推送、多协议融合、手持设备对智能电视终端的操控、多设备交互等关键技术。
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曲晓宁;
张立占
- 《NCTC·2018第十九届全国有线电视技术讨论会》
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摘要:
随着广电网络双向业务的开展,展现在用户端的点播、直播、回看内容越来越多,为了提升市场竞争力,改善用户体验,决定研发一套改善用户体验的软件产品.本文介绍了改善用户体验项目的研发背景和主要研发目标,并详述了系统各板块的研发内容、主要功能和实现原理,最后对软件系统正式上线后的用户数据进行了统计分析.