多层次分析
多层次分析的相关文献在1990年到2022年内共计81篇,主要集中在经济计划与管理、工业经济、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文71篇、会议论文3篇、专利文献258675篇;相关期刊69种,包括理论视野、浙江学刊、中国人口·资源与环境等;
相关会议3种,包括第四届海峡两岸管理科学论坛暨第二届两岸企业家精神学术研讨会、第八届全国科技评价学术研讨会、中国会计学会第六届全国会计信息化年会等;多层次分析的相关文献由143位作者贡献,包括刘炯言、吴进进、周旻等。
多层次分析—发文量
专利文献>
论文:258675篇
占比:99.97%
总计:258749篇
多层次分析
-研究学者
- 刘炯言
- 吴进进
- 周旻
- 周萍
- 唐贞豪
- 孙咏梅
- 王岳兴
- 王琰
- 胡晗
- 董薇
- 蔡时连
- 陈光
- 陈宝虎
- 魏元元
- Garnette R Sutherland
- R·莫里·托马斯
- Zhang Li
- 严巍
- 付庚业
- 伏晴艳
- 何敏
- 何昕
- 余义良
- 余浩聪
- 刘俊利
- 刘冬梅
- 刘凤玉
- 刘良亮
- 刘锴
- 史志钦
- 向志民
- 吴小翠
- 吴文君
- 吴结兵
- 吴诗剑
- 周兵兵
- 周彦东
- 周扬明
- 周杰
- 和波
- 唐京
- 姜晶梅
- 孔珂
- 孙波
- 孙玲玲
- 孟瑜
- 孟红艳
- 审计署部门预算执行审计方法体系研究课题组
- 宣玉龙
- 张保银
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吴结兵;
钱倩严慧
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摘要:
推动公民参与共建共治共享,是降低公共服务成本、提高社会治理效能的重要方面,因此,探究公民共同生产行为的影响因素对坚持和完善共建共治共享的社会治理制度具有基础性的意义。本文构建了一个公民环境共同生产行为的多层分析框架,基于CGSS2010和CGSS2013数据,采用HLM多层线性回归模型检验了地区层面因素和个体层面因素对公民共同生产行为的影响。研究发现,公民共同生产行为同时受益于地区和个体两个层面的贡献:在地区层面,地方政府的环境宣传教育对公民的环境共同生产行为产生了直接的正向影响;在个体层面,个体的共同生产能力与共同生产心理都正向作用于共同生产行为,相较于能力因素,个体的心理因素对共同生产行为的影响更强。研究结果在理论上扩充了共同生产激励因素的解释框架,在实践上有助于政府部门有针对性地制定相关激励政策,推进共建共治共享的治理创新。
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田玉帅
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摘要:
一题多解能开拓思路、发展智力、培养发散思维,能提高分析问题和解决问题的能力,通过对问题进行多角度、多层次分析,达到对问题的全面理解,将有助于提高解题的速度和质量。下面举例分析。
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罗驰
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摘要:
乡村振兴战略的贯彻实践,对推动新农村建设事业的快速、有序发展具有重大现实意义。而我国自古以来的农业大国地位,使农业产业成为支撑国民经济体系,促进社会经济水平稳定、持续提升的基础要素。中国市长协会小城市(镇)发展专业委员会、阡陌智库和城脉研究院共同编著的《乡村振兴模式创新与实操》,以乡村振兴战略具体实施情况为主要依据,全方位阐述了乡村振兴模式如何在现代社会保持可持续发展,并从创新视角探讨强化乡村振兴模式整体运行效率的实操性技巧,理论参考价值极高。本文基于对本书的阅读学习,通过现代发展视角多层次分析乡村振兴战略、新型农业基本知识理念,探索如何在乡村振兴战略得以全面实行背景下加快推动新型农业的发展,以助力增强新型农业发展水平。
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蔡时连
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摘要:
为提升高校图书馆嵌入式学科服务水平,引入模糊多层次分析法,建立了嵌入式学科服务综合评价模型.选取3个一级指标,11个二级指标和38个三级指标的多层次评价指标体系.等级模糊子集元素选用优秀、良好、中等、及格和不及格5个等级.基于专家评议与问卷调查所得信息建立模糊关系矩阵,应用层次分析法和最大隶属度原理对各层次指标进行模糊综合评价.试验结果表明,该方法简便实用,能同时获得嵌入式学科服务各层次指标的评价结果,为促进嵌入式学科服务的发展提供了具体的指导意见,在高校图书馆的各种综合评价中具有推广应用价值.
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蔡时连
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摘要:
为提升高校图书馆嵌入式学科服务水平,引入模糊多层次分析法,建立了嵌入式学科服务综合评价模型。选取3个一级指标,11个二级指标和38个三级指标的多层次评价指标体系。等级模糊子集元素选用优秀、良好、中等、及格和不及格5个等级。基于专家评议与问卷调查所得信息建立模糊关系矩阵,应用层次分析法和最大隶属度原理对各层次指标进行模糊综合评价。试验结果表明,该方法简便实用,能同时获得嵌入式学科服务各层次指标的评价结果,为促进嵌入式学科服务的发展提供了具体的指导意见,在高校图书馆的各种综合评价中具有推广应用价值。
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陈旭光
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摘要:
毋庸讳言,早期"新主流电影大片"如《战狼2》《红海行动》担负国族想象、国家形象建构和文化认同的功能。而近期一些中小成本新主流电影,则以"内向化""民生化"的趋向,由个人、家乡、家园而上升到国家宏大主题,以对乡村的"空间生产"以及美学格调上的青年喜剧性和青年时尚化表现,满足包括国家主流文化、市民平民文化、青年文化等的多元消费需求,达成某种空间整合、文化融合与文化消费的"共同体美学"趋向。电影是空间的艺术。电影不仅现实主义地创造真实空间,也创造一种独特的美学空间。我们对新主流电影的空间生产及相应的文化消费作多层次分析如下。
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刘良亮
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摘要:
随着现代考古学的进步和教育信息化的发展,大量出土文献(广义)资料出现在高中历史课堂当中,在丰富教学内容的同时也极大地活跃了课堂气氛[1]。同时,近年来高考试题的命制,越来越重视利用简牍、碑刻等出土文字材料来创设情境考查学生再现历史场景,解读历史,灵活运用所掌握的史料,多角度、多层次分析并解决问题的能力。其中,2017年高考天津卷第12(3)问以其前沿的情境材料创设、新颖的立意考查,引起了笔者有关出土文献在高史历史教学运用中的思考。现以此题为例并稍做延展,谈谈历史教师利用出土文献进行高中历史教学时应当注意的问题,不当之处祈请方家指正。
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覃丽君
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摘要:
国际教育成就评价协会于2015—2020年开展了第二轮计算机与信息素养国际测评——2018中学生计算机与信息素养国际测评.与首轮测评相比,此次增加了中学生计算思维的测评.该文的研究目的 在于对中学生计算思维测评框架及结果等数据进行多层次分析,把握中学生计算思维发展的多层次影响因素,以此为构建我国中学生计算思维发展的多层次协同机制提供实证依据与国际参考.该研究运用多层次分析法,基于贝磊和托马斯立方体,从地理/地域(国家、学校、学生个体)、非地域性人口统计群体(性别)、教育和社会方面的元素(家庭背景)三个维度多个层次出发构建了分析框架——多层次立体分析框架.研究发现,中学生计算思维的发展与地理/地域、非地域性人口统计群体、教育和社会方面的元素有显著相关,并提出构建多层次协同机制能有效促进我国中学生计算思维的发展.