多学科诊疗模式

摘要： 随着医疗技术的发展,影像学信息在临床诊断中占的比重越来越大,特别是电子计算机断层扫描(CT)和磁共振成像(MRI)等已成为当今临床医学诊断中放射学手段的主流。影像精准化能力不断提升,临床各专业学科诊治水平不断提高和临床各亚专科划分进一步细化,前往大型综合性医院就诊的患者病种复杂且病情也越趋危重,单一专科已不能满足患者精准、全面、及时的诊疗需求。

摘要： 目的探究在支气管肺癌教学中引用CBL联合MDT教学模式的意义。方法选取2019年9月—2021年9月于我院肿瘤内科进行实习、轮转或进修医生72人,在征得学生同意后将其随机纳入到不同小组中,其中有36人在此期间仅接受传统模式教学,所在组别为对照组;另外36人在此期间接受CBL联合MDT联合模式教学,所在组别为研究组。对2组实施完支气管肺癌教学后的效果进行统计和对比分析。结果研究组36人的各项成绩均高于对照组;对教学模式的认可度较对照组更高。上述相关指标间对比结果差异较大,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在支气管肺癌教学中引用CBL联合MDT教学模式具有较高的应用价值,可激发学生对所学知识的兴趣,全面提升其实践能力,增强其对日后岗位职责的了解,值得在实际教学中积极引用。

摘要： 本文报道了1例肝癌肝内转移合并主动脉夹层的患者,通过多学科综合诊疗制定出调强放射疗法治疗肝癌肝内转移的方案,不仅避免了外科手术切除肝癌病灶致使主动脉夹层进一步加重和术中主动脉破裂的风险,而且安全有效地治疗了肝癌病灶,使得患者的临床治疗获得了最大的受益。本病例治疗方案的成功制定,得益于积极采用的多学科协作和多医疗中心合作机制,为治疗此类患者提供了新的思路和途径,符合肝癌治疗多学科诊疗(multi-disciplinary team,MDT)模式的理念。此外,本文讨论了肿瘤合并主动脉夹层潜在的疾病发展机制可能为转化生长因子-β1(transforming growth factor-β1,TGF-β1)过度表达。过度表达的TGF-β1不仅促进了肿瘤的侵袭转移,同时通过诱导动脉平滑肌细胞凋亡、活化基质金属蛋白酶-2(matrix metalloproteinase-2,MMP-2)功能和改变弹力纤维代谢等方式影响动脉壁机械性能不均匀改变,在血压升高的情况下,从而诱发了主动脉夹层的形成。这为将来进一步研究肝癌肝内转移同时合并主动脉夹层的形成机制提供了新的方向。

摘要： 目的探讨多学科诊疗模式(MDT)营养干预对老年贲门癌根治性放化疗患者的疗效、免疫功能的影响。方法选择2017年12月至2019年12月苏州大学附属第三医院收治的118例老年贲门癌根治性放化疗患者为研究对象,以随机信封法分为对照组和营养干预组,每组59例。两组患者均行根治性放化疗,其中对照组未进行营养教育指导及系统营养支持,营养干预组采用MDT营养干预,两组均持续干预14周。比较两组患者干预前后营养状况主观评估量表(PG-SGA)分级情况、免疫球蛋白M(IgM)、贝克抑郁量表(BDI)、健康促进生活状况评分(HPLP-Ⅱ)。结果干预前,两组PG-SGA分级比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,营养干预组的PG-SGA分级优于干预前,且营养干预组优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预后,两组IgM、BDI评分均较干预前降低,且营养干预组IgM、BDI评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,两组HPLP-Ⅱ评分均较干预前升高,且营养干预组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对行根治性放化疗的老年贲门癌患者采用MTD营养干预,可改善患者的营养状况,改善免疫功能,且可改善患者的抑郁情绪及生活质量。

摘要： 癌症是人类最严重的疾病之一,在发达国家死亡率约为25%[1],由于癌症筛查、诊断和治疗的进一步,未来医生将面临越来越多的癌症患者和幸存者。因此,医生对癌症鉴别诊断培训知识的需求增加[2]。世界卫生组织和国际抗癌联盟建议医学生至少应接受两周的肿瘤学培训,尤其是临床专业的学生。

摘要： 目的探讨腹腔镜技术融合MDT教学模式在肝肿瘤住培带教中的应用价值。方法回顾分析2020年1月-12月共计140名一年级住培学员,在郑州大学第五附属医院肝胆胰腺外科专科培训期间,随机分为两组,每组70名,实验组接受MDT融合腹腔镜技术教学,对照组接受传统教学,分析对比教学满意度及技能考试成绩。结果实验组学员在问卷满意度、临床技能考试及理论知识得分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论腹腔镜技术融合MDT教学法在肝肿瘤教学实践中,带动了教学效果的跃升,能显著增强住培医师的临床理论及实践水平。

摘要： 目的探索多学科诊疗模式(MDT)联合以病例为基础的教学模式(CBL)在放射肿瘤学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2016年8月至2019年8月陆军军医大学大坪医院进行放射肿瘤学科住院医师规范化培训的医师56名,依据随机数字表法分为创新教学组和传统教学组,每组28名。创新教学组采用MDT+CBL教学模式,传统教学组采用科室轮转+CBL教学模式。比较两组理论考核、实践考核成绩及相关调查问卷结果。结果两组理论考核客观题成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);创新教学组理论考核主观题及实践考核成绩高于传统教学组(P<0.05)。创新教学组规培医师在兴趣、主动性、知识接受程度和团队协作评分高于较传统教学组(P<0.05)。创新教学组患者、带教老师、护理人员对规培医师评价的分数高于传统教学组;规培医师对带教导师、规培基地的评价分数高于传统教学组(P<0.05)。结论MDT+CBL教学模式可提高规培医师的学习效率,有利于提高培训的教学效果。

摘要： 目的总结多学科诊疗模式下巨大甲状腺肿手术的体会。方法回顾性分析2018年6月~2022年1月同组医师对37例巨大甲状腺肿行手术治疗的临床资料,术前影像科协助评价邻近器官受压情况,麻醉科评估气管狭窄插拔管难度,耳鼻喉科协助判断气管软化及术后气管切开风险,外科重症监护室(Surgical Intensive Care Unit,SICU)、内分泌科、心内科、呼吸科有针对性进行围手术期管理,个体化选择麻醉方式,外科精细操作,行甲状腺腺叶全切或近全切除手术,术后观察有无呼吸困难、声音嘶哑、低钙血症、出血等并发症发生。结果手术顺利完成,单侧甲状腺叶近全或全切除26例,双侧甲状腺叶近全或全切除11例,其中气管悬吊9例。手术时间50~125 min,(82.7±22.2)min;术中出血量20~150 ml,(63.8±29.8)ml。术后暂时性甲状旁腺功能减退和暂时性声音嘶哑各1例。门诊随访2~43个月,平均18个月,未见腺肿复发。结论巨大甲状腺肿手术需要多学科协作,充分术前评估准备,精细操作,严格围手术期管理,避免窒息的发生。

摘要： 目的:探究妊娠期高血压患者应用多学科诊疗模式下三位一体无缝隙服务模式对健康意识、遵医行为及心理应激状态的影响。方法:选取我科2019年3月至2021年2月期间105例妊娠期高血压综合征患者作为研究对象,随机分组,对照组52例给予传统诊疗干预,观察组53例给予联合多学科诊疗模式“三位一体”下无缝隙护理服务,对比两组患者健康意识及遵医行为,心理应激状态及妊娠结局。结果:干预后,观察组患者健康知识评分及遵医行为评分均高于对照组(P<0.05);观察组抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)评分及焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)评分均低于对照组(P<0.05);观察组发生产后出血、宫缩乏力、胎膜早破例数均低于对照组(P<0.05);观察组自然分娩率高于对照组(P<0.05)。结论:应用多学科诊疗模式下三位一体无缝隙服务模式干预妊高症患效果明显,可有效提升患者健康知识和遵医行为,改善心理应激状态,提高自然分娩率,减少不良妊娠结局的发生。

摘要： 传统的外科实习体系并不能满足医学教育对学生临床思维培养的要求,创立新的外科实习体系势在必行。结合当今“互联网+”的发展形势,在原有外科实习体系的基础上,改革以病例为中心考核为基础,结合多学科诊疗模式的外科实习新体系进行教学和实习,并应用于外科实践考核中。老年人由于机体各器官功能衰退,容易合并各种基础疾病,故其病情具有复杂化、多样化的特点,诊疗过程更需要多学科的参与。此教学模式的建立,更有助于同学们针对日益增多的老年患者群体的外科实践,在传统医学以疾病为中心的教学方式基础上,加入对临床思维的培养和锻炼,不但可以调动学生学习的积极性,还可以客观地考评医学生基本临床技能,而且将更能行之有效地去考察医学生整体临床思维及分析解决实际临床问题的能力及素养。

摘要： 多学科诊疗模式-MDT由多个学科专家组成工作小组,针对某一疾病,通过定期讨论,提出适合患者的最佳诊治方案,随后由单学科或多学科联合执行，常见模式:住院疑难病例讨论及大会诊，延伸模式:门诊MDT、管理MDT，适用于所有学科及管理部。

摘要： 多学科诊疗模式(multi-disciplinary team,简称MDT)源于上世纪90年代,美国率先提出了这个概念,即由来自普外科、肿瘤内科、放疗科、放射科、病理科、内镜中心等科室专家组成工作组,针对某一疾病,通过定期会议形式,提出适合患者的最佳治疗方案,继而由相关学科单独或多学科联合执行该治疗方案.

摘要： 多学科诊疗模式(简称MDT)源于上世纪90年代,由美国率先提出.多个学科专家组成讨论组,针对某一疾病,通过定期会议形式,提出适合患者的最佳治疗方案,继而由相关学科单独或多学科联合执行该治疗方案.自2000年MDT理念引入我国以来,已逐步成为肿瘤治疗护理的主流趋势.我院于2008年正式成立IVTEAM,对于院内静脉治疗进行系统化管理,2009年随着临床中心静脉导管使用量不断增加,我院本着“一切以患者为中心,一切为了患者”的服务理念设立了专门的中心静脉导管维护室,以PICC置管,导管维护以及并发症处理为主要功能,以方便治疗间歇期的患者进行导管维护;在开设的5年中,中心静脉导管维护室逐渐受到广大患者和临床医生的认可,共进行PICC置管3500余例次,其中晚期肿瘤患者以及疑难患者1821例;为提高疑难患者置管成功率,同时解决院内各个病区出现的中心静脉导管各类疑难问题,我院于2013年7月经过近一年多的筹备,天津市肿瘤医院天津市首家多学科肿瘤护理联合会诊开诊,即以主治医师,静脉治疗专科护士为基础,血管外科医师,放射科会诊医师,介入治疗医师,临床注册药师,B超诊断专家,骨与软组织外科医师等多学科医护技共同参与讨论特殊或疑难PICC病例的具体问题,制定个性化的治疗护理措施,在遵循PICC国际护理指南的原则下,对患者置管过程中,带管过程中,以及拔管过程中可能出现的或已经出现的特殊情况制定个性化的应对措施,为提高置管成功率,减少导管携带期间以及拔管过程中的风险,同时通过联合会诊,可以有效拓宽静脉治疗专科护士的专业视野,增加PICC专科护理的安全有效性.

摘要： MDT是新时期以病人为中心的诊疗模式，对疾病的确诊与治疗起着积极的作用。检验医师在多种疾病的MDT中起着重要的作用，对检验前与检验后的质量提升也有着重要作用。检验科应积极参与MDT，并利用其助力检验医师的培养。

摘要： MDT是新时期以病人为中心的诊疗模式，对疾病的确诊与治疗起着积极的作用。检验医师在多种疾病的MDT中起着重要的作用，对检验前与检验后的质量提升也有着重要作用。检验科应积极参与MDT，并利用其助力检验医师的培养。

摘要： MDT是新时期以病人为中心的诊疗模式，对疾病的确诊与治疗起着积极的作用。检验医师在多种疾病的MDT中起着重要的作用，对检验前与检验后的质量提升也有着重要作用。检验科应积极参与MDT，并利用其助力检验医师的培养。

摘要： MDT是新时期以病人为中心的诊疗模式，对疾病的确诊与治疗起着积极的作用。检验医师在多种疾病的MDT中起着重要的作用，对检验前与检验后的质量提升也有着重要作用。检验科应积极参与MDT，并利用其助力检验医师的培养。

摘要： 本发明提供了一种基于多学科主模型技术的综合化电子设备多学科优化建模方法，包括：对电子设备学科分析模型及多学科分析模型的三组元模型定义；对电子设备主模型(Master Model，MM)涵盖内容的界定，提供电子产品多学科主模型描述；根据主模型派生各学科应用模型需求，对多学科主模型(Multidisciplinary Master Model，MMM)的概念定义和特点进行归纳；确定了基于设计规则的MMM多学科建模方法。本发明弥补了电子行业多学科设计无法明确模型需求、数据库需求和数据接口需求的理论缺陷，对电子产品优化设计平台集成建模提供了有效途径和方法指导。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明实施例公开了一种多学科诊疗协作方法、装置及存储介质，该方法包括：接收目标就诊用户的就诊信息，根据所述就诊信息确定目标协作方式；其中，所述目标协作方式包括线上协作或线下协作；根据所述目标协作方式，以及所述就诊信息，确定至少两个协作用户；根据所述就诊信息生成待会诊病历，并将所述待会诊病历发送给所述至少两个协作用户；接收所述至少两个协作用户基于目标协作方式以及所述待会诊病历生成的会诊意见，并根据所述会诊意见生成会诊报告。通过本发明实施例的技术方案，实现了通过线上协作或线下协作的方式进行多学科诊疗，减少专家工作量，提高诊疗效率的技术效果。

摘要： 本发明属于大脑抗衰老诊疗技术领域，具体公开了一种多学科协作进行智能化大脑抗衰老诊疗的系统和方法，包括以下步骤：通过系统采集智能设备的数据，运用AI智能软件，对采集的智能监测和检测数据及之间的相关性做第一次匹配算法；结合智能设备采集的定性描述和定量数据做第二次匹配算法；由医生对客户进行属性定义，将客户属性与前两次算法进行第三次匹配，从而对客户完成精确分类和评估；根据客户的不同属性和评估结果，由各科医生共同会诊，形成MDT完善的、个性化的大脑全方位维护与功能提升的干预方案和康复计划；根据客户分类匹配专家会诊团队，并将客户的数据资料传输至全科医生，向团队中的专家发起会诊请求。

摘要： 本发明公开了可视化远程多学科协作诊疗云平台，包括以下步骤：步骤1：建立平台：建立一个云协作平台，云协作平台包括数据交互的云平台和医生端的各种终端设备；步骤2：制定管理流程：在云协作平台上建立一个MDT系统管理流程；步骤3：组建团队：在云协作平台上建立一个集合多家医院、多科室资深专家组成的MDT团队，并将每个专家擅长的领域等信息录入云协作平台；本发明的目的在于提供可视化远程多学科协作诊疗云平台，具备可以持续地让众多专家常态化的开展远程协作讨论，并能够持续地跟进随访病人的情况，为医院MDT多学科协作诊疗建立一个高效、便捷的综合诊疗云平台，同时交流方式多样的优点。

摘要： 本发明公开了一种远程多学科诊疗系统，包括用户终端设备、医用终端设备、诊疗终端设备、协助诊疗终端设备以及管理服务器，医用终端设备与用户终端设备、诊疗终端设备、协助诊疗终端设备以及管理服务器相连通并发送、存储、处理和接收信息；医用终端设备为患者主管医生持有，其用于填写患者基本资料、获取医院电子病历以及将患者基本资料与病历资料传输至管理服务器，医用终端设备包括摄像头模块、麦克风模块、扬声器模块、显示模块、存储模块与通信模块；用户终端设备为患者持有，其与管理服务器连通，其用于接收患者输入的问诊请求。本发明克服了时间和地域的限制，可利用专家的碎片时间，利用诊疗终端设备开展多学科会诊，提高会诊效率。

摘要： 本发明涉及一种采用移动远程医疗实现多学科协作诊疗的方法，它包括以下步骤：a.当患者完成支付后，主管医生通过医用客户端接受会诊请求；b.主管医生将病例以及图像资料传输至医用客户端；c.注册医生将收集的患者资料发送至总平台，总平台根据病种匹配专家会诊团队，并向团队中的专家发起会诊请求；d.总平台建立讨论组，讨论结束后各自填写会诊意见；e.总平台选取一名组长，将专家会诊团队的会诊意见进行总结，得出会诊报告；f.总平台将会诊报告发给患者。本发明的目的在于提供一种采用移动远程医疗实现多学科协作诊疗的方法，本发明的优点在于：可利用专家的碎片时间，随时随地通过智能手机开展MDT会诊，惠及基层医院患者。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本发明提供了一种基于多学科主模型技术的综合化电子设备多学科优化建模方法，包括：对电子设备学科分析模型及多学科分析模型的三组元模型定义；对电子设备主模型(Master Model，MM)涵盖内容的界定，提供电子产品多学科主模型描述；根据主模型派生各学科应用模型需求，对多学科主模型(Multidisciplinary Master Model，MMM)的概念定义和特点进行归纳；确定了基于设计规则的MMM多学科建模方法。本发明弥补了电子行业多学科设计无法明确模型需求、数据库需求和数据接口需求的理论缺陷，对电子产品优化设计平台集成建模提供了有效途径和方法指导。

摘要： 本实用新型涉及远程诊疗技术领域，具体涉及一种多学科协作远程诊疗终端，包括床体，所述床体上设有控制器，所述床体的上方设置有安装臂，所述床体上还设置有用于连接所述床体与安装臂的连接臂，所述床体上设置有用于驱动所述连接臂沿床体进行滑动的第一驱动组件，所述安装臂上设置有滑动导轨，所述滑动导轨上滑动安装有安装座，所述安装座上设置有驱动所述安装座沿所述安装臂滑动的第二驱动组件，所述安装座的下方还通过升降机构连接有信息采集组件，所述第一驱动组件、第二驱动组件、升降机构以及信息采集组件均与所述控制器电连接。所述多学科协作远程诊疗终端便于在远程诊疗过程中对患者的整体状况和患处进行局部观察，从而提高诊疗的准确性，使患者受益。