多学科视角

摘要： 乡村公共空间作为乡村的重要构成部分,随乡村振兴战略的推动成为新时代的热点话题。本文在综合研判多个学科背景的基础上,从概念界定、嬗变历程、内涵特征和类型划分进行现状剖析,基于社会经济、景观生态、地理规划、物质空间和量化分析维度的研究成果总结出研究谱系,进而发现乡村公共空间的困境,总结多学科重构路径,提出多学科协同发展框架。通过系统梳理近20年来国内乡村公共空间的研究内容,弥补单一学科研究短板,有助于理解乡村公共空间的价值。当前乡村公共空间的研究亟需突破学科壁垒,融合各领域的研判,挖掘出具有中国乡土特色的新兴发展路径。

摘要： 财务部门可谓一个企业的命脉,没有资金的运作就没有企业的生存与发展。随着经济的不断发展、市场的优胜劣汰,财务部门不仅要进行简单的会计核算,还要更加注重资金的投资运营,而财务管理则是专门服务于企业的资金管理的。企业要想占据市场得到快速的发展,除了需要领导层的精准决策,还有就是要把财务管理放在重要的地位。企业的领导人应该加大对财务管理工作的投入,财务管理工作者则要对财务管理不断进行实践和创新,以便应对新时代经济发展的要求。企业财务管理拓展与创新要从多维度、多领域、多学科全方位进行,主要涉及会计学、管理学、宏观经济学及微观经济学。运用多学科知识提高财务管理方式和方法,为财务管理提供更加丰富的理论,能更好地运用理论联系实际的方法为财务管理实践工作提供更多的支持与帮助。

摘要： 随着我国经济的高速发展,企业经济管理也迎来了新的挑战,企业财务管理工作必须要结合现代特征进行创新,在企业财务管理中要从多学科角度探索企业财务管理的拓展和创新,以多元化、多角度的方式开展管理的创新工作、拓展创新的路径,结合多学科视角提高企业财务管理能力,为企业发展助力,保障企业的可持续发展。

摘要： 儿童全面发展概念的多学科内涵建构立足于马克思主义“人的全面发展”的深刻内涵,尝试从多学科视角探讨儿童全面发展“五对概念十二个范畴”的内涵建构,具体包括:(1)儿童道德和公民性发展的伦理学、政治学视角的概念内涵建构;(2)儿童认知与情感发展的心理学、脑科学视角的概念内涵建构;(3)儿童社会性与个性发展的社会学、心理学、社会心理学视角的概念内涵建构;(4)儿童艺术与审美发展的艺术学、美学视角的概念内涵建构;(5)儿童健康与安全发展的人体运动学、营养学、安全学视角的概念内涵建构,以及儿童大脑与身体发展的脑科学、生理学视角的概念内涵建构。儿童全面发展概念的多学科内涵建构对深化儿童发展的基本理论予以探讨,为更加全面地把握育人目标提供理论借鉴,并为构建科学的教育评价体系提供思想基础。

摘要： 正确把握思想政治教育的认知规律,有利于增强思想政治教育的针对性、有效性、长效性,有利于提高思想政治教育的感染力、亲和力、影响力。如何把握思想政治教育的认知规律是一项复杂的系统工程,涉及多门学科理论交叉的复杂性和综合性。屈陆教授于2021年2月在中国社会科学出版社出版的新作《思想政治教育认知问题研究》,从多学科视角研究思想政治教育认知问题,为提高思想政治教育科学化水平进行了宝贵的理论探索,提供了有益的实践路径,具有重要的现实意义和理论创新价值。

摘要： 20世纪80年代至今,河洛文化研究在取得成绩的同时也遇到了发展的瓶颈,多学科参与不足是其中一个重要原因。河洛文化内容的丰富性、转化活化的复杂性都对河洛文化研究提出了挑战,多学科参与十分必要。要通过扩大河洛文化影响力吸引更多学科参与进来,也要树立研究的国际视野,全方位、多角度研究河洛文化,更要搭建高规格、开放多元的交流平台,为多学科参与创造更多条件,共同推动河洛文化的传承创新。

摘要： 中华优秀传统文化的文明价值、中国式现代化的伟大实践,决定了中国价值跨文化传播对于推动构建人类命运共同体的关键性和基础性意义。张三元教授的新著《大道不孤——中国价值的跨文化传播》(湖北教育出版社2022年3月出版),立足唯物史观,综合运用多学科视角,以人类命运共同体构建为背景,对中国价值跨文化传播进行了多角度的深入探讨。

摘要： 第一学段的学生知识积累少,学习经验不足,因此跨学科学习的目标定位必须精准。教师应努力发挥创造性,设计联结不同学习时空的学习活动,帮助学生围绕同一学习主题,拓展多学科视角,形成全局性理解,逐步建立起学习内容之间的关联,从而实现跨学科学习的整体育人价值。

摘要： 多学科视角下探讨研究生招生工作,是提高招生质量的重要途径。为拓宽研究视野,分别从经济学、心理学、生态学、营销学等学科理论入手,探讨研究生招生工作的特点,分析招生工作常见现象背后的原因及其影响。在此基础上,对研究生招生宣传工作进行多学科角度探讨,提出针对性的改进策略,以期提升宣传水平、提高宣传效果,并为未来全面、深入的开展相关多学科视角分析奠定基础。

摘要： 协调处理好大学与教师的关系是促进教师职业发展与大学整体发展的应有之义。在现实中,大学与教师的关系十分复杂,须予以多学科视角的审视。从多学科视角审视大学与教师的关系发现:在组织管理学视角下,大学与教师之间是“工具性”关系;在经济学视角下,大学与教师之间是博弈关系;在社会学视角下,大学与教师之间是交换关系;在历史学视角下,大学与教师之间经历了由“身份关系”到“契约关系”的转变并实现了形式上的平等,然而,两者之间实质上是基于资源依赖的不平等关系;在教育学视野下,大学与教师之间以“文化资本”为纽带,实现两者在教育场域和学术场域的双赢。未来协调大学与教师间的关系,既需要解决其中显现出的问题,又要对其中呈现出的良好关系继续保持。

摘要： 矿难频发引起了人们对安全事故中人为因素的深入关注。本文希望以中国煤矿企业安全事故为主要研究对象，从 经济学、管理学和社会学的不同视角入手，探讨导致矿难频频发生的人为因素。通过对不同视角下分析出来的原因进行整合，本文提出了一个较为全面、科学的中国煤矿企业安全事故综合因素分析模型，并结合该模型提出了相关建议。

摘要： 从总体上来看，职业教学技能培训功能尚未达到最优化、理想化的程度，仍然存在一些问题。本文从社会学、经济学、哲学以及心理学等社会科学维度对职业教学技能培训功能进行深层次分析探讨，对于教学技能培训诸多瓶颈问题的解决具有重要的理论价值和现实意义。

摘要： 尽管能源问题已经成为中国发展的突出问题。但不能“急病乱投医”，必须运用大协调学在大尺度上全面研究统筹解决。本研究报告，对我国能源总体运作提供了系统化的建议和发展策略。并研究了生活方式科学化对拉动经济与资源、环境大协调化的作用。进而论述了彻底解决能源问题的根本途径。

摘要： 尽管能源问题已经成为中国发展的突出问题。但不能“急病乱投医”，必须运用大协调学在大尺度上全面研究统筹解决。本研究报告，对我国能源总体运作提供了系统化的建议和发展策略。并研究了生活方式科学化对拉动经济与资源、环境大协调化的作用。进而论述了彻底解决能源问题的根本途径。

摘要： 尽管能源问题已经成为中国发展的突出问题。但不能“急病乱投医”，必须运用大协调学在大尺度上全面研究统筹解决。本研究报告，对我国能源总体运作提供了系统化的建议和发展策略。并研究了生活方式科学化对拉动经济与资源、环境大协调化的作用。进而论述了彻底解决能源问题的根本途径。

摘要： 尽管能源问题已经成为中国发展的突出问题。但不能“急病乱投医”，必须运用大协调学在大尺度上全面研究统筹解决。本研究报告，对我国能源总体运作提供了系统化的建议和发展策略。并研究了生活方式科学化对拉动经济与资源、环境大协调化的作用。进而论述了彻底解决能源问题的根本途径。

摘要： 尽管能源问题已经成为中国发展的突出问题。但不能“急病乱投医”，必须运用大协调学在大尺度上全面研究统筹解决。本研究报告，对我国能源总体运作提供了系统化的建议和发展策略。并研究了生活方式科学化对拉动经济与资源、环境大协调化的作用。进而论述了彻底解决能源问题的根本途径。

摘要： 本发明提供了一种基于多学科主模型技术的综合化电子设备多学科优化建模方法，包括：对电子设备学科分析模型及多学科分析模型的三组元模型定义；对电子设备主模型(Master Model，MM)涵盖内容的界定，提供电子产品多学科主模型描述；根据主模型派生各学科应用模型需求，对多学科主模型(Multidisciplinary Master Model，MMM)的概念定义和特点进行归纳；确定了基于设计规则的MMM多学科建模方法。本发明弥补了电子行业多学科设计无法明确模型需求、数据库需求和数据接口需求的理论缺陷，对电子产品优化设计平台集成建模提供了有效途径和方法指导。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本发明提供了一种基于多学科主模型技术的综合化电子设备多学科优化建模方法，包括：对电子设备学科分析模型及多学科分析模型的三组元模型定义；对电子设备主模型(Master Model，MM)涵盖内容的界定，提供电子产品多学科主模型描述；根据主模型派生各学科应用模型需求，对多学科主模型(Multidisciplinary Master Model，MMM)的概念定义和特点进行归纳；确定了基于设计规则的MMM多学科建模方法。本发明弥补了电子行业多学科设计无法明确模型需求、数据库需求和数据接口需求的理论缺陷，对电子产品优化设计平台集成建模提供了有效途径和方法指导。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 所公开的实施方式包括用于多学科工程系统中的可动态延伸学科的方法、系统和计算机可读介质。多学科工程系统通过添加新的工程应用307以及与新的工程应用307相关联的工程数据延伸。新的工程应用数据被链接至多学科工程系统中的其它工程应用307。提供了使用多学科工程系统中的跨工程学科的新的和现有工程数据完成工程任务的工作流程。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。

摘要： 以可靠性为独立学科的多学科综合设计方法，包括以下步骤：一，采用可靠性模型自动生成方法，建立可靠性仿真模型，采用Monte-Carlo法进行多次仿真以计算可靠度；二，以可靠性仿真模型为基础，采用近似建模方法构造可靠性近似模型；三，以可靠性仿真模型和近似模型为基础，利用多复杂度技术构造可靠性学科模型；四，建立其它专业学科近似模型作为其它专业的学科模型；五，建立包含可靠性学科模型的整体优化模型；六，进行模型分解，得到分级的多学科设计优化模型；七，采用改进的协同优化算法进行寻优，直至获得最优设计方案。本发明在对可靠性与性能综合优化的同时，保留了可靠性学科的自治性，有利于对可靠性进行全面分析和定量控制。

摘要： 本发明公开了一种实现多学科仿真模型降阶的工业互联网平台，涉及仿真优化领域，该工业互联网平台包括以组件化形式存在的不同功能，能够根据业务进行仿真结果数据采集和模型训练，可以根据业务快速制作针对多学科仿真模型降阶建模流程，提供多种先进降阶算法，适应更多的学科仿真场景，为工业复杂的仿真场景提供降阶模型建模方案，同单个仿真软件解耦，最终自动寻优选定目标降阶模型，显著降低降阶模型建模难度，加快建模速度，缩短设计和开发周期。