多媒体教育技术

摘要： 高中地理学科知识教学方式的选择及应用,会影响学生对学科知识的理解与掌握程度,为满足学生学习需求,还需在教学过程中深层次地探析每位学生的学科能力,经过多媒体教育技术的合理应用,发挥较强的辅助作用,既能为教师教学、学生学习提供便捷条件,又能有目的性地开展实践教学活动,综合成效更显著,提升教学技术水平。

摘要： 多媒体教育技术给高中历史教育积极影响拓宽历史教学资源高中历史教学的过程当中,为了提升教学质量和教学效果就应当充分运用多媒体技术。通过多媒体技术促使教学资源得到大幅度拓宽,在高中历史教学中,历史主干知识绝不仅仅是教材知识,还包括一些历史基础知识,尽管它们并不在书本上,这就需要教师具备专业技能选择性的增加一些,拓展学生的知识面,开阔学生的视野。

摘要： 在初中物理教学优化和完善的过程中,教师可以创新课堂教学的方法,引入多媒体教育技术.在互联网技术的帮助下丰富学生的物理知识学习方式,创新课堂体验,改善传统教学模式中存在的问题.分析了多媒体教育技术在初中物理课堂中的应用,在物理教学的过程中引入科技活力,优化物理课堂的教学质量.

摘要： 在现如今时代背景下,多媒体技术得到了迅速发展,并且已经深入到各大领域中,取得了良好的效果,教育界也不例外。在学校教育中多媒体教育技术的应用为教育提供了强大的技术支持,使得学校教育技术逐渐实现信息化以及自动化。现如今,在我国各大学校中多媒体教育技术的运用已经十分广泛,促使学校教育实现多元化发展。基于此,本文将针对学校多媒体教育技术应用现状及应用优势、劣势进行分析,并探索多媒体教育技术的发展方向。

摘要： 随着当前高校教育技术及其应用模式的逐步网络化和多样化,只有全面创新才能进一步深化教育教育改革的影响.当前,各高校采用的教学技术模式仍然以常规的传统教学媒体为主,而有效整合现代教育和多媒体技术的多媒体电化教育发展对传统多媒体模式地位的替代已是大势所趋.本文分析了高校多媒体教育技术的应用现状、优势及发展趋势,仅供参考.

摘要： 绘本作为小学英语课堂的有效补充手段,深受小学英语教师的青睐。本文阐述多媒体教育技术视角英语绘本与《译林》教材融合的意义和价值,初步探析了运用多媒体教育技术,如何让绘本阅读与现行教材相得益彰,帮助学生架构完整知识体系和丰富的情感体验。

摘要： 随着现代信息科学技术水平的不断提高,使得多媒体技术有了突飞猛进的发展.这些也对我们固有的教学理念、教学模式、教学手段等都产生了巨大的影响,多媒体教育技术已广泛地应用到了教学领域.本文试以中职学校数学教学为例,对中职数学教学在多媒体技术应用上做一些探讨:从多媒体教育技术在中职数学课堂教学中的优越性、以及在实际教学中运用多媒体技术应该注意的问题等方面,来谈谈如何恰当、合理地利用现代多媒体教育技术,从而使中职数学课堂教学得到最大程度的优化.

摘要： 新时期,随着社会经济和网络信息技术的不断发展,多媒体技术已被广泛应用于众多企事业单位,尤其是在教育教学中的应用更为广泛.在教育教学中采用多媒体教育技术,不仅能够将枯燥、难以理解的理论知识通过这种集图像、音乐、视频、文字于一体的设备形象生动地展现出来,将复杂的问题简单化,还能够有效激发学生的学习兴趣,进而提升教师的教学水平.因此,探究新时期多媒体教育技术在高校教学中的应用具有重要的意义.文章主要对多媒体教育技术进行了概述,具体分析了当前多媒体教育技术在高校教学中的应用现状与应用价值.

摘要： 随着多媒体教育技术的不断更新,交互式白板的出现,也开辟了幼儿园课堂教育的新天地.它以自己独具的互动性强、操控性能好、趣味性高,提供了崭新的多媒体教育技术的应用环境.

摘要： 随着经济、科技的飞速发展,多媒体教育技术这种新兴教学方式在我国高职院校课堂教学上快速发展开来.由于多媒体自身的独特特点,可以为创设最理想的教学环境提供很好的技术支持,对课堂教学过程直接产生深刻影响.而高职院校课堂教学除了培养学生具备必要理论知识和科学文化基础外,更侧重培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力,重视实务知识的学习,强化职业技能的训练.因此将多媒体与高职院校课堂教学结合起来更有利于课堂教学的开展.但在实际教学实践过程中,仍有一些问题和弊端,本文就多媒体教育技术与高职院校课堂教学中的有效整合进行简单的研究探讨.

摘要： 随着电脑的普及化和信息时代的来临，以PPT课件为代表的多媒体教育技术在各教育领域中应用的程度越来越高，多媒体教学以其丰富多彩的表达形式越来越受到现今高校师生的欢迎，发挥着重要的作用。但与此同时，由于多媒体技术本身的局限性以及人们对多媒体教学认识的误区，在使用过程中也发现了一些问题和弊端。本文着重调查分析不同学科对于多媒体课件及其他教育技术的使用情况，寻求产生这些问题的原因和真正根源所在，并提出了一些有利于多媒体课件教学应用的对策和看法。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia MessageService(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明提供一种基于NDK技术的多媒体中间件及多媒体数据传输方法。根据本发明的多媒体中间件，其至少包括：与第一软件层进行通信的第一通信接口；至少一个第一NDK虚拟组件，每一第一NDK虚拟组件与第一软件层的一个多媒体对象对应；至少一个第二NDK虚拟组件，每一第二NDK虚拟组件与一个第一NDK虚拟组件匹配、且与第二软件层的一个多媒体对象对应；与第二软件层进行通信的第二通信接口；以及判断单元，用于判断第一软件层的多媒体对象与第一NDK虚拟组件是否对应、或者判断第二软件层的多媒体对象与第二NDK虚拟组件是否对应。本发明的优点包括：使程序开发简便、开发周期缩短，还有效减少了软件的维护、运行和管理的工作量。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台系统，包括互动学习客户端、应用服务器、信息交互管理器、数据库存储服务器和数据对比服务器；其中，所述互动学习客户端通过数据网线连接到应用服务器，所述应用服务器通过数据网线连接到信息交互管理器。本发明通过数据对比服务器对用户跟读学习练习内容与数据库存储服务器的内容进行比对，对于趣味性高和规范的多媒体跟读学习练习内容进行存储收录，避免内容的单一性，提高趣味性；本发明通过将选取好的多媒体学习信息资料传输到互动学习客户端，用户可以通过显示面板进行学习和跟读，用户可以通过佩戴VR眼镜，进行互动模拟学习，使用户跟好的学习练习，用户拥有很好的进行人机互动练习。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教育平台的实现方法及多媒体教育平台系统，其中，该方法包括：接收客户端发送的请求指令，其中，请求指令用于指示客户端所需的目标；调用与请求指令对应的流程，并从数据库服务器中获取与调用的流程相关联的多媒体数据信息，其中，数据库服务器中存储有多媒体教育平台预设的多媒体数据信息；将调用的流程和获取的多媒体数据信息相匹配，生成学习信息；将学习信息发送给客户端。本发明解决了相关技术中多媒体语言教育输出的学习内容单一，用户不能根据自身兴趣进行选择的问题，提高了多媒体教育的学习效率。

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia Message Service(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明涉及一种实现在经由无线通道与通信网络(12、15、18)通信的各无线终端(MS)和服务器(20)之间的多媒体消息业务的方法。所述方法包括以下步骤：在服务器接收和存储寻址到无线终端的多媒体消息，所述多媒体消息包括至少一种多媒体成分；以及在服务器中存储有关无线终端(MS)的至少一种属性的信息。所述方法还包括根据所存储的与无线终端的至少一种属性有关的信息，确定是否具有无线终端能够处理的多媒体消息的任何成分。如果存在一种或多种这样的成分，它们被选定进行传输并将之发送到无线终端。

摘要： 本发明提供一种基于NDK技术的多媒体中间件及多媒体数据传输方法。根据本发明的多媒体中间件，其至少包括：与第一软件层进行通信的第一通信接口；至少一个第一NDK虚拟组件，每一第一NDK虚拟组件与第一软件层的一个多媒体对象对应；至少一个第二NDK虚拟组件，每一第二NDK虚拟组件与一个第一NDK虚拟组件匹配、且与第二软件层的一个多媒体对象对应；与第二软件层进行通信的第二通信接口；以及判断单元，用于判断第一软件层的多媒体对象与第一NDK虚拟组件是否对应、或者判断第二软件层的多媒体对象与第二NDK虚拟组件是否对应。本发明的优点包括：使程序开发简便、开发周期缩短，还有效减少了软件的维护、运行和管理的工作量。

摘要： 本实用新型公开了一种基于智能化多媒体技术的现代教育装置，包括底座、卡块与卡槽，还包括用于防盗的门锁机构、调节倾斜度的转动机构以及避免晃动的固定结构，所述底座的顶端安装有安装板，且安装板的顶端安装活动铰接有转轴，所述转轴的顶端安装有教学装置，所述教学装置内壁的中间位置处安装有显示屏。本实用新型通过正反电机工作，正反电机工作使蜗杆转动，蜗杆与蜗轮啮合，使蜗轮带动转轴同时转动一定角度，便于对黑板和显示屏的倾斜角度进行调节，且通过支撑杆固定在定位板之间进行支撑，从而达到最佳观看学习的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种多媒体教育技术学宣传架，包括主板，所述主板的一侧固定安装有写字板，所述写字板的内部镶嵌有显示屏，所述显示屏的底端活动安装有平行滑轮，所述主板的底端固定安装有支撑柱，所述写字板的顶端固定安装有支架，所述支架的顶端固定安装有遮挡板，减少其他物品碰撞的可能性，所述主板的一侧固定安装有蓄电箱，所述蓄电箱的一侧固定链接有电线，所述电线的另一侧固定链接有太阳能板，为设备提供绿色能源，所述主板的一侧固定安装有支柱，所述支柱的底端活动安装有收缩支柱，所述收缩支柱的底端固定安装有支撑板，增加设备的稳定性。