多媒体教室

摘要： 多媒体教室作为重要的教育资源,一直以来是高校建设的重要基础设施。针对多媒体教室管理与使用不合理的现状,建议各高校在教室建设之初,充分调研教学需求进行合理规划;在使用管理中明确教室调配权、管理权和使用权,制订适合校情的教室使用与管理制度;加强教室管理人员业务能力;提升排课信息化水平。从时间和空间两个维度考虑教室使用效率,不断优化多媒体教室支撑人才培养功能。

摘要： 互动是影响教学质量的重要因素。传统的数学课堂,尤其是复习课课堂,往往比较枯燥沉闷,形式单一,互动性差,致使学生学习兴趣不浓、主动参与度不高,教学效果大打折扣。互动教学平台,例如希沃系列产品,可支持互动教学,近年来它们已进入千校万班。如今常规教室大都配备了一体机,安装了交互式电子白板、授课助手等教学软件,能满足常态化教学需求。在多媒体教室、多功能机房等环境中,教师借助交互式电子白板、云课堂、品课等互联互动工具可创设丰富的互动式应用场景。

摘要： 为了给多媒体教学提供良好的网络环境,提升教学效果,提高学生积极性,根据传统教学与多媒体教学的不同,整合教学资源,设计、开发了基于网络的多媒体教学系统。此系统由视显文件配置、直播录制、用户管理、设备管理、授课管理与导播切换六大模块构成。该系统的建成,可加强学生间以及师生间互动,增强辅导学生的实时性,提升教师授课内容的丰富性与教学效果。

摘要： 阐述华为Fusion Access架构方案部署云实验平台,使学生能够在多媒体教室使用移动终端访问云平台,包括私有云平台架构、实验设计、桌面的配置与发放。

摘要： 21世纪,随着信息技术的飞速发展与普及,网络、多媒体技术在高校的应用越来越广泛,高校对于网络、多媒体一线运维的要求也越来越高。目前多数高校的信息化基础设施建设已经出具规模,但是缺乏统一的运维管控平台。本文主要以长安大学IOP统一运维平台为例论述了将多媒体教室运维、网络运维、有线电话运维建成统一运维平台的思路,以及实践后所取得结果,平台潜在的问题,和未来的发展方向。

摘要： 无锡市育红小学把智慧校园建设作为学校品质提升的“金钥匙”,以智慧校园示范校创建为契机,积极探究信息化应用,高水平推进智慧环境建设。科学建构,架智慧“立交桥”。目前,学校已建成覆盖全校的校园网、无线网络、多媒体教室等;全线开通智慧课堂教学支持系统、智慧学习系统等电子校务平台;建设完成校园安全工作应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统、智慧校园超享资源系统等,为学校教师、学生、家长等多主体提供高效的教育服务。

摘要： 随着科学技术的发展与教学模式的变革,多媒体技术在高校教室已经普及,但教室的光环境比较复杂并且存在诸多问题,影响了多媒体的使用效果。文章以沈阳建筑大学典型多媒体教室为研究对象,在夏季与冬季的同一时间段分别测量该教室自然采光下的桌面照度,并进行主观评价调查。通过综合分析实测调查与主观评价的结果,发现多媒体教室在光环境要求上存在特殊性与复杂性。为了提高学生的光环境满意度,应根据学生的主观感受适当提高桌面照度值与照度均匀度,协调好桌面、黑板与投影屏幕三者之间的关系。

摘要： 针对多媒体教室身份认证存在安全风险的问题,提出了一种多媒体教室用移动终端身份认证算法,将移动终端MAC地址、IMSI和多媒体教室服务器端的MAC地址作为身份认证设计的主要依据,分别从注册和认证2个方面进行了设计。该算法可在移动终端与多媒体教室服务器端时间同步条件下对IMSI、系统时间和用户访问次数进行不可逆运算,并生成对称加密的动态密钥,实现多媒体教室服务器端和用户移动终端的双向认证。其实验环境下认证准确率可达到100%,且认证平均耗时仅为0.19 ms,具有良好的性能表现。

摘要： 文章以沈阳建筑大学多媒体教室为研究对象,调查寒地高校多媒体教室光环境,实地测量多媒体教室在冬、夏季天然光采光条件下的工作面照度,利用主观问卷调查学生对多媒体光环境的满意度。调查发现,室内天然光照度过低,过于依赖人工照明,天然采光利用率小。基于Ecolect软件对多媒体教室的光环境进行动态模拟与优化设计,结果表明:采用遮阳板和高反光系数的材料设计顶棚、地面、墙面可以提高室内的天然光利用率;改变玻璃材料与构造方式,可以减少改造方案的能耗量。

摘要： 为响应国家智慧教育的要求,针对目前高校多媒体教室仍然普及的情况,结合医学教育的特点,提出在传统大班型多媒体教室的基础上,按照资金投入、功能实现分层级升级改造为简约型智慧教室、标准型智慧教室和高配型智慧教室,并对大班型智慧教学从课前预习反馈、课中立体互动和课后个性辅导3个环节进行了设计,为其它高校大班型智慧教室建设提供参考。

摘要： 本文剖析了中小学多媒体教室存在的各种问题,由智慧教室的概念出发,通过多方资料搜集与文献研究,梳理与总结出了当前智慧教室的一般体系结构与功能,认为在教育信息化2.0时代背景下,中小学多媒体教室向智慧教室的转型是必然的趋势,并从教学理念、教学方法、硬件、软件四个维度探讨了转型的方法,以期使智慧教育在我国能够真正有效落地,使学生得到最大化的发展.随着时代的不断发展，智慧教室必将完全代替多媒体教室。多媒体教室向智慧教室转型，既要形似，也要神似，各中小学校要准确把握时代的脉搏，逐步实现由多媒体教室向智慧教室的转型，为21世纪创新型人才的培养营造良好的教学环境。同时，各中小学教师也要与时俱进，不断更新自己的理念，提升自身的信息素养，以更好地适应智慧环境下的教学新生态，确保在教学中真正发挥智慧教室的功效，使学生得到最大化的发展。

摘要： 随着多媒体教室在中小学校日渐普及,中小学生视力不良检出率逐年上升,这已成为一个不可忽视的公共卫生问题.本文通过对中小学多媒体教室实测调研,了解当代电子白板多媒体教室光环境现状,通过实测数据分析发现:目前中小学电子白板多媒体教室在常用光环境场景下黑板与前排课桌面照度严重不足,且多媒体教室各试看对象间存在过大亮度对比,导致学生在多媒体教室学习时,瞳孔大小随各视看对象的光环境明暗变化而频繁调节,故相比在传统教室内学习更易出现视疲劳.最后,基于多媒体教室光环境特点与人眼特性,对电子白板多媒体教室光环境的进一步优化研究提出相关建议.

摘要： 本文从多媒体教室现状数据测量和多媒体教室照明环境主观评价两方面进行了调查和分析.结果表明:1)照明控制模式对多媒体教室的光环境质量影响大;2)测量数据显示多媒体教室视看区域亮度对比值不能满足人眼舒适性要求;3)学生对多媒体教室上课时视看区域的亮度评价不高.本文指出应对教室环境亮度对比、灯具控制进行优化,提高学生视觉舒适性,保持学生视力健康和学习效率.

摘要： 多媒体教室是学生视觉活动的主要场所,目前多数多媒体教室的采光、照明设计仍按照普通教室的设计依据进行,但由于多媒体设备的使用改变了教室室内光环境,导致其光环境并不太理想,直接影响学生视觉清晰度和视觉舒适度.本文以天津大学典型多媒体教室为实验场所,对多媒体设备使用下的室内光环境进行测试,探讨多媒体设备的使用对室内光环境的影响,并为多媒体教室光环境进一步研究及设计提出相关建议.

摘要： 我国学生视力不良检出率持续上升,多媒体教室(普及率已达80％)是学生学习和进行各种活动的主要场所,其光环境质量的好坏直接影响学生的眼部健康.文章通过整理和分析国内外相关研究和前沿动态,梳理和总结了多媒体教室光环境与学生视觉健康之间的研究重点和难点问题,提出从视觉疲劳的眼动参数分析入手研究多媒体教室光环境,为创造适宜人眼视觉健康的多媒体教室光环境提供新的研究思路和研究方法.

摘要： 我国学生视力不良检出率持续上升,多媒体教室(普及率已达80％)是学生学习和进行各种活动的主要场所,其光环境质量的好坏直接影响学生的眼部健康.文章通过整理和分析国内外相关研究和前沿动态,梳理和总结了多媒体教室光环境与学生眼部健康之间的研究重点和难点问题,提出从视觉疲劳的眼动参数分析入手研究多媒体教室光环境,为创造良好的多媒体教室光环境提供新的研究思路和研究方法.

摘要： 多媒体教室是学生学习的主要场所,多媒体投影直接影响大学生的眼部健康和学习效率.本研究共挑选20名大学生,分别在白天和晚上不同工况下进行眼部追踪实验和主观问卷调查,评价多媒体教室的视觉功效及光舒适性,分析影响视觉功效及舒适性的因素.研究结果表明,无论白天还是晚上,所有工况下多媒体教室内照度水平均低于300lx,且各测点照度水平差异很大;白天,环境照度是影响视觉功效和舒适性的主要因素;晚上,眼部照度影响视觉功效和舒适性的主要因素;晚上的视觉功效和舒适性要高于白天.除照度外,距离投影屏幕的距离和观察角度同样是影响视觉功效和舒适性的重要因素.

摘要： 多媒体教室是学生学习的主要场所,多媒体投影直接影响大学生的眼部健康和学习效率.本研究共挑选20名大学生,分别在白天和晚上不同工况下进行眼部追踪实验和主观问卷调查,评价多媒体教室的视觉功效及光舒适性,分析影响视觉功效及舒适性的因素.rn 研究结果表明,无论白天还是晚上,所有工况下多媒体教室内照度水平均低于3001x,且各测点照度水平差异很大;白天,环境照度是影响视觉功效和舒适性的主要因素;晚上,眼部照度影响视觉功效和舒适性的主要因素;晚上的视觉功效和舒适性要高于白天.除照度外,距离投影屏幕的距离和观察角度同样是影响视觉功效和舒适性的重要因素.

摘要： 当今各个高等院校为了提高教育教学水平,他们不仅仅在引进师资环节严格要求,要求新进教师在教育教学方面具备较高的水平,同时对教学保障环节——多媒体设备也在不断提高要求.随着学校逐年对教学经费投入力度的不断加大,多媒体教室的数量及其功能也在不断增多,造成各个多媒体教室中的计算机品牌、型号、管理软件的不统一等,其暴露出来的问题也随之而来.如何保证多媒体设备高效、稳定的运行,提高其管理效率,已成为各个学校迫在眉睫的问题.

摘要： 智慧教室是目前信息化教学环境的高级形态,能够提供教学数据信息,实时推送教学内容,支持学生与教师、学生与环境的互动交流、信息反馈、同伴评价及小组协作,能够采集教学数据,多维度全空间记录教学过程.智慧教室的有效使用有利于提升学生的主体地位,深化学生对课程的认知.本文对智慧教室与多媒体教室中师生行为进行了详细的对比,分析了智慧教室中的教学实践,探讨了智慧教室在教学互动方面的作用与影响,有助于推动课堂信息化教学改革,为智慧教室的推广使用提供参考.

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia MessageService(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明公开了一种用于智能教室的教学多媒体信息展示方法，包括如下步骤：由具有无线通信功能的智能盒子与第一基站建立RRC连接；由智能盒子监听由第一基站发送的第一参考信号，并由智能盒子监听由第二基站发送的第二参考信号；由智能盒子基于第一参考信号确定第一参考信号的RSRP和RSRQ，并由智能盒子基于第二参考信号确定第二参考信号的RSRP和RSRQ；由智能盒子比较第一参考信号的RSRP和RSRQ和第二参考信号的RSRP和RSRQ；如果第二参考信号的RSRP高于第一参考信号的RSRP，并且第二参考信号的RSRQ高于第一参考信号的RSRQ，则由智能盒子向第一基站发送测量报告；由第一基站确定第二参考信号的RSRP高于第一参考信号的RSRP，并且第二参考信号的RSRQ高于第一参考信号的RSRQ。

摘要： 为了缩短用于将多媒体消息从任意的发送方传输到任意的接收方的时间，并且为了由此在总体上降低业务“Multimedia Message Service(MMS)”的成本，建议：一个多媒体消息业务中心(MMNDZ)例如已接收到由发送电信设备(STKG)指定给接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)，为了在SMS会话(IS)期间向该接收电信设备(ETKG)传输一个通知消息(MN)，该多媒体消息业务中心利用该通知消息将多媒体消息(MMN)的到达通知该接收电信设备(ETKG)，由该多媒体消息业务中心(MMNDZ)所建立的到接收电信设备(ETKG)的有效信道连接(NKV)至少一直保持建立，直到该接收电信设备(ETKG)已分析了所接收的通知消息(MN)并且已实施了用于提取在该多媒体消息业务中心(MMNDZ)处的指定给该接收电信设备(ETKG)的多媒体消息(MMN)的消息内容的MMS会话(AS)。

摘要： 本发明涉及推拉式多媒体黑板技术领域，具体公开了一种基于中小学多媒体教室的多媒体推拉式黑板，包括黑板本体，所述黑板本体包括有黑板框，所述黑板框靠近背面的两侧内壁均安装有第一黑板，两个所述第一黑板之间形成有用于安装投影白板的空腔；所述黑板框中央的内壁顶部和底部滑动连接有两个活动框，两个所述活动框靠近正面的内壁均安装有第二黑板；所述活动框靠近背面的外侧开设有活动孔，所述活动孔的内部插接有隔板；本发明通过活动框上安装的隔板，配合黑板框上开设的安装槽、活动槽和限位槽的设计，可以使隔板从活动框中抽出后移动至限位槽中，此时隔板的背面、黑板框以及第一黑板形成一个用来容纳第二黑板的擦拭空腔。

摘要： 本发明公开了多媒体教室智慧教室讲桌电力管理系统，包括手机控制端、云端服务器、定时模块、wifi模块、数据采集模块、单片机、控制马达、断路器脱口结构、交换机、电脑、功放和反馈模块，所述手机控制端通过4G/5G/wifi与云端服务器通讯连接，所述云端服务器通过wifi与wifi模块通讯连接，所述wifi模块、数据采集模块、单片机、控制马达依次通电连接，所述控制马达输出轴与断路器脱扣结构传动连接；本发明一方面节省电力，另一方面也避免各个教学设备因长期供电导致老化加速的现象，而且不需要到每间教室去操作，大大节省人力，而且操作灵活、便捷，而且具备反馈功效，提高稳定性，并且具备定时功能，使用更加便捷。

摘要： 本发明公开了一种多媒体教室用防盗监控系统，包括安装板，安装板的下端面固定设有外壳，外壳内固定设有旋转电机，旋转电机的下端面驱动连接有延伸到所述外壳下表面的旋转轴；本发明利用噪音带动鼓膜振动，来判断教室是否为使用状态，并且提高接触开关自动控制摄像头的使用，以达到节电效果，并一定程度上延长到摄像头的使用寿命，还通过湿敏电阻来判断教室内的湿度大小，并自动对其进行调节，防止室内的湿度过高或过低，影响用电器的使用，并且使得教室内的空气得到对流，防止污染空气沉积，提高空气质量，不仅如此本发明的摄像头可单独进行拆装，以方便对其进行维修更换。

摘要： 本发明涉及挂壁式音箱技术领域，且公开了一种多媒体教室用智能扩音挂壁式音箱，包括顶部固定连接有安装板的套筒和音箱，所述套筒的内壁插接有用于调节高度的调节杆，所述调节杆的底部固定连接有用于定位的安装盘，所述安装盘的外表面通过转轴连接有用于安装的定位架，所述定位架的内壁插接有可滑动的导向杆。该多媒体教室用智能扩音挂壁式音箱，通过套筒和调节杆的配合设置，可以很方便的对该装距离墙面的高度进行调整，因此可以使该装置适用于不同大小的音箱，扩大该装置的适用范围，通过安装盘和定位架的配合设置，可以很方便的对音箱的安装角度进行调整，从而使音箱可以在不同的角度进行播放。

摘要： 本实用新型涉及一种多媒体教室用的课桌及多媒体教室，包括第一桌面，所述第一桌面上方设有第二桌面，所述第二桌面两侧端向下延伸设有支撑部，所述支撑部内壁设有凸起的滑动部，所述第一桌面两侧侧面上对应所述滑动部设有滑槽，所述滑动部位于滑槽内与所述滑槽滑移配合，所述第二桌面上连接有平板电脑固定件，所述第二桌面与第一桌面之间有一定的间隔。通过设置第二桌面，使用时推动第二桌面靠近使用者，使用者仍可以在第一桌面上翻阅纸质教材、做笔记，不需要时，推动第二桌面远离使用者，使用者可以有更大的空间。

摘要： 本实用新型公开了多媒体教室智慧教室讲桌散热排风结构，包括柜体，所述柜体的上部固定安装有台面，所述柜体的内部设有教学设备，所述柜体的内部顶部一侧位置固定安装有横流风机，所述柜体的另一侧设有过滤结构，所述过滤结构包括有第一滑座、第二滑座、KN95滤棉、挡板、百叶窗、滑条和滑槽，所述第一滑座固定安装在柜体的另一侧靠近顶部位置，所述第二滑座固定安装在柜体的另一侧靠近底部位置。本实用新型所述的多媒体教室智慧教室讲桌散热排风结构，能够有效的避免灰尘、粉笔灰进入到柜体内部影响卫生，也避免灰尘影响各个教学设备的使用寿命，并且KN95滤棉的更换以及挡板和百叶窗的清洁更加方便。

摘要： 本实用新型提供多媒体教室用的具有自适应亮度调节功能的投影仪幕布，属于投影仪技术领域，以解决现有的投影仪幕布在灰尘落到幕布上时，现有的是人工对幕布进行清理，费时费力，增加了工作人员的劳动强度的问题，包括安装壳体；所述安装壳体内部左侧固定连接有一组第一电机；所述安装壳体内部左侧固定连接有一组第二电机；所述安装壳体内部左侧转动连接有一组左侧传动丝杠；所述安装壳体内部右侧转动连接有一组右侧传动丝杠，本实用新型在幕布下降时，通过控制第二电机，使第二清理毛刷进行移动避免幕布堆积卡死，上升时，通过第二清理毛刷与第一清理毛刷对幕布进行清理，使用方便。