多媒体信息

摘要： 多媒体技术是指多媒体计算机技术,是指通过计算机来对文字、图像、动画等多媒体信息进行一系列的处理以及控制,将这些多媒体信息集中管理,最终形成一个具有交互作用的系统。多媒体技术的应用,能够帮助人们更好的表达,以及处理各种各样的多媒体信息,也能够进一步提高人们的创造性。在教育领域应用多媒体技术也有着十分重要的意义,多媒体的使用能够使得信息的储存以及利用更为方便快捷,对于教育教学信息的传播来说,有着十分重要的应用价值;在教育领域应用多媒体技术也能够帮助学生更好的发散思维,提高学生们的可能性;多媒体技术在教育领域的应用,为学生们的个性化学习提供了可能。

摘要： 本文介绍了基于北斗三号的人防警报控制系统,该系统充分利用了北斗三号大容量通信这一特色功能,在常规城市区域、偏远地区移动信号差的情况下,实现了警报控制信息及时准确传递的功能。系统建设后,平时可以发布防空防灾教育知识等多媒体信息,战时发布防空警报,有效提升了人防系统的信息化建设。最后展望了北斗系统在人防中的应用。

摘要： 小学阶段高效重视小学信息技术教学融合软硬件资源的配置,激发学生学习计算机课程的兴趣,通过完善各科教学的综合性,促进学生与教师同步掌握信息技术的本领,有效提高学生在多媒体信息教学环境氛围中,提升自身认知信息技术教育基础的综合素养,全面提高了小学信息技术课程的实效性。在“互联网+”环境下,分层教学可以培养小学生现代教育信息技术的文化素养,可以提高学生掌握计算机的基础知识与技能,从而全面提高优化我国小学信息技术教育水平的实效性。

摘要： 由于现代化社会中涉及大量多媒体信息的处理,使得人们对于信息分类系统的要求也逐步提高.为此提出了多媒体信息分类中的边缘模糊确定方法仿真.首先,提取多媒体信息中的增益特征,利用一阶和二阶导数曲线判断信息边缘点的有效性及变化关系,并使用高斯函数对得到的导数关系提取出边缘模糊算子,确定不同类型信息的边缘点,以信息特征中心为基准,根据信息阈差完成多媒体信息类型的最佳划分,使用隶属函数和模糊空间关系寻求分类最优解.最后,通过仿真与其它方法对比表明所提方法具有更高的精准性,多媒体信息分类结果最佳,且分类计算过程相较便捷,可被广泛推广应用.

摘要： 活动简介组织学校小学生观察植物体表,寻找盘踞其上的附着物--虫瘿、霸角子、水蜡介壳、螵蛸及树瘤等;通过观察,对比附着物的颜色、材质、位置、形状进行思考,完成科学猜想;解剖附着物,采用放大镜、显微镜观察内部结构;用多媒体信息设备记录附着物在各个季节的变化,形成观察记录,制作成探究纪录片进行展示。活动有效培养了青少年的科学情感、科学态度和科学价值观,提高了青少年的科学素质。

摘要： 随着网络技术的飞速发展,网络数据信息资源实现共享,人们逐渐意识到信息安全的重要性.共享数据信息在操作、运行、传输过程中得不到安全保障,将会给用户带来巨大损失.为了保证用户数据的安全性、隐私性,本文提出了一种多媒体信息安全检测方法,此方法可以通过检测网络流量,来检查操作系统工作时从操作系统或内置应用程序到各互联网用户端的网络流量情况.实验表明,该测试系统能够有效地通过检测系统工作、空闲、重启或升级过程中的数据流量来监测网络多媒体数据的安全情况,为进一步保障网络信息的安全提供参考依据.

摘要： 现如今,信息时代已经到来,先进的科学技术已深入到人们的日常生活中,人们在生活和工作的过程中都开始运营多媒体技术,这也就使得多媒体数据大幅度上涨,并且其网络平台中产生大量的信息,但也正是因为大数据的形式出现,人们查询信息更为便利。人们在查找自己所要了解的关键词时仅需要在网络搜索系统中输入关键词,既可以搜寻到自己所需要的内容,这主要和多媒体信息过滤技术有着较为密切的关系,其信息过滤技术在多媒体中的运用可以过滤到大量无用信息,为人们呈现主要信息,从而使人们获取信息速度增加。虽然其多媒体信息过滤技术可以帮助人们快速查询信息,但就目前人们对其信息查询的需求,其多媒体信息过滤技术仍需改进优化,相关的技术部门要增强其多媒体信息过滤技术使用的安全性能,提升其适用性,这样才能促使其技术更好地服务于人们。因此,本文将对大数据环境下海量多媒体信息过滤技术的改进进行深入的探析。

摘要： 随着网络技术的飞速发展,网络数据信息资源实现共享,人们逐渐意识到信息安全的重要性。共享数据信息在操作、运行、传输过程中得不到安全保障,将会给用户带来巨大损失。为了保证用户数据的安全性、隐私性,本文提出了一种多媒体信息安全检测方法,此方法可以通过检测网络流量,来检查操作系统工作时从操作系统或内置应用程序到各互联网用户端的网络流量情况。实验表明,该测试系统能够有效地通过检测系统工作、空闲、重启或升级过程中的数据流量来监测网络多媒体数据的安全情况,为进一步保障网络信息的安全提供参考依据。

摘要： 二十一世纪的教育要面向现代化、面向世界、面向未来,这要求教育工作者们积极地将各种新理念、新技术科学有效的应用到教育领域,优化教学成效,更好的促进学生发展.如今,多媒体信息技术已经渗透到人们日常学习、工作的各个层面,这对小学音乐教育来说也不例外,对多媒体信息技术的运用也已经成为小学音乐教育技术现代化发展的必然趋势.在此背景下,积极了解小学音乐课程与多媒体信息技术整合的现状,挖掘其中存在的问题,并提出科学有效的优化策略,对于促进小学音乐课程与多媒体信息技术的有效整合,促进音乐课程教学成效的全面提升有着重要的意义. 信息化背景下,多媒体信息技术逐渐深入到中小学各科课程教学的各个环节,为教师的教学工作带来许多方便,同时也促进了教学目标的全面实现,但目前,教师们对多媒体信息技术的应用层次和应用效果参差不齐,甚至出现了为技术而技术的情形.在此背景下,积极反思课程教学与多媒体信息技术整合中存在的问题,找寻一条正确的整合之路无疑是十分必要的.本课题的研究基于研究者作为小学一线音乐教师的实践经验,在探讨多媒体信息技术与小学音乐课程整合策略的同时,也对当前错误的整合思路进行了批判,以期实现音乐课程与多媒体信息技术的科学整合.

摘要： 多媒体信息平台以前瞻性、拓展性、先进性、实用性为设计思路，采取集中控制、统一管理的方式将视音频信号等多媒体信息通过网络平台传输到显示终端，以高清数字信号播出。它不仅可以存储多媒体资源，还能够实时地发布会议、报告及教育等信息。

摘要： 基于开放式文档格式的“标文通”于2007年成为中文办公文档格式国家标准，它的重要组成部分之一是以多媒体内容为主的演示文格式。SMIL是W3制定的多媒体信息同步控制建议标准，可以描述多媒体内容的时空关系并加以表现。rn 本课题的目的是尝试提取“标文通”演示文稿中的主要内容并利用SMIL进行表现。该课题成功实现了“标文通”演示文稿文档向SMIL格式文档的转换，使得在浏览器上在线浏览“标文通”演示文稿成为可能，对于促进“标文通”的进一步普及和发展有一定的意义。

摘要： 为了有效的管理多媒体信息、地理信息及空间数据，学术界已经提出多种针对多维数据的索引方法，其中一些索引方法在现有的商用数据库系统(DBMS)已经实现．然而现有商用DBMS对于多维数据的索引方法有限，学术研究以及实际应用中需要更多种多维乃至高维数据索引方法

摘要： 医学教育因其面对生命科学,是一门经验科学,实践性强,要求施教能提供充分的感性材料,给人以听觉、视觉的全面感受,这就不可避免地造成远程医学教育课件中含有大量多媒体信息.流媒体技术出现给医学教育带来了生机与活力.流式媒体技术是在网络上传输视频和音频(VIA)等多媒体信息的最新技术.流式媒体技术的出现较好地解决了多媒体信息在中低带宽网上的传输问题，它的出现极大满足了现代医学远程教育的需求。

摘要： 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学能直观生动地激发学生学习积极性，循环交互地实现主动创新的教学模式。开展无痕式多媒体教学要选择教学素材，设定教学目标，进行教学设计，根据教学设计，制作有效合理的多媒体课件。

摘要： 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学能直观生动地激发学生学习积极性，循环交互地实现主动创新的教学模式。开展无痕式多媒体教学要选择教学素材，设定教学目标，进行教学设计，根据教学设计，制作有效合理的多媒体课件。

摘要： 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学能直观生动地激发学生学习积极性，循环交互地实现主动创新的教学模式。开展无痕式多媒体教学要选择教学素材，设定教学目标，进行教学设计，根据教学设计，制作有效合理的多媒体课件。

摘要： 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学能直观生动地激发学生学习积极性，循环交互地实现主动创新的教学模式。开展无痕式多媒体教学要选择教学素材，设定教学目标，进行教学设计，根据教学设计，制作有效合理的多媒体课件。

摘要： 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学能直观生动地激发学生学习积极性，循环交互地实现主动创新的教学模式。开展无痕式多媒体教学要选择教学素材，设定教学目标，进行教学设计，根据教学设计，制作有效合理的多媒体课件。

摘要： 本发明提供一种连结至少一多媒体服务器的多媒体装置、多媒体信息处理方法与多媒体网络系统。所述多媒体装置获取所述多媒体服务器的根节点之下的前面部分多个第一层节点底下的具有最多子节点数的第二层节点，且所述多媒体装置将所述具有最多子节点数的多个第二层节点的至少一部分的物件识别与子节点数作为所述多媒体信息的一部分。所述多媒体装置可以有效地减少计算量、存储器消耗量、储存空间与网络使用流量。

摘要： 本发明公开了一种多媒体信息处理系统及多媒体信息处理方法，属于电子技术领域。该系统包括：图像收集生成装置、声音接收播放装置、FingerQ平台；图像收集生成装置用于获取人物图像；声音接收播放装置用于接收与人物图像相关的语音信息，图像收集生成装置还用于确定人物图像是否是FingerQ平台上已存储的人物图像；若不是，则将语音信息与人物图像相匹配，将语音信息及图像信息存储在FingerQ平台上；图像收集生成装置还用于启动认证登记页面，向人物图像对应的第二用户的第二移动终端发送邀请连接方式的请求消息，使第二用户在认证登记页面进行注册登记，第二用户在注册登记后移动终端增加FingerQ平台的应用功能。本发明可以大大方便用户的商务交往功能，方便用户使用。

摘要： 本发明涉及用于传输多媒体信息的方法和用于处理多媒体信息的设备。提供了一种用于传输多媒体信息的方法，其中多媒体信息包括几个数据流，其中至少两个数据流至少部分地表示多媒体信息的替选内容；其中多媒体信息包括用于选择至少两个数据流中的一个的至少一个分支点；其中基于由至少一个分散部件提供的触发器选择数据流之一；并且其中针对所选择的数据流提供控制信息。还建议了一种相符的用于处理多媒体信息的设备。

摘要： 在多媒体信息记录装置中,为了有效地在记录媒体(110)上的文件存储区(111)中存储多媒体信息(100),如下那样来工作。即,由对装置供给的多媒体信息来生成数据本体DB和控制信息(HD和FD),供给文件存储区写入部(106)。在文件存储区写入部中,同时且并列地将这些数据写入到文件存储区的空闲区域中。此时,利用虚设数据附加部(107),在写入了数据的各丛集的空闲区域中填充虚设数据,以吸收丛集开头位置与该丛集中的数据的开头位置的偏移。因此,回避了消除该偏移用的数据改写的处理。此外,利用多媒体信息文件形成部(108)作成连结写入了数据的多个丛集用的信息,在记录媒体中形成多媒体信息作为多媒体信息文件。

摘要： 本发明提供一种连结至少一多媒体服务器的多媒体装置、多媒体信息处理方法与多媒体网络系统。所述多媒体装置获取所述多媒体服务器的根节点之下的前面部分多个第一层节点底下的具有最多子节点数的第二层节点，且所述多媒体装置将所述具有最多子节点数的多个第二层节点的至少一部分的物件识别与子节点数作为所述多媒体信息的一部分。所述多媒体装置可以有效地减少计算量、存储器消耗量、储存空间与网络使用流量。

摘要： 本发明及一种基于移动终端的多媒体信息识别图像生成与识别方法及系统及多媒体信息图像载体，用户能够通过智能移动终端将自己录制的多媒体通过互联网传输到本系统装置后，利用本系统将多媒体信息处理成可供识别的图案信息并将该图案信息印制在特定的承印物上，其他用户通过智能移动终端扫描该图像信息并获取该段多媒体信息并即时播放出来，实现了多媒体信息传播的多样性，使得原本“安静”的物件能够附有“生动”的多媒体信息，增加了音频、视频信息传播方式的趣味性和多样性，并让音频、视频信息的传播更加具有特定的意义，具有广阔的市场前进和推广意义。

摘要： 本发明是关于一种多媒体信息检索方法，包括：采集多媒体文件的视频信息和所述视频信息匹配的音频信息；确定所述音频信息与目标音频信息是否匹配，以及确定所述视频信息与目标视频信息是否匹配；在所述音频信息与目标音频信息匹配，且所述视频信息与目标视频信息匹配的情况下，记录所述视频信息和所述音频信息在所述多媒体文件中对应片段的时间信息。通过本发明的技术方案，可以在音频信息与目标音频信息匹配，且视频信息与目标视频信息匹配的情况下，才确定音频信息和视频信息所对应的片段为用户在多媒体文件中需要检索的目标，可以更加准确地确定用户检索的目标。

摘要： 本发明实施例公开了一种配置多媒体信息的方法和装置，采集终端上网信息；所述终端上网信息包括终端身份标识和与所述终端身份标识对应的统一资源定位符(URL)；将所述URL与预先配置的上网关联信息进行关联分析，得到与所述终端身份标识相关联的推荐内容；保存所述终端身份标识和与所述终端身份标识相关联的推荐内容。本发明实施例还公开了一种推送多媒体信息的方法和综合网关。

摘要： 本发明公开了一种多媒体信息处理系统及多媒体信息处理方法，属于电子技术领域。该系统包括：图像收集生成装置、声音接收播放装置、FingerQ平台；图像收集生成装置用于获取人物图像；声音接收播放装置用于接收与人物图像相关的语音信息，图像收集生成装置还用于确定人物图像是否是FingerQ平台上已存储的人物图像；若不是，则将语音信息与人物图像相匹配，将语音信息及图像信息存储在FingerQ平台上；图像收集生成装置还用于启动认证登记页面，向人物图像对应的第二用户的第二移动终端发送邀请连接方式的请求消息，使第二用户在认证登记页面进行注册登记，第二用户在注册登记后移动终端增加FingerQ平台的应用功能。本发明可以大大方便用户的商务交往功能，方便用户使用。

摘要： 本发明公开了一种多媒体系统、多媒体信息显示装置及其信息传送方法，该系统包含多媒体内容提供装置、多媒体信息提供装置及多媒体信息显示装置。多媒体内容提供装置及多媒体信息提供装置分别用以提供多媒体内容和多媒体信息。多媒体信息显示装置包含显示器、无线通讯装置及信号处理装置，而能利用无线通讯装置接收多媒体内容及多媒体信息。信号处理装置会设置显示器播放多媒体内容，并且能将与多媒体内容相关的多媒体信息同步地呈现于显示器。此外，信号处理装置还能将多媒体内容设置于另一多媒体内容播放装置上进行播放，并同步地将相关的多媒体信息呈现于显示器。