多向交流
多向交流的相关文献在1985年到2022年内共计196篇,主要集中在教育、信息与知识传播、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文196篇、专利文献43764篇;相关期刊153种,包括思想政治课教学、四川教育、湖南教育(上旬刊)等;
多向交流的相关文献由205位作者贡献,包括于文英、凌尔兰、孙彦霞等。
多向交流—发文量
专利文献>
论文:43764篇
占比:99.55%
总计:43960篇
多向交流
-研究学者
- 于文英
- 凌尔兰
- 孙彦霞
- 廖柳英
- 李艳春
- 杨明杰
- 杨梅
- 王强
- 钱德梅
- 韩志刚
- 丁珍
- 万丹
- 严木泉
- 严睿
- 严英波
- 付改平
- 仲小红
- 仲燕
- 任成秋
- 何建辉
- 何雯菁
- 余瑞珠
- 余维文
- 关雅丽
- 凌紫
- 刘亚红
- 刘凤娟
- 刘士会
- 刘宏
- 刘得林
- 刘斌
- 刘继琼
- 刘跃辉
- 刘锦
- 卜凡品
- 卞俊
- 史玉姣
- 叶美莲
- 吴刚平
- 吴妃玲
- 吴广晶
- 吴建勋
- 吴昊文
- 吴晓源
- 吴秋平
- 吴飞娟1
- 周伟敏
- 周广恒
- 周文彬
- 周贵荣
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严睿;
胡涛;
张裕;
唐燕萍;
李玉红;
茅杰;
李文亮;
赵峰
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摘要:
严睿(挂职市人大财经委处长):有幸参加市人大法治人才培训基地一期班,亲身体会到其“三高”的鲜明特色:一是高度重视,人大领导重点指导,华政全力配套保障,老师学员尽心尽力。二是高度浓缩,时间安排紧凑连贯,内容选择量大质优,形式设计灵活丰富。三是高度启发,理论思维打开了新天地,实务讲解开拓了新视野,多向交流激活了新思路。结业之际,总结收获,展望未来,百感千言化为藏头小诗一首,借以明志抒怀。
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强巴旦增
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摘要:
一、课题研究的背景:新课改教育背景下,更加注重的是学生的素质培养,要求学生全面发展。在小学阶段的语文学习过程中,语文阅读学习是语文课程中重要的一部分,小学语文阅读的教学,是教师与学生、学生与文本、文本与教师之间的多向交流对话。新课程改革对小学语文阅读的教学也提出了更高的要求,要求教师针对小学生现阶段的年龄特征,寻找适合小学阶段学生的创新性教学方法,既要保证教师在传统教学当中的主导作用,也应该适当强调学生的课堂主体地位。
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周伟敏
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摘要:
《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中脍炙人口的一节,历来为人津津乐道。这一章主要通过林黛玉的眼睛写出了贾府的典型环境,人物出场、外貌描写和语言描写都非常经典,可学习借鉴的地方很多,这就给教师的教学提出了挑战,如何快速高效地突破教学重点呢?伤其十指不如断其一指,我设计了两个牵一发而动全身的问题,引导学生进行小组讨论,学生之间多向交流,参与讨论,互相启发,互相促进。让学生在文本中走个来回,把小说的精彩之处、幽美之处读出来,圆满地完成了教学任务,在此作一简要分析,就教于方家。
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梁勇1
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摘要:
我们认为,新课程视域下的阅读教学可以理解为教师、学生、文本在平等地位上产生的一种以学习语言为主,以文本言语为中介而展开的在认知、情感、精神领域的多向交流,包括师与生、师与文本、生与文本、生与生之间的互动,最终促使学生产生个性化的感悟,积淀语感,提高语文核心素养的动态过程。
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摘要:
近日,大同市平城区水泊寺乡党委牢牢把握主题教育主线、根本任务、重点措施,周密部署、强化督导,创新主题教育载体,引导党员干部感知初心认清使命。该乡党委创新学习模式,充分调动和激发领导干部学习教育的积极性和主动性,通过专家引领、讲问结合、轮流讲授、多向交流、课题讨论、专题答辩、案例分析等学习形式,让每位党员干部都成为学习教育的主人。
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陈文波
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摘要:
小学语文教学实践中,教学中要强化学生的主体意识,让学生乐于主动参与,尊重学生的主体性地位,使学生真正地学会自主学习.教学中要善于激发、鼓励、唤醒学生,要善于构建能让学生主动参与.
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李莹1
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摘要:
小学低年级学生的特点是活泼好动,顽皮的天性尽显无遗,为使他们能够健康快乐地成长,在课堂上应给学生营造自由、宽松的氛围。在教学过程中,教师要起主导作用,选择合适的教学方法,激发学生的求知欲望。通过教师的积极引导、适时点拨,最大可能的启发学生的思维,构建师生互动的教学关系,注重创设民主平等,和谐的师生关系。同时充分尊重学生个体的自主性,使课堂教学中展现师生情感和谐交流,师生之间、生生之间思维多向交流的局面。学生是学习的主体,学习效率的高低取决于学生能否主动学习,学生应该始终处于课堂的中心地位,教师的教为引导地位。