摘要：
实现高质量发展是“十四五”时期我国职业教育改革发展的核心主题。要实现这一目标,必须立足于我国经济社会及教育改革发展的宏观背景,对我国职业教育高质量发展的历史方位进行全面审视,从整体上明确我国职业教育高质量发展的内在规定性。从经济的角度看,我国经济进入高质量发展阶段,高素质技术技能人才是经济高质量发展的核心要素,经济发展和产业结构转型升级对职业教育提出了更高要求。从社会的角度看,高质量发展的最终目的是满足人民群众日益增长的美好生活需要,促进人的全面发展,实现全体人民共同富裕,在这一过程中,职业教育要通过提升全体公民的技术技能素养和就业能力,促进全民实现共同富裕的目标。从教育的角度看,加快推进教育现代化、建成教育强国、建设高质量教育体系是我国教育改革发展的目标,职业教育作为教育体系中的一个基本类型,需要发挥自身在为学习者提供多元化教育选择、实现人生成才梦想中的作用。从职业教育自身的角度看,经过多年的改革发展,我国职业教育办学取得了突出成就,建成了世界上规模最大的职业教育体系,但是,职业院校在办学中仍面临吸引力不足,校企合作、产教融合不深入,办学特色不够突出,人才培养质量不够高等问题。这些问题需要职业教育通过高质量发展加以解决。
