多元化思维
多元化思维的相关文献在1994年到2022年内共计120篇,主要集中在教育、音乐、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文117篇、会议论文3篇、专利文献573078篇;相关期刊108种,包括宁夏党校学报、法制与社会、青年与社会·中外教育研究等;
相关会议3种,包括中华中医药学会中医诊断学分会第十五次中医诊断学术年会、2006年气象影视技术交流会、秦晋豫冀四省博物馆理论与实践研讨会等;多元化思维的相关文献由125位作者贡献,包括才大颖12、文清、李璟瑶等。
多元化思维—发文量
专利文献>
论文:573078篇
占比:99.98%
总计:573198篇
多元化思维
-研究学者
- 才大颖12
- 文清
- 李璟瑶
- 沈方圆
- 王忠明
- 赵蕾
- 韩建东
- 黄小妃
- 于雷
- 付明明
- 何子婵1
- 侯亚红
- 刘淑琼
- 刘澍
- 刘金辉
- 原绍僖
- 吕冬梅
- 吕相红
- 吴云波
- 吴封朝
- 吴育良
- 周小青
- 周金玲1
- 唐田顺
- 夏至
- 姜惠莉
- 安彦红
- 宋敏
- 宋煜华
- 崔红卫
- 巢庭顺
- 师英杰
- 常晓勇
- 庞秀平
- 张俊霞
- 张凤凰
- 张奎
- 张得忠
- 张心阳
- 张春苗
- 张栋
- 张洪梅
- 张源1
- 张献余
- 张蕾
- 徐少楠
- 徐月来
- 徐燕玲
- 成静
- 戴填
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陈欢
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摘要:
非物质文化视域下,珠绣装饰设计语言的元素结构不断创新,材料物理属性发生改变,珠绣设计呈现多元化发展趋势。排布空间所应用材料类别的增加,丰富了珠绣装饰的外观形态。非物质文化视域下的现代珠绣装饰设计语言表现形式通过材料属性表达视觉外观,基于符号诠释内隐式意境,运用无序形式展现个性化语义,依托跨领域呈现多元化思维语言。
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王建华
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摘要:
中职专业课教学的主要内容就是数学,通过数学课程培养学生逻辑思维.数学解题过程中合理应用多元化思维,可以调整传统解题思路,实现打造中职数学高效课堂的目的.文中分析数学解题中多元化思维的作用,探讨数学解题中应用多元化思维的措施,为类似研究提供借鉴.
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魏群
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摘要:
面对社会新形势,多元化创作思维对舞台形象的建立与塑造提出了很多新的要求。基于此,本文研究了舞蹈过程中演员呈现出来的重要价值,并分析了多元化舞蹈的创作思维,研究了塑造舞台形象的有关内容,仅供参考。
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肖青华
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摘要:
数学课程在中职学校文化课程中占据着重要地位,不仅能够拓展学生的思维,更能够培养学生的逻辑性、空间想象能力等诸多能力,甚至对学生的专业知识学习起着一定基础作用。中职数学解题教学强调学生多种解题策略的灵活应用,需要学生多元化思维的积极参与。教师立足中职数学学科教学内容和教学方法的独特性,拓宽数学课堂思维训练教学视野,以数学课堂解题教学为抓手,加强逆向思维、转化思维、逻辑思维、发散思维、创新思维等思维训练内容的多元渗透,调动学生数学课堂学习思维的主动性,丰富学生分析和解决数学问题的思维手段,提高学生数学问题学习效果。
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曾珍莲
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摘要:
教学中的思维侧重指学生在学习过程中,借助对各类知识信息进行接收转化、分析比较、归纳总结等,完成内部认知更新过程的思想活动。目前,高中地理教学已经不局限于基于课程知识的基本思维能力的培养,而是在此基础上,以课程内容为核心的多元化思维的延伸、反思、创造等,促进学生思维能力向高阶发展。一、构建多元化情境处于高中学段的学生,具有明显的学习偏好与个性心理,所以,在其思维活跃性与课程学习兴趣关联性较强的情况下,培养学生的思维能力尤为关键。
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韩建东
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摘要:
舞蹈作品是通过人身体动作来表达情感的一种艺术手段,以带给观众愉悦的体验。一个优秀的舞蹈编导要向观众传达思想情感,并借助动作表达情感,以引发观众共鸣。而创作思绪是情感得以表达的核心,在表演中发挥着导向作用。舞蹈编导编排作品时要意识到多元化创作思维的价值,明确实现路径,在实践中要有意识拓展固有的思路,从多角度提升作品的艺术感染力。
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王忠明
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摘要:
在高中数学中,函数解题方法是一个非常关键的教学内容,同时也是一个难点问题,不少学生在解答函数题时表示无从下手或者是没有办法选择正确的解题技巧,导致学生的解题效率和解题正确率无法得到有效的提高.因此,在当前高中数学课堂教学中,教师要向学生讲解一些数学函数常规的解题思路,使学生能更加灵活地解决高中数学函数问题.
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宋敏
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摘要:
在新课程改革的大环境下,以往传统的“知识灌输型”教学方式不再适用于当前的高中英语教学。新课程改革更加注重培养学生的多元思维能力,需要教师采取有效的培养策略,发展学生的发散性思维、逻辑性思维、批判性思维和创造性思维能力,从而促进学生英语综合素质的全面提升,最大化地体现高中英语的教学价值。
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邹文秀
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摘要:
音乐是引导学生了解音律、培养学生特长与兴趣的学科,学生对音乐课往往充满期待,但小学阶段的音乐课形式较为单一,以带领学生学习歌曲为主,难以使学生体会到音乐的力量。在开展音乐教学的过程中,教师应集思广益,探究多元化教学方式,充分激发音乐课堂的趣味性、专业性、感染性,让学生沉浸在音乐氛围中,提升学生音乐素养。
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张凤凰
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摘要:
我国作为世界闻名的文化大国,拥有几百年的文化历史,因此我国对于教育行业的发展十分重视。小学数学的教学是我国教育行业中的重点与难点,以培养学生多元化思维方式为基准的教育模式可以有效的提高小学数学的教学质量。本文将对培养多元化思维方式提升小学生数学核心素养进行探讨,并对其教学模式的应用方向进行分析。
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王德强
- 《秦晋豫冀四省博物馆理论与实践研讨会》
| 2016年
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摘要:
新时期的博物馆的运营和发展,要求管理者应当有忧患意识,市场经济的经营意识,竞争意识,一切以满足观众的多种需求为出发点,而不能固步自封,还是循着旧的方法来运转博物馆.经历几个时期的发展之后,目前博物馆到了以观众为本的阶段.这要求博物馆的一切工作都要围绕"满足观众"这个主题.单一的展览展示已经跟不上时代的潮流,更无法满足观众的多种多样的需求,博物馆必须要主动应对,以多元化的思维,拓展服务层面,以多元化的服务来满足观众的多元化需求.要有多元服务的热心,持续吸引入们休闲参观,要有立足展览发展之心,稳住博物馆发展之基。
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王德强
- 《秦晋豫冀四省博物馆理论与实践研讨会》
| 2016年
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摘要:
新时期的博物馆的运营和发展,要求管理者应当有忧患意识,市场经济的经营意识,竞争意识,一切以满足观众的多种需求为出发点,而不能固步自封,还是循着旧的方法来运转博物馆.经历几个时期的发展之后,目前博物馆到了以观众为本的阶段.这要求博物馆的一切工作都要围绕"满足观众"这个主题.单一的展览展示已经跟不上时代的潮流,更无法满足观众的多种多样的需求,博物馆必须要主动应对,以多元化的思维,拓展服务层面,以多元化的服务来满足观众的多元化需求.要有多元服务的热心,持续吸引入们休闲参观,要有立足展览发展之心,稳住博物馆发展之基。
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王德强
- 《秦晋豫冀四省博物馆理论与实践研讨会》
| 2016年
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摘要:
新时期的博物馆的运营和发展,要求管理者应当有忧患意识,市场经济的经营意识,竞争意识,一切以满足观众的多种需求为出发点,而不能固步自封,还是循着旧的方法来运转博物馆.经历几个时期的发展之后,目前博物馆到了以观众为本的阶段.这要求博物馆的一切工作都要围绕"满足观众"这个主题.单一的展览展示已经跟不上时代的潮流,更无法满足观众的多种多样的需求,博物馆必须要主动应对,以多元化的思维,拓展服务层面,以多元化的服务来满足观众的多元化需求.要有多元服务的热心,持续吸引入们休闲参观,要有立足展览发展之心,稳住博物馆发展之基。
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王德强
- 《秦晋豫冀四省博物馆理论与实践研讨会》
| 2016年
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摘要:
新时期的博物馆的运营和发展,要求管理者应当有忧患意识,市场经济的经营意识,竞争意识,一切以满足观众的多种需求为出发点,而不能固步自封,还是循着旧的方法来运转博物馆.经历几个时期的发展之后,目前博物馆到了以观众为本的阶段.这要求博物馆的一切工作都要围绕"满足观众"这个主题.单一的展览展示已经跟不上时代的潮流,更无法满足观众的多种多样的需求,博物馆必须要主动应对,以多元化的思维,拓展服务层面,以多元化的服务来满足观众的多元化需求.要有多元服务的热心,持续吸引入们休闲参观,要有立足展览发展之心,稳住博物馆发展之基。
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秦甜;
周小青;
范钊坤
- 《中华中医药学会中医诊断学分会第十五次中医诊断学术年会》
| 2014年
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摘要:
痰证来源多端,形态多样,致病复杂,可产生多种临床疾病,其诊断尤为重要.随着中医学的发展及现代科学技术在中医领域的应用,痰证的诊断思路已突破传统辨证方法的局限,越来越多的研究开始着力于制定宏观计量诊断标准、深入微观辨证,加之经验性诊断与治疗性诊断,痰证诊断思路展示出多元化特点.
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秦甜;
周小青;
范钊坤
- 《中华中医药学会中医诊断学分会第十五次中医诊断学术年会》
| 2014年
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摘要:
痰证来源多端,形态多样,致病复杂,可产生多种临床疾病,其诊断尤为重要.随着中医学的发展及现代科学技术在中医领域的应用,痰证的诊断思路已突破传统辨证方法的局限,越来越多的研究开始着力于制定宏观计量诊断标准、深入微观辨证,加之经验性诊断与治疗性诊断,痰证诊断思路展示出多元化特点.
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秦甜;
周小青;
范钊坤
- 《中华中医药学会中医诊断学分会第十五次中医诊断学术年会》
| 2014年
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摘要:
痰证来源多端,形态多样,致病复杂,可产生多种临床疾病,其诊断尤为重要.随着中医学的发展及现代科学技术在中医领域的应用,痰证的诊断思路已突破传统辨证方法的局限,越来越多的研究开始着力于制定宏观计量诊断标准、深入微观辨证,加之经验性诊断与治疗性诊断,痰证诊断思路展示出多元化特点.