外聘教师

摘要： 外聘教师作为兼职教师的一种,在补强高职院校师资力量以及维持薪资平衡等方面上发挥了重要作用。通过调研发现,高职院校外聘教师在自身角色定位、课程教学安排以及教师立场上出现了妥协之状,进而导致一少部分外聘教师在教学内容与教学方法上堕云雾中、在课堂纪律上堕入深渊以及在教师职业权责上如堕烟海。为此,高职院校应力促外聘教师树立自我能力提升观、规范外聘教师制度规定、复归良性师生关系、保障外聘教师权利。

摘要： 外聘教师作为兼职教师的一种,在补强高职院校师资力量以及维持薪资平衡等方面上发挥了重要作用。通过调研发现,高职院校外聘教师在自身角色定位、课程教学安排以及教师立场上出现了妥协之状,进而导致一少部分外聘教师在教学内容与教学方法上堕云雾中、在课堂纪律上堕入深渊以及在教师职业权责上如堕烟海。为此,高职院校应力促外聘教师树立自我能力提升观、规范外聘教师制度规定、复归良性师生关系、保障外聘教师权利。

摘要： 王昌俊,青年竹笛演奏家,湖南省歌舞剧院民族乐团四级演奏员,国防科技大学基层文化笛箫指导教师,中南大学民族乐团指导教师,湖南工商大学音乐学院外聘教师,中国民族管弦乐学会竹笛专业委员会会员,湖南省音乐家协会笛箫葫芦丝专业委员会理事,长沙市音协笛箫协会副会长.

摘要： 内涵建设是地方本科院校提高办学质量的应然选择,高校教育发展,关键在于教师,在部分地方本科院校师资空缺的情况下,外聘教师成为优化师资队伍的重要选择。然而,在外聘教师管理中,存在管理松懈、聘任不严等情形,导致教学质量下降,如何强化对外聘教师的管理成为地方本科院校内涵建设亟待解决的现实问题。该文基于此对地方本科院校外聘教师管理进行深入探索,以发挥外聘教师优势,助力地方本科院校高质量发展。

摘要： 转型背景下,县级开放大学对外聘教师队伍的依赖性更强,外聘教师角色将趋向更强的开放性。县级开放大学将面临更严重的外聘教师人员专业素养的结构性失衡、流动性增大、责任意识不强等问题。为解决这些问题,县级开放大学应采取“互补型多师”团队建设,完善教师培训制度,并对外聘教师采用人性化管理,推行外聘教师储备机制,以优化师资团队,提高教学质量,培养更多社会需要的人才。

摘要： 随着教育事业的不断改革和发展,高职院校对外聘教师管理的可持续发展还存在聘用教师困难,人员流动性强、高校对外聘教师管理认识不足、外聘教师的教学质量和效率有待提高、外聘教师与高校的教学合作不融洽等问题。本文通过对高职院校外聘教师管理的可持续发展存在的问题进行分析和探讨,并提出建设性策略。

摘要： 商学院成立于2002年,现有国际经济与贸易、市场营销、财务管理、电子商务、审计学、人力资源管理等6个本科专业,其中电子商务专业是安徽省级一流专业,财务管理专业是安徽省传统专业改造提升专业,国际经济与贸易专业是安徽省振兴计划重点建设专业。学院目前在校学生两千多人,专职教师60余人,其中教授、副教授30余人;省级教学名师1人,另有外聘教师40余人。

摘要： 改革开放以来,我国教育的发展速度越来越快,高职院校成为学生接受教育的重要场所,为适应教育教学发展规律,充分发挥市场机制的优势,高职教育逐渐成为我国重要的教育体系。在高职院校发展过程中,外聘教师已经成为教学的重要力量,管理外聘教师成为高职院校中一项重要的工作任务。本文对高职院校外聘教师人力资源管理现状进行调查,分析高职院校外聘教师人力资源管理中存在的问题,并提出针对性解决措施。

摘要： 韶关开放大学前身为韶关市广播电视大学,创办于1980年,2017年7月正式更名为韶关开放大学,是一所以现代远程信息技术为支撑、服务全民终身学习的新型高等学校。学校占地面积11022.19m^(2),校舍建筑面积9692.02m^(2)。目前,在职教职工41人,另有外聘教师27人。办学40多年来,学校共培养大专和本科毕业生40000多人,为全市各行各业培养输送了一大批实用型人才。

摘要： 随着中职学校招生规模的扩增,专任教师队伍已不能满足学生人数快速增加和课程不断调整的要求。外聘教师是中职教育发展的需求,也是增进学校与企业和学校与其他兄弟学校交流的最佳途径。他们来自高校毕业生、兄弟学校教师和其他专业对口人员等不同领域。本文通过对外聘教师的教学能力进行分析,提出外聘教师教学能力提升路径的对策,仅供大家参考。

摘要： 非学历教育是我国教育事业的重要组成部分,同时也是学历教育的有益补充.随着我国对复合型人才的需求量的增加,越来越多的消费者把工作之余或学校学习之余的充电看作一项十分重要的内容,因此把目光聚焦于非学历教育培训机构.而在我国,决定非学历教育培训机构能否在激烈竞争的培训市场立足与发展,甚至是生存与否的关键首先就是师资问题,而在培训机构中,绝大部分的师资都来自于外聘教师,因此外聘教师是构成非学历教育培训机构师资的主体.但在当今我国的培训机构中,对于外聘教师的管理存在着诸多问题,对培训机构的进一步可持续发展造成了影响.本文从分析外聘教师对非学历教育机构的作用到阐述外聘教师管理上存在的问题,最后在分析存在问题的基础上提出外聘教师管理的相关对策.

摘要： 本文针对少年宫外聘教师队伍中存在的一些问题、现象进行了分析与反思,提出了对外聘教师管理要科学化、规范化、制度化和人性化,要采取以"活动"为主要途径,营造工作中的归属感,以便激发外聘教师的工作热情,充分挖掘外聘教师的潜力,不断提升校外教育的社会综合效益.

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 提供有教师学习器的数据集的标签标注方法、有教师学习器、状态估计装置。针对包含多个状态估计对象处于基准状态甲和基准状态乙的情况的多个对应数据，计算各对应数据的相对于甲的乖离度，以能够将甲的情况下的相对于甲的乖离度描绘为甲的情况下有教师学习器应该输出的规定值、将乙的情况下的相对于甲的乖离度描绘为乙的情况下学习器应该输出的规定值、并且甲的情况下的相对于甲的乖离度和乙的情况下的相对于甲的乖离度的区间内是单调映射的方式，按照每个状态估计对象决定映射，通过该映射，取得各对应数据的相对于甲的乖离度的映射，由此计算归一化乖离度，将归一化乖离度决定为与训练数据的输入对应的训练数据的输出数据。

摘要： 本申请涉及一种教师声音和非教师声音的区分方法、装置、设备以及介质，涉及声音分类的技术领域，其方法包括采集课堂声音，根据所述课堂声音得到多段声音片段的声纹向量；采用BIRTCH聚类算法和Calinski‑Harabaz指数结合的方法，基于所述声纹向量进行声纹聚类，区分与所述声纹向量对应的声音片段为非教师声音还是教师声音。本申请具有精准地区分出课堂中的声音是教师声音还是非教师声音的效果。

摘要： 本发明的教师数据生成装置包括：模拟数据获取部(11)，其获取模拟传感器数据，并且获取模拟行驶数据；特征量计算部(13)，其根据模拟传感器数据计算特征量；超参数评价部(14)，其通过比较模拟行驶数据和理想行驶数据，来评价超参数是否是决定超参数；超参数决定控制部(15)，其重新设定超参数直到超参数评价部(14)评价为超参数是决定超参数为止，并使移动体模拟器重复进行动作；及教师数据生成部(16)，其生成将超参数评价部(14)已评价为决定超参数的超参数和特征量计算部(13)计算出的特征量作为组的教师数据。

摘要： 提供一种能够迅速且大量地生成向学习用程序输入的教师数据的教师数据生成装置。本发明的教师数据生成装置(12)生成机器学习中使用的教师数据。使用教师数据生成装置所生成的教师数据通过机器学习生成的学习完成模型被使用于检查装置，该检查装置通过将拍摄被检查物得到的图像输入到该学习完成模型来进行被检查物是否为正常品的检查。教师数据生成装置具备：判定对象图像提取部(120)，其从拍有被检查物的输入图像提取包含满足规定条件的判定对象的一个以上的判定对象图像；分类处理部(25)，其基于将拍进判定对象图像中的被检查物分类为正常品和非正常品中的某一个的分类操作，来将各个判定对象图像与分类的结果进行对应；以及教师数据存储部(126)，其存储将各个判定对象图像与分类的结果进行对应而得到的教师数据。

摘要： 本发明提供的教师档案管理装置、教师档案管理方法及终端设备，涉及信息处理技术领域。其中，教师档案管理装置应用于终端设备。所述终端设备关联有服务器，所述教师档案管理装置包括：身份校验模块，用于接收用户的登录信息，并根据该信息判断用户是否具有登录资格；档案管理模块，用于在用户具有登录资格时，接收用户的档案信息并发送至所述服务器以存储；知识水平评估模块，用于根据用户的请求获取存储于所述服务器的档案信息，并根据所述档案信息计算得出知识水平。通过上述设置，可以解决现有的档案管理技术中存在效率低、成本高以及教师水平评估精确度低的问题。

摘要： 本发明公开了一种家长与教师互动平台的教师端装置，其结构包括键盘、机身、开放门、散气孔、维修门、主机、底板、机箱、采集装置、抽屉、投影台、摄像头、工作台、显示屏、收纳槽、折叠板，所述机身设在机箱上，所述开放门与机箱相连接，所述散气孔固定连接机箱，所述主机活动连接机箱，所述采集器固定连接电路板，所述投影台设在抽屉上，所述摄像头与投影台连接，所述工作台固定连接机身，所述显示屏设在机身上，所述折叠板活动连接收纳槽。本发明解决了现有的教师端装置无法把学生在校的表现进行数据采集，家长不能较全面的了解，降低互动平台的实用性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教师教学用教师教学用具，包括平板、框架和展示板，平板的上表面固定连接有框架，框架的内部固定连接有十字型支架，十字型支架将框架的内部分隔成四个矩形安装槽，矩形安装槽内设有展示板，展示板的上下两侧面均通过转动座与框架和十字型支架固定连接，平板的下表面四角位置处均固定连接有支撑杆，支撑杆的下端固定连接有转动轮，四个支撑杆的下端共同固定连接有放置板，放置板的上表面靠近支撑杆的位置处均固定连接有气缸，气缸的伸缩端贯穿放置板并固定连接有支撑块。本实用新型通过将展示板转动设置于框架内，增大了书写面积，能够在教学时分类书写，同时在教学中方便对比，大大提高教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种教师培训用超大教师直播装置，涉及直播技术领域，具体为一种教师培训用超大教师直播装置，包括支撑圈，所述支撑圈上表面的中部固定连接有升降装置，所述升降装置的顶部固定连接有夹紧装置，所述夹紧装置的内部活动连接有放置箱，所述放置箱的左右两侧分别设置有第一箱体与第二箱体，所述第一箱体的顶部固定连接有第一录播服务器，所述第一箱体的正面由上至下依次设置有第一信息采集器与显示板，所述第一信息采集器的表面固定连接有第一广角镜头，所述第二箱体的顶部固定连接有第二录播服务器。该一种教师培训用超大教师直播装置，具有操作简捷和性能稳定的特点，便于人员操作以及在不同的区域和场合直播。

摘要： 本实用新型属于信息采集技术领域，尤其为一种便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置，包括装置本体和升降杆，所述装置本体的表面开设有插孔，且插孔的外侧设置有密封塞，并且密封塞的上方安装有麦克风，所述麦克风的表面开设有安装槽，且安装槽的外部安装有防风罩，所述升降杆连接于装置本体的下方，且升降杆的内部贯穿有调节杆，并且调节杆的端头处安装有螺母，所述升降杆的外部设置有立管，且立管的内部贯穿有插杆，并且插杆的外部开设有开孔。该便于快速识别教师且具有采音机构的教师信息采集装置设置有麦克风，麦克风通过插孔外接在装置外部，可对用户的声音信息进行采集，提高了装置信息采集的完整度。