夏令营活动
夏令营活动的相关文献在1983年到2022年内共计1028篇,主要集中在教育、社会学、中国政治
等领域,其中期刊论文1024篇、会议论文4篇、专利文献46323篇;相关期刊552种,包括台声、档案与建设、海洋世界等;
相关会议4种,包括中国化学会第三届全国化学类研究生教育研讨会、2013年全军烧伤外科学术年会、江苏省博物馆学会2011学术年会等;夏令营活动的相关文献由778位作者贡献,包括熊鸣龙、刘政和、沈婷婷等。
夏令营活动—发文量
专利文献>
论文:46323篇
占比:97.83%
总计:47351篇
夏令营活动
-研究学者
- 熊鸣龙
- 刘政和
- 沈婷婷
- 詹亮侦
- 赵峰
- 刘时敏
- 刘海燕
- 刘颖荻
- 孙冉
- 孙志强
- 宋长山
- 屠强
- 张倩
- 张慧茹
- 易靖茗
- 曾颖
- 本刊报道
- 本刊综合
- 本刊编辑
- 本刊编辑部
- 本刊记者
- 李文静
- 杨学友
- 杨宁
- 海洋世界综合
- 王世赋
- 王丹旎
- 王云飞
- 田凤兰
- 石磊
- 翁以源
- 邓昂
- 陈干群
- 陈敏
- 韩梅
- 黄兴
- 黄振平
- 黄淑芬
- Apple
- SU Xu-dong
- TONY2
- 一知
- 丁向荣
- 丁嘉暄
- 丁建强
- 丁建武
- 丁涛
- 丁鹏
- 万隽
- 三文
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陈易谦;
朱慧(指导);
姜勇(指导)
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摘要:
最近,我参加了《时代学习报》举办的数学夏令营。本以为丰富多彩的活动在等着我,没想到,因为种种原因,活动打了许多折扣。一、"热情"的蚊子夏令营的地点在某国际学校里。既然是国际学校,环境应该干净而优雅吧?令我万万没想到的是,那儿的蚊子十分"热情好客",尽管我涂了驱蚊液,还是被咬了三十二个蚊子包!我原本就是"招蚊体质",别人最多被咬了几个包,我却被咬了整整三十二个包,看来蚊子十分爱吃我这道"海门菜"啊!
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吴利强
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摘要:
或许,我们做父母的忙完单位的工作后,回到家还得忙家务,或许还有一些应酬又不得不去。因此,把教育子女的事全然交给了学校,交给了校外培训机构。孩子学习成绩不理想,可以上补习班请家教;培养孩子的特长,各式各样的才艺学校满大街都是,只要掏钱就行;暑假太长,给孩子报个夏令营活动,让孩子们自己去锻炼。可以说,教育孩子的事情.
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盖佳
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摘要:
“非常幸运能在这里交到志同道合的好朋友,因为我们有共同的理想,相知恨晚,倾盖如故”、“通过这次夏令营活动,我们感受到了纺织行业悠久的历史和深厚的文化底蕴,感受到了纺织之光的精神传承与发展,坚定了自己成为纺织人的信心。”8月18日,优秀学生代表北京服装学院的丁波和江南大学的董曼辰在第二期“纺织之光”优秀学生研学夏令营闭营式上分享了三天的感触。
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本刊编辑部(整理)
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摘要:
为推动纺织人才强国建设,加深“纺织之光”优秀学生对纺织行业的认知,了解当前纺织产业“科技、时尚、绿色”的新业态,激发学生们对纺织行业的从业兴趣,在纺织之光科技教育基金会(以下简称“纺织之光基金会”)教育奖励25周年之际,由纺织之光基金会、中国纺织服装教育学会、中国纺织工业联合会(以下简称“中国纺联”)科技发展部联合主办,中国化学纤维工业协会、中国服装协会、中国流行色协会、中国纺织规划研究院协办的第二期“纺织之光”优秀学生研学夏令营活动于8月16—18日线上举行。
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摘要:
8月16日,由纺织之光科技教育基金会、中国纺织服装教育学会、中国纺织工业联合会科技发展部联合主办,中国化学纤维工业协会、中国服装协会、中国流行色协会协办的历时3天的第二期“纺织之光”优秀学生研学夏令营活动在线上举行。来自东华大学、天津工业大学、浙江理工大学、西安工程大学、北京服装学院等专科学校共29名优秀学生齐聚线上,畅谈梦想,共话未来。
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杨建乐;
刘海燕
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摘要:
社区:“服务三次方”助力基层治理。7月初,刚放暑假不久,两江新区人和街道龙寿路社区的微型少年宫变得热闹起来。在“幼苗堂”课堂上,一群孩子在老师的指引下,正学习安全用电知识。为帮助社区孩子安全度过假期,龙寿路社区特地举办“奇妙夏日,缤纷童乐”暑假夏令营活动,期间开展了“安全宅家,放心一夏”居家安全教育。
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无
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摘要:
6月26日,由我校主办的文化和旅游部内地与港澳文化和旅游交流重点项目——“闽港澳大学生海丝文化研学夏令营”在集美研学总部开营。海丝文化研学夏令营为期4天,以普及“海丝文化”为主题,主要以厦门为举办地,通过组织海丝文化专家讲座、参观海丝遗迹、体验非遗民俗、高校交流等一系列活动,采用“线上讲座+线下实践”的学习与体验方式,围绕海丝历史文化、海丝印记、海丝非遗和海丝侨乡进行主题式研学,为三地青年提供相互学习与交流的平台,进一步增进感情与合作,厚植友谊。
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摘要:
近年来,以党的十九大精神为引领,江西省萍乡市芦溪县校园足球在省、市局的正确领导和精心指导下,坚持抓好校园足球场地建设,举办一系列校园足球夏令营活动和青少年足球比赛,不断拓展校园足球星级裁判员培训,进一步提高星级教练员水平,实现了校园足球的跨越式发展。
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王登峰
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摘要:
2020年是不平凡的一年,在抗击疫情、共克时艰的日子里,足球运动给居家学习的孩子们带来了信心、快乐,增进了亲情。这一年校园足球工作勇担使命、锐意改革,在一些重点难点问题上取得了重要突破。我们发布了《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》,搭建了新时代校园足球改革发展的“四梁八柱”;建成了校园足球教师培训、D级教练员培训两门慕课,探索出一条线上线下相结合的培训新路;协同共建开封市“满天星”训练营,推动全国首个新型足球学校落地,在国民教育领域开辟了一条足球竞技人才培养的通道;顺利举行校园足球夏令营活动,这是2020年教育系统实现全面复学以来参与人数最多的体育赛事,向世界展示了中国精神、中国力量;落实“足球从娃娃抓起”,遴选了第二批足球特色幼儿园;建立了全国青少年校园足球管理平台,形成了从全国校足办到足球特色校的五级垂直管理体系,真正实现了“一嗓子喊到底”。
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徐丽
- 《江苏省博物馆学会2011学术年会》
| 2011年
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摘要:
由南京市文化广电新闻出版局、南京市教育局共同主办,南京市民俗博物馆承办的第三届"我是小小传承人"主题夏令营活动,向社会广泛宣传了非物质文化遗产保护、传承的理念,特别是给青少年朋友提供了一个近距离接触、体验、学习非物质文化遗产和民间工艺美术的机会,让他们在参与的过程中体会到了中国传统文化的魅力,个个去争做一个合格的"小小传承人".近年来越办越好的“我是小小传承人”主题夏令营,在进一步提升南京市民俗博物馆精神文明建设的水平,在不断优化未成年人的成长环境,在丰富中小学生的暑期文化生活,在增强民俗馆的文化传播和普及功能,以及在教育和引导青少年养成自觉保护传承文化遗产的思想意识等方面,都取得了卓有成效的成果。最终,让越来越多的社会公众走进了民俗馆、了解了民俗馆并爱上了民俗馆,极大地推动了民俗馆保护传承非物质文化遗产工作的深人开展。只要民俗馆公共文化服务管理水平不断迈上新台阶,每个员工树立主人翁意识,我馆就一定能发挥出公益性文化机构的社会价值,使优秀传统文化得到更大力度的传承与发扬,去更好地丰富未成年人的精神文明生活,为他们提供出更多的公共文化产品和服务,使南京市民俗博物馆成为宣传非遗、展示非遗、推介非遗、传承非遗的重要窗口和精神文明建设的主要阵地。
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SU Xu-dong;
苏旭东
- 《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》
| 2018年
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摘要:
具身认知是指身体及其活动方式与心理和行为的相互作用,是在哲学意义上对生命取向动态探索的过程.华裔新生代青少年的具身认知蕴含着特有的生命寻根意志,表达为自我同一性与民族认同感的结合.为真正发挥寻根之旅的组织实效,传统上实行的由侨务部门牵头定位"资源坐标"、承办高校院系绘制"寻根地图"的组织方式,需要进行转型厘革,包括实现办营主体从"政府统包、高校执办"过渡到"政府调控、高校自主",办营样式从相对统一转变为具有多元特色,办营绩效的评估依据从参营对象完成即时性的知与行相印证,拓展为长久性实现知、情、意相统一.只有这样,华裔新生代青少年才能在真实、自然的生命体验情境中,产生更为实时与具体的同根认知价值.
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SU Xu-dong;
苏旭东
- 《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》
| 2018年
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摘要:
具身认知是指身体及其活动方式与心理和行为的相互作用,是在哲学意义上对生命取向动态探索的过程.华裔新生代青少年的具身认知蕴含着特有的生命寻根意志,表达为自我同一性与民族认同感的结合.为真正发挥寻根之旅的组织实效,传统上实行的由侨务部门牵头定位"资源坐标"、承办高校院系绘制"寻根地图"的组织方式,需要进行转型厘革,包括实现办营主体从"政府统包、高校执办"过渡到"政府调控、高校自主",办营样式从相对统一转变为具有多元特色,办营绩效的评估依据从参营对象完成即时性的知与行相印证,拓展为长久性实现知、情、意相统一.只有这样,华裔新生代青少年才能在真实、自然的生命体验情境中,产生更为实时与具体的同根认知价值.
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SU Xu-dong;
苏旭东
- 《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》
| 2018年
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摘要:
具身认知是指身体及其活动方式与心理和行为的相互作用,是在哲学意义上对生命取向动态探索的过程.华裔新生代青少年的具身认知蕴含着特有的生命寻根意志,表达为自我同一性与民族认同感的结合.为真正发挥寻根之旅的组织实效,传统上实行的由侨务部门牵头定位"资源坐标"、承办高校院系绘制"寻根地图"的组织方式,需要进行转型厘革,包括实现办营主体从"政府统包、高校执办"过渡到"政府调控、高校自主",办营样式从相对统一转变为具有多元特色,办营绩效的评估依据从参营对象完成即时性的知与行相印证,拓展为长久性实现知、情、意相统一.只有这样,华裔新生代青少年才能在真实、自然的生命体验情境中,产生更为实时与具体的同根认知价值.
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SU Xu-dong;
苏旭东
- 《全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会》
| 2018年
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摘要:
具身认知是指身体及其活动方式与心理和行为的相互作用,是在哲学意义上对生命取向动态探索的过程.华裔新生代青少年的具身认知蕴含着特有的生命寻根意志,表达为自我同一性与民族认同感的结合.为真正发挥寻根之旅的组织实效,传统上实行的由侨务部门牵头定位"资源坐标"、承办高校院系绘制"寻根地图"的组织方式,需要进行转型厘革,包括实现办营主体从"政府统包、高校执办"过渡到"政府调控、高校自主",办营样式从相对统一转变为具有多元特色,办营绩效的评估依据从参营对象完成即时性的知与行相印证,拓展为长久性实现知、情、意相统一.只有这样,华裔新生代青少年才能在真实、自然的生命体验情境中,产生更为实时与具体的同根认知价值.
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