复述策略

摘要： 《掌声》一文的教学设计围绕提高学生的基本语文素养,引导学生学习联系上下文的阅读方法;面向全体学生,关注学生的个体差异,实践梯度复述策略;通过对题意的拓深,提高学生的发散思维和深度思维能力,使学生形成积极的人生态度和价值观。在阅读和思维能力的训练中,教师要做到有法可依且践行有效。

摘要： 众所周知,大量英语教学实践表明,作为一种教学策略,复述能有效地提高小学生的英语表达能力。教育心理学指出,复述策略是在记忆中为了保持信息而对信息进行反复的过程,它在个体记忆发展中起着至关重要的作用。通过复述,复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中,复述是一种主要的记忆手段,很多新信息,如人名、外语单词等,只有经过多次复述后,才能在短时间内记住并长期保持。在小学英语教学中,教师充分利用复述,将能促进学生的英语口语表达能力的提高。

摘要： 鉴于口语训练中复述训练的欠缺,教师可尝试将复述融于作文训练中,进行作文复述训练。通过还原性复述、创造性复述,综合提高学生的听说读写能力。

摘要： 近年来我国的新课程改革在不断深入,新课标对高中英语教学提出了更高的要求,尤其是对学生的英语语言知识、语言表达能力等提出了更高的要求,这就使得高中英语教师要不断尝试新的教学理念和方法。复述策略是一种非常有效的教学策略,其将语言表达、阅读理解、归纳总结等融为一体,能够对学生进行强化训练,从而全面提升学生的英语综合水平,达成新课程标准的要求。本文就高中英语教学中复述策略的应用进行探析,旨在为高中英语教学提供一定的参考。

摘要： 生活素材是中学生写作的重要源泉,有效积累、提炼并升华原始素材的写作价值,是拓宽写作路径、提升写作水平的必由之路。灵活运用及时复述、追问复述、创造复述策略,有助于克服生活素材的随意性和偶然性,强化个体对生活素材的记忆点,明确素材中的关键要素,以代入体验、补白、联想的方式拓宽故事情境,丰富材料的人文价值。

摘要： 生活素材是中学生写作的重要源泉,有效积累、提炼并升华原始素材的写作价值,是拓宽写作路径、提升写作水平的必由之路.灵活运用及时复述、追问复述、创造复述策略,有助于克服生活素材的随意性和偶然性,强化个体对生活素材的记忆点,明确素材中的关键要素,以代入体验、补白、联想的方式拓宽故事情境,丰富材料的人文价值.

摘要： 从2019年9月统编本教材全面推行使用至今,一线教师已深刻感受到了教材以人文主题和语文要素双线编排的特点。教材每个单元根据不同的主题编排课文,同时针对一个语文要素展开同主题的学习。纵观教材,笔者发现语文要素的编排在一个单元结构内部是相对独立的,但在整个教材系统中,它又是交织递进、螺旋式上升的。这就为一线教师关注语文要素之间的整体性和关联性奠定了基础。笔者就以阅读教学中的复述策略为例,展开叙述。

摘要： 在统编教材把课外阅读纳入语文课程教学的背景下,小学低段语文教师更需重视课外阅读.在具体教学中,应从一至三年级教材出发,将教材中的复述策略延伸到课外阅读中,促进学生养成良好的课外阅读习惯,从而有效提高低段学生的课外阅读实效.

摘要： 三年级下册第八单元人文主题为"有趣的故事",彰显了单元导语中所说"有趣的故事,留下的不仅是开心的笑声,还有更多的思考"。语文要素是"了解故事的主要内容,复述故事;根据提示,展开想象,尝试编童话故事"。一、单元整体教学思路四篇课文均为学生喜闻乐见的童话、民间故事。从内容上看,趣味性强,情节引人入胜;从语言表达上看,生动风趣;从教学角度看,是指导学生复述的好材料,有利于培养健康的审美情趣,促进想象力、创造力的形成。两篇精读课文的课后思考与练习中都有相关提示,明确落实"复述"这一语文要素的方法。指导复述两篇略读课文时,可以引导学生回忆复述策略,根据自己的实际需要自主选择适当的方法,绘声绘色地复述。

摘要： 新时代教育希望学生具备学习能力.复述策略源远流长,内涵深奥.将之提炼获得的复述策略框架兼具普适性与灵活性,为学生化学学习提供模型依据.指明高效学习程序及意义,给出实例帮助理解,利于学生形成自我效能感,有望帮助学生成为优秀的学习者.

摘要： 本发明公开了一种用于学生复述故事内容的系统及方法，系统包括动画数据存储模块、复述语音采集模块、文字转换匹配模块、复述动画生成模块、对比模块、显示模块，本发明通过提供一种智能判断学生复述故事内容的完整性和条理性的系统和方法，可以使得判断不依赖于人工，提高判断的准确性，而且本发明利用动画来向学生展示判断结果，更加富有趣味性，有助于提高学生的学习兴趣。

摘要： 本申请实施例公开了一种语句复述方法和语句复述装置，该方法包括：获取输入语句；将所述输入语句输入到复述模型，以基于至少一个目标句法结构生成至少一个目标复述语句；其中，所述目标复述语句的句法结构与所述目标句法结构一致，以及所述目标复述语句与所述输入语句具有相同语义。这样，不仅能够提高复述语句的句法结构可控性，而且能够提高复述语句的多样性和复述语句的质量。

摘要： 说明书披露一种文本复述模型的训练方法、文本复述方法和装置。所述文本复述模型的训练方法包括：获取训练文本对，所述训练文本对包括原始训练文本和复述训练文本；为所述复述训练文本生成词汇控制条件和语法控制条件；将所述原始训练文本、所述词汇控制条件和所述语法控制条件输入待训练的文本复述模型，得到所述文本复述模型输出的复述预测文本；基于所述复述预测文本和所述复述训练文本之间的差异，更新所述文本复述模型的参数，以对所述文本复述模型进行训练。

摘要： 本申请涉及人工智能领域中的自然语言处理技术，提供了一种训练语句复述模型的方法、语句复述方法及其装置。该训练语句复述模型的方法包括：获取训练数据，所述训练数据包括多个语句，所述多个语句的语种不同，且所述多个语句具有相同含义；根据所述训练数据，训练语句复述模型，所述语句复述模型用于基于输入语句生成所述输入语句的复述语句。本申请实施例中的训练语句复述模型的方法，能够便捷地获得复述语句。

摘要： 本公开提供了一种复述文本生成方法，可以应用于人工智能技术领域、自然语言处理技术领域。该复述文本生成方法包括：利用文本编码模块处理初始文本，生成针对初始文本的多个第一词级文本信息、语法关系特征、第一词级文本位置信息；利用门控图神经网络模块融合多个第一词级文本信息、语法关系特征、第一词级文本位置信息，生成针对初始文本的图关系特征；将图关系特征输入至预测模块，预测针对复述文本中的节点数量；将图关系特征输入至图节点特征提取模块，生成多个图节点特征；以及将多个图节点特征输入至复述文本生成模块，生成与初始文本相对应的复述文本。本公开还提供了一种复述文本生成装置、设备、存储介质和程序产品。

摘要： 本发明涉及自然语言处理领域，具体公开了一种复述文本的自动生成方法、装置、设备及存储介质。该方法包括：采集训练语料，根据训练语料生成第一依存路径，基于第一依存路径构建复述语料库，第一依存路径用于描述句子中的词语之间的依存关系；获取待复述语句，对待复述语句进行预处理，根据预处理后的待复述语句生成句法树；将句法树转换成依存树并根据依存树获取与待复述语句对应的第二依存路径；将第二依存路径与复述语料库中的第一依存路径进行匹配，采用相匹配的第一依存路径对应的训练语料作为待复述语句的复述文本。通过上述方式，本发明能够解决现有机器复述文本因文字较生硬，不流畅，导致不能很好地满足特殊人群对阅读文本的要求的问题。

摘要： 一种文本复述改写系统，包括：复述生成模块、相似度检测模块、多样性筛选模块和通顺度检测模块，复述生成模块，基于大规模预训练语言模型采用特定任务的训练集进行生成模型的训练，并根据源语句，进行模型预测处理并输出生成句集合至相似度检测模块，相似度检测模块采用余弦相似度计算生成句集合中的生成句与源语句的相似度，并通过阈值判定其是否为源语句的相似句并输出相似性测筛后的生成句集合至多样性筛选模块，多样性筛选模块进一步筛选生成的短语和源语句相比重叠程度最小的生成句并输出至通顺度检测模块，通顺度检测模块采用大量语料训练通顺度检测模型，通过计算句子困惑度检测生成的句子的通顺程度，得到生成句。

摘要： 本发明公开了一种基于句子复述模型的英文词语替换方法，包括：利用公开的复述语料，训练复述生成模型；利用所述复述生成模型，结合聚焦目标词的解码方法，生成复述句子；从所述复述句子中，提取候选替代词；利用BERTScore过滤所述候选替代词，以获取最终替代词；首次提出利用复述模型进行词语简化，很好地结合了复述模型中包含的隐含监督信息；首次利用BERTScore进行替代词的过滤，且生成替代词时同时考虑目标词及其上下文信息；简化了替代步骤，在不需要转换词语形态的情况下，即可生成替代词。

摘要： 本发明公开了基于预训练模型的句子复述生成系统，包括复述生成模块、流利度过滤模块和语义过滤模块，复述生成模块用于生成复述，复述生成模块包括翻译生成、模型生成和同义词替换生成模块，翻译生成模块通过直译和回译两种方法生成复述，模型生成模块通过直接训练中文复述生成模型生成复述和利用英文复述生成模型间接生成中文复述，同义词生成模块通过替换原句中的同义词生成复述，本发明充分利用开源的预训练模型资源，利用翻译模型进行直接翻译生成复述和回译生成复述，提高生成复述的效率和多样性，利用预训练的语言模型将英语复述生成模型应用到中文复述生成中，使用多项措施确保生成高质量复述。

摘要： 本申请提供一种复述文本的方法、装置、计算机设备及存储介质，可以应用于云计算领域或人工智能领域，用于解决复述文本的准确性较低的问题。该方法包括：获得待复述文本；基于预设的解析策略，解析所述待复述文本，获得所述待复述文本的语法结构信息和语义信息；基于所述语法结构信息，确定所述待复述文本的文本组成模板，并在预存的候选文本模板集合中，筛选出与所述文本组成模板之间满足预设的匹配条件的至少一个目标文本模板；分别组合所述语义信息与所述至少一个目标文本模板，获得所述待复述文本的至少一个目标复述文本。