复杂适应系统理论
复杂适应系统理论的相关文献在2001年到2022年内共计151篇,主要集中在经济计划与管理、系统科学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文138篇、会议论文12篇、专利文献3811104篇;相关期刊120种,包括经济研究导刊、集团经济研究、经济与管理研究等;
相关会议12种,包括2015全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会、中国系统工程学会第17届年会、2012全国地下水安全与可持续利用技术交流研讨会等;复杂适应系统理论的相关文献由295位作者贡献,包括顾海、司光亚、崔楠等。
复杂适应系统理论—发文量
专利文献>
论文:3811104篇
占比:100.00%
总计:3811254篇
复杂适应系统理论
-研究学者
- 顾海
- 司光亚
- 崔楠
- 徐锦霞
- 罗批
- 陈瑞瑞
- 陈禹
- 陈雄辉
- 丁志坤
- 吴凌娇
- 吴金闯
- 崔霞
- 张斌
- 张昕婷
- 彭绪娟
- 徐玉华
- 林凇
- 王翌飞
- 肖明朝
- 胡晓峰
- 胡金强
- 薛恒新
- 许宪国
- 谢承蓉
- 赵庆华
- 赵磊
- 陈一壮
- 陈明曼
- 陈晓临
- 黄欢欢
- Gao Wei
- HU Jinqiang
- Sophie H.Wang
- ZHAO Cunru
- 丁锐
- 乔德健
- 乔晗
- 于丽娟
- 于亚婕
- 于洪敏
- 仇保兴
- 付硕雄
- 付立柱
- 任宏
- 何享
- 何易立
- 余远来
- 傅星
- 傅钰
- 冯克鹏
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李洁;
葛燕飞;
高丽娜
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摘要:
基于复杂适应系统理论模型,分析生物医药创新集群的聚集、非线性、流、多样性特征以及标识机制、内部模型机制和积木机制。在此基础上建立回声模型分析集群主体的互动机制和集群系统的涌现机制。研究发现,生物医药产业创新集群具备复杂适应系统的所有特征;创新集群主体通过流空间网络实现交互学习和竞争合作博弈;交互学习为集群主体间产生合作创新提供可能,竞合博弈则决定主体间合作创新的结果;生物医药产业创新集群通过知识涌现和创新网络涌现进行系统功能与结构更新优化,实现其可持续发展和创新能力提升。
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牛惊雷;
付立柱;
金海燕
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摘要:
传销犯罪屡打不绝,且不断变异发展,对理论界和公安机关提出新挑战。目前传销犯罪研究主要集中在犯罪行为研究,过分强调犯罪行为的主观意识,忽视组织结构的制约性,无法全面把握犯罪行为与组织结构相互作用的规律。结构与行动关系可以揭示传销活动生存发展规律。运用复杂适应系统理论,通过“涌现”现象解构犯罪主体的适应性行为,生成传销组织整体演化的机理,锁定影响传销组织生存和发展的关键因素。提出应用大数据识别技术、依托社会环境变化特征识别传销组织的适应性特征,分析得到侦查线索,从而采取有效措施遏制传销活动蔓延态势。
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付硕雄;
陈皓阳;
赵海静;
莫雯茜;
时亚楠;
张新平
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摘要:
互联网+医疗服务是我国改善就医环境、促进医疗资源合理分配、创新医疗服务模式和理念的重要政策。本文在梳理我国互联网+医疗服务内涵、建设情况和发展劣势的基础上,选择政策主客体作为研究对象,基于复杂适应系统模型的评定标准对互联网+医疗服务系统进行充分验证,穷尽系统的组成个体,构建出互联网+医疗服务系统的运行机制图,同时利用刺激-反应模型考虑从政策环境、安全环境、技术环境、法律环境、经济环境、社会环境六方面进行优化改善,并根据主管部门、医务人员、社会机构的不同功能分别提出相关建议,以更好地推动我国互联网+医疗的建设和发展。
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何易立;
刘革平
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摘要:
教育信息化治理是信息技术系统与教育治理系统实现融合后的系统形态,其实践过程是教育治理信息化。经过多年发展,我国教育治理系统与信息化系统逐步融合,形成了初具规模的教育信息化治理体系,正朝着多元化、统合化、人本化方向发展,对治理体系研究提出新要求。同时,教育信息化治理特别是县域教育信息化治理体系建设中存在统筹不足、效能不够等问题,也迫切要求着我们加强治理体系研究。为此,该文运用复杂适应系统(CAS)理论视角对县域教育信息化治理体系进行了理论建构,通过分析和总结县域教育信息化治理的“五主体”、教育治理过程的“四环节”和教育信息化治理的“五切点”,提出了以信息化治理主体层、信息化治理网络层和信息化治理应用层等为主要内容的县域教育信息化治理体系“三层”模型,梳理了治理主体信息化、治理网络全纳化、治理应用融合化等行动策略,以期为未来教育信息化治理体系建设提供参考。
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黄春萍;
娄云莹;
陈璐璐;
马苓;
都扬扬
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摘要:
基于复杂适应系统理论,采用案例研究方法,探究品牌联盟组织间协作的构成维度及路径。协作目标、协作契约、组织结构和组织间相互作用为品牌联盟组织间协作的4个关键构成维度。其中,协作目标体现了品牌联盟的需求;协作契约以及组织结构组成协作具体内容;组织间相互作用形成协作方式;协作内容及协作方式共同决定着协作模式的形成。品牌联盟组织间协作系统以协作输出为绩效指标,通过发现单一要素运行规律和要素间相互作用的反馈循环关系,总结出各要素的运行路径,来推动系统的演化进程。希望为企业选择合适的协作模式和协作要素的运行路径进而提高协作绩效提供有益参考。
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谢乐彬;
王资燕
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摘要:
本文基于复杂适应系统理论,对中小企业融资体系进行复杂性分析,针对中小企业融资难问题,提出解决对策,即中小企业要加强核心价值建设、市场要为中小企业发展提供适宜的融资渠道、中小企业融资体系各参与主体要不断实施数字化转型,促进中小企业融资体系不断优化,适应市场的发展。
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蔡龚涛;
戴均
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摘要:
在行政审批制度改革模式下,审批与监管的关系遵循“审管一体—审管分离—审管融合”的发展轨迹及规律。通过对X市行政审批制度改革实践案例的考察发现,审管融合的过程存在责任归属模糊、参与动力不足、信息共享壁垒、监管反馈缺失、纠偏能力弱化等困境。以复杂适应系统理论为视角,按照“基础前提—运行条件—主体适应—外部环境”的逻辑,构建审管融合困境的生成机理的分析框架:审管两主体受由条块分割改革路径所形成的职能嵌构的影响,在面对横向与纵向信息流存在阻滞和权力流异化为资源流的情况时,具有差异化自适应性能力,在不同层次的行政外部环境刺激下,二者分别做出依附型与抵触型的行为反馈,最终导致融合失效。
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仇保兴
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摘要:
极端气候、现代城市的高机动性、新技术的快速涌现、全球化、互联网时代"万物互联"的科技风险以及烈性传染疾病等事件已经成为威胁城市安全的"黑天鹅"式风险的主要来源。现代城市是一个动态的复杂巨系统,传统的方法已不能有效破解这些不确定因素,因此需要通过提升城市的韧性,使城市能够有效应对各种风险,在面临各类"不确定性"事件时具有韧性,且能够迅速恢复功能。
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张运
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摘要:
长期以来,我国传统村落一直秉承着由政府或企业主导的自上而下的发展模式,忽视了许多村民的实际需求以及乡村地区的“自发性”传统,造成了村落发展与村民生活的割裂。复杂适应系统理论作为第三代系统理论,将为揭示村落“自发性”的形成与发展过程提供一个新的视角。因此,文章选择苏州陆巷村作为案例地,尝试在复杂适应理论的视角下,探讨其发展过程中村落功能与空间的演化特征,并在村落主体的适应能力、基层力量、公共参与等方面提出相应的调节机制,希冀为传统村落的保护与发展提供一定的启示。
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刘淑容
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摘要:
全球化背景下,跨文化传播能力成为现代人的必备能力之一,跨文化课程也成为高校教学的一门重点课程。跨文化传播课程教学是一个复杂适应系统,复杂适应系统的新型理论思想为课程教学设计开辟了新思路、拓展了新视角。在复杂适应系统理论的基础上,对其进行解释、阐述,结合跨文化传播课程的教学内容、教学目标等,给出了一定的教学设计建议,提供了一定的理论指导,力图通过课程教学改革提升大学生的跨文化传播能力。
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陈一壮
- 《第二届全国“科技与社会发展”中青年南方论坛》
| 2007年
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摘要:
由于贝塔朗菲的系统论和圣菲研究所的复杂性理论都宣称探讨事物系统的"涌现"或"整体大于部分之和"的性质,导致许多学者认为复杂性研究只是在系统论研究范围内兴起的新思潮,殊不知"一般系统论"和"复杂适应系统理论"在原理上大相径庭。前者研究的是动力来自整体、实行自上而下集中式控制的中心化的个体,后者研究的是动力来自要素、实行自下而上分散式协调的无中心的群体;前者认为无序性与系统性格格不入,后者认为有序性和无序性的结合("混沌的边缘")是能动系统存在的条件;前者产生于对还原论研究方法的否定,后者至少部分地回归了还原论或创立了新型的还原论,等等。总体来说,前者代表着对简单系统的研究,而后者代表着对复杂系统的研究,因此复杂性理论扬弃和包含系统论。
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冯锐
- 《2019年中国城市规划年会》
| 2019年
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摘要:
新时代下,我国城市建设已进入存量挖潜阶段,城市更新作为城市发展的自我调节机制需要以实现城市整体效益最优为目标,转向更加整体、有机、协作、动态、可持续的系统工程,系统性解决发展不平衡不充分的问题,实现人居环境的全面改善.本文将在复杂适应系统(Complex Adaptive System,CAS)理论的视角下对旧有城市更新方式进行扬弃,提出城市更新应从政府一元管理转向多元适应性主体共治,从侧重经济利益和形象提升转向多目标权衡与多学科融贯综合研究,从管控不力或过度干预转向刚性与弹性相结合,从被动应对不确定性转向主动增强城市韧性,从盲目照搬单一模式转向更具适应性的差异化更新,从建立简单结构转向建立复杂连接,从终极蓝图式规划转向动态适应性规划.
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冯克鹏;
田军仓
- 《2012全国地下水安全与可持续利用技术交流研讨会》
| 2012年
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摘要:
复杂适应系统理论(CAS)是复杂性科学的一个重要分支,是系统科学的一个新的发展.本文运用复杂适应系统的理论和方法,着重对水资源优化配置系统进行了分析和认识.水资源优化配置系统具有复杂适应系统的一般特征,可以用这种理论的基本方法进行建模,求解,进一步指导实践.
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