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复杂科学

复杂科学的相关文献在1997年到2022年内共计182篇,主要集中在教育、经济计划与管理、系统科学 等领域,其中期刊论文174篇、会议论文8篇、专利文献24906篇;相关期刊156种,包括职业圈、集团经济研究、管理工程学报等; 相关会议8种,包括北京师范大学课程与教学国际学术论坛暨首届研讨会、中华中医药学会内科分会2007年学术年会、第2届中国中医药发展大会等;复杂科学的相关文献由236位作者贡献,包括成思危、王文奎、蔡清吉等。

复杂科学—发文量

期刊论文>

论文:174 占比:0.69%

会议论文>

论文:8 占比:0.03%

专利文献>

论文:24906 占比:99.27%

总计:25088篇

复杂科学—发文趋势图

复杂科学

-研究学者

  • 成思危
  • 王文奎
  • 蔡清吉
  • 郑瑞
  • 仇保兴
  • 李锦宇
  • 罗超应
  • 胡振英
  • 谢家声
  • 赵文平
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

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    • 杨雅兰; 王少锋; 孙立成
    • 摘要: 在“碳达峰”、“碳中和”的目标背景下,绿色低碳、清洁高效成为资源开采的新要求,也对科学开采这一复杂系统问题的研究提出了新的方向。阐述了矿产资源开采理念的发展演化,综述了近年来国内外在科学开采方面的研究现状,构建了安全、高效、绿色、低碳、经济、科学管理“六位一体”的科学开采体系,丰富了科学开采的内涵和框架。从复杂科学问题的判断标准、科学开采体系的特征两方面进行推断,得出科学开采属于复杂问题,承载科学开采复杂问题的系统是复杂系统。以复杂科学的思路研究科学开采的复杂性,构建科学开采复杂系统模型,从顶层设计、中层连接和底层基础3个层次思考了实现科学开采的新途径,为实现矿产资源的科学开采提供了新的发展方向。
    • 段茂君; 郑鸿颖
    • 摘要: 为超越认知心理学的局限,深度学习研究从狭义走向广义成为必然.复杂科学为广义深度学习研究提供了全新视角,学习科学为学习系统简化提供了合理依据,以此可重新审视深度学习的缘起、内涵、机制及过程.研究结合人工智能历史演变,指出深度学习缘起于认知心理学的重塑、课程与教学论的变革以及教育技术学的突破;基于对既有内涵的梳理,认为深度学习是学习科学视阈下对信息深度加工过程、教师深度引导过程、技术深度支持过程三者的最优整合;依托影响因素分析,点明深度学习的发生机制以知识内容为客观载体、以真实情境为客观条件、以心理机能为主观意识;从纵向优化和横向整合两个方面建立了深度学习的一般过程模型,其间三个"深度过程"和"三维机制"不断趋于最优整合,共同促进学习者深度学习.
    • 李林成
    • 摘要: 科技创新是时代发展的必然趋势,也是复杂的过程,即在以往观念中加入需要创新的科学思想,用来深化当前的科技,这是科技创新的主要手段,也是必经之路.我们从复杂科学和科技哲学交叉视野来思考问题、解决问题、创新科技,是一种前沿思想,能够揭示科技发展的无限性,其中最主要的技术为"倒置显微镜技术".关于倒置显微镜技术的研究,是在近几年才开始的,打破了以往传统显微镜的操作,即理解为:通过高倍复试显微镜,并结合新型技术"注射针",或者是操作器,对研究对象进行操作的一种办法,目前,为社会提供了许多便利,使用最多的学科为:免疫学、细胞学、植物学等,并获得了不错的口碑.在新形势背景下,对倒置显微镜技术结合传统科技进行深入探究,并应用到各个领域,是未来发展的趋势,也可以对新型技术有所突破.本文通过科技创新的复杂性与局限性、显微镜科技创新的新办法、交叉视野中科技创新等内容进行论述,希望为相关行业提供一些建设性意见.
    • 赵俊强
    • 摘要: 大量实施性研究的研究结果并不理想.研究者多从方法学角度出发进行分析,即通过剖析研究设计和实施过程中的不足来解释研究结果,而缺少对该研究范式本身局限性的深入考究.本文首先对实施科学的研究现状进行了概述,从哲学根源梳理了目前实施性研究的主流范式:实证主义和建构主义.实证主义视角关注实施策略的有效性,通过各种临床试验性设计,标准化的干预方案和实施过程,推动研究结果的可复制性和可推广性;建构主义视角强调人的作用,通过与知识的使用者构建长期稳定的合作伙伴关系,推动权力权衡,促进知识使用者在知识转化全程(如明确研究问题,构建实施策略,数据资料分析与解读,研究成果的传播等方面)有意义的参与,进而保障研究成果的相关性和可持续性.在此基础上,本文引入了复杂科学的理念,对其起源和概念、哲学基础以及复杂科学视角下健康照护的内涵进行了概述,并提出了复杂科学视角下实施科学研究的原则和方法.研究者认为,不同于效力和效果研究,其试图在严格或宽松的控制条件下积累干预措施有效性的相关证据,实施性研究是将证实有效的干预措施应用在真实世界,需要我们充分考虑真实世界的复杂情境.复杂科学理论认为健康照护是一个复杂的自适应系统,有着非线性、开放性、不确定性、涌现性和自组织性等特点.它需要我们从一个系统思维的角度看待健康照护中的实施问题,接受不确定性带来的创造性机遇,深入了解本土情境和组织模式,保障知识使用者实践过程中的主体地位等.长期深入的个案研究可以作为复杂科学视角下实施性研究的研究方法.
    • 高奎亭; 陈家起; 李乐虎; 李洪波
    • 摘要: 引入复杂适应系统理论审视体育社会组织在复杂不确定环境变化条件下的治理问题,认为当前体育社会组织治理思维范式需由线性向非线性转变,引领构建符合复杂适应系统特征的治理秩序。江苏省体育社会组织复杂适应性治理在注重培育与吸纳多样化参与主体、促使各参与主体间互动与关联、提升体育社会组织社会影响力、激发体育社会组织新活力、拓展体育社会组织发展空间、强化体育社会组织服务能力等方面走出了一条有江苏特色的治理道路。但是,江苏的特色治理之路并非是一蹴而就、一劳永逸的,研究围绕江苏省现存问题,提出优化治理的建议:转变治理思维,以“复杂适应性”理念推进治理;厘清多样化主体间关系,创设主体间关联、互动平台;重视组织的文化资本建设,提升体育社会组织公信力;加大财政转移向基层分配的力度,重视对人力资源的挖掘。
    • 扎丽玛; 李龙
    • 摘要: 复杂科学的诞生为教育者提供了全新的视角、理论与态度重新审视具有不确定性、复杂多变但仍具有一定模式的教育系统.复杂科学对于意义、目的、系统的追求方法中所蕴含的全新逻辑已经超越了传统分析哲学的框架,缔结了一种关联性、生成性与回归性的复杂网络.文章从复杂科学视角,采用系统分析方法对创客教育进行复杂性辨析,为复杂科学应用于创客教育的研究提供诠释性的理论与方法论框架.研究表明创客教育的宏观层:创客教育系统,中观层:创客学习环境,微观层:创造力与制品,均是一种复杂性存在;复杂科学对于创客教育的研究具有重要的理论与方法论意义;复杂系统的建模方法与技术能够对创客学习环境中涌现现象的动力系统进行基于原则的、积极主动的、过程取向的分析,为创客教学模式的研究提供重要的补充工具.
    • 高奎亭; 陈家起; 李乐虎; 李洪波
    • 摘要: 引入复杂适应系统理论审视体育社会组织在复杂不确定环境变化条件下的治理问题,认为当前体育社会组织治理思维范式需由线性向非线性转变,引领构建符合复杂适应系统特征的治理秩序.江苏省体育社会组织复杂适应性治理在注重培育与吸纳多样化参与主体、促使各参与主体间互动与关联、提升体育社会组织社会影响力、激发体育社会组织新活力、拓展体育社会组织发展空间、强化体育社会组织服务能力等方面走出了一条有江苏特色的治理道路.但是,江苏的特色治理之路并非是一蹴而就、一劳永逸的,研究围绕江苏省现存问题,提出优化治理的建议:转变治理思维,以"复杂适应性"理念推进治理;厘清多样化主体间关系,创设主体间关联、互动平台;重视组织的文化资本建设,提升体育社会组织公信力;加大财政转移向基层分配的力度,重视对人力资源的挖掘.
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