复合型外语人才
复合型外语人才的相关文献在1994年到2022年内共计328篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文326篇、会议论文2篇、专利文献1477033篇;相关期刊245种,包括华章、宁夏大学学报(人文社会科学版)、职业时空等;
相关会议2种,包括第三届国际信息技术与管理科学学术研讨会、2017宁波高等教育研究论坛等;复合型外语人才的相关文献由355位作者贡献,包括俞丽芳、李学欣、肖本罗等。
复合型外语人才—发文量
专利文献>
论文:1477033篇
占比:99.98%
总计:1477361篇
复合型外语人才
-研究学者
- 俞丽芳
- 李学欣
- 肖本罗
- 毛晋华
- 周俊涛
- 姜红梅
- 孙如凤
- 李佳宏
- 辛程
- 乐青
- 刘丽芳
- 刘岩
- 刘彩霞
- 刘芳
- 刘莎
- 刘贤江
- 向治国
- 夏军
- 姜风华
- 孙耕梅
- 廖顺萍
- 张振达
- 张烈
- 彭羽婷
- 方亚利
- 曹琪雯
- 曾晓青
- 李卫东
- 李文龙
- 李玉凤
- 李玟萱
- 李芳
- 李蓓
- 杨志鸿
- 杨虹
- 栗玖玲
- 毛嘉薇
- 沈倩
- 王晓雪
- 王金晶
- 王钢
- 王铮瑶
- 田文菡
- 瞧秀梅
- 范浩然
- 谭效敏
- 贺宇涛
- 贾真真
- 赵晓霞
- 赵艾
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任萍
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摘要:
我国复合型外语人才培养研究已历经40年的发展,在获得新发展、取得新突破的同时也不断面临新挑战。当前复合型外语人才培养应该借力“新文科”理念,深入研究新文科语境下复合型外语人才培养这一外语专业改革创新的核心目标任务,自觉将学科建设、专业建设、课程建设、师资建设和人才培养融为一体,将学科建设落实到专业建设和课程建设中,以师资建设串联起学科建设、专业建设和课程建设,强化多元知识体系的交叉融合。
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何晶晶
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摘要:
在分析外语人才需求的基础上,探讨新文科背景下“外语++”人才的内涵,即“会语言”:具备扎实的外语基础和深厚的人文素养,“精领域”:精通新的专业知识和特色岗位知识,“重实践”:注重知识应用和创新实践能力。将核心价值观培养与语言教育相结合,将教学改革与创新创业相结合,将知识结构优化与外语专业特色相结合,对接市场需求,探索科学、高效的“外语++”人才培养模式。旨在丰富相关研究,为高校外语人才培养提供参考和启示。
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朱奇莹
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摘要:
当今世界正经历百年未有之大变局。在世界各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁、国际舆论斗争和软实力较量更加激烈的当下,讲好中国故事是新时代我国高等外语教育的新使命。从近代外语教育培养能读“西书”、译“西学”、学“西洋”的人才,探索抵御列强之道,到革命战争时期培养军事翻译人才,服务对敌斗争之需;从新中国成立后培养多语种外交人才,打开我国对外工作新局面,到改革开放以来为经济建设、对外交往和社会发展铺路架桥,再到新世纪培养高素质复合型外语人才。
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张振达;
李文龙
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摘要:
中国国际交流合作与“一带一路”建设迫切要求高校培养复合型外语人才,尤其是法律英语人才。教学媒介语对复合型外语人才培养发挥重要作用,而目前法律英语教材媒介语与课堂媒介语研究不多,从语言规划的角度探讨其课程建设与人才培养的研究更显不足。对法律英语课堂和2013年后市面上常见法律英语教材的媒介语使用以及相关高校师生与从业人员对法律英语课程媒介语使用的态度进行考察,发现目前法律英语教学媒介语的主要问题为教材与课堂脱节、课堂与教学目标脱节。这实际上反映了我国外语教育规划存在缺陷,缺少深入的领域规划、系统连贯的外语教育规划和明确的外语能力规划,应以专业建设为基础探讨媒介语相关规划问题。建议推动领域语言规划,建立领域语言标准;基于行业实际需求,动态调整对接课程;科学规划能力目标,建设复合型外语专业。
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王金晶;
范浩然;
李卫东
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摘要:
在提倡并推广"大众创业、万众创新"的时代背景下,外语专业教育的单一化倾向很难满足社会对于复合型人才的需求.外语专业教育和双创教育的融合问题非常值得关注.该文对河北省高校外语专业教育和双创教育的融合现状进行调查研究.研究发现,河北省高校外语专业教育和双创教育的融合现状并不理想,在教育资源、教学方式以及教学内容的创新性等方面存在一些问题.此文对这些问题进行了分析并提出了相应拟解决措施.
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郭祎凡
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摘要:
外语行业经过六十余年发展,高校外语学院和学校已经培养出了一批又一批的外语优秀学子.全媒体时代下,高校复合型外语人才培养存在着信息有效化学习和外语学习者持续创新提高能力问题,基于CBI教学模式,该文进行高校外语复合型人才培养创新路径探究.
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郭祎凡
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摘要:
外语行业经过六十余年发展,高校外语学院和学校已经培养出了一批又一批的外语优秀学子。全媒体时代下,高校复合型外语人才培养存在着信息有效化学习和外语学习者持续创新提高能力问题,基于CBI教学模式,该文进行高校外语复合型人才培养创新路径探究。
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王金晶;
范浩然;
李卫东
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摘要:
在提倡并推广“大众创业、万众创新”的时代背景下,外语专业教育的单一化倾向很难满足社会对于复合型人才的需求。外语专业教育和双创教育的融合问题非常值得关注。该文对河北省高校外语专业教育和双创教育的融合现状进行调查研究。研究发现,河北省高校外语专业教育和双创教育的融合现状并不理想,在教育资源、教学方式以及教学内容的创新性等方面存在一些问题。此文对这些问题进行了分析并提出了相应拟解决措施。
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常琳;
李纯
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摘要:
我国是农业大国,也是世界上最大、最重要的渔业国家之一.随着渔业的不断发展,我国已成为世界上养殖水产品总量超过捕捞总量的主要渔业国."一带一路"倡议为我国渔业发展带来了机遇和挑战,既对渔业"走出去"提出了新的要求,也为渔业"走出去"带来了新的机遇.本文主要从我国渔业发展现状出发,简述了我国进出口渔业数量、贸易往来总产值,分析了复合型外语人才如何利用语言优势推动渔业"走出去",在促进渔业发展的同时,推动"一带一路"倡议发展.
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姜风华
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摘要:
山东省委、省政府《关于突破菏泽、鲁西崛起的若干意见》的出台使得菏泽外向型经济获得纵深发展、城市发展日益国际化,菏泽高校要顺势而变,积极培养菏泽经济和社会发展所需要的复合型外语人才.菏泽高校外语专业适合采取"外语+专业或方向"的复合型人才培养模式;该模式通过"2+1+1"三个阶段的具体操作来实现;实现复合型外语人才的培养,要采取一些应对策略.复合型外语人才培养是一项长期的复杂系统工程,需要外语界同仁的不断探索.
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梁亚冰
- 《2017宁波高等教育研究论坛》
| 2017年
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摘要:
语言是中国与中东欧合作和交流的首要基础,随着"一带一路"国家倡议的深入推进,目前我国和中东欧国家的合作发展面临小语种人才匮乏的瓶颈,因此,制定小语种人才培养方案,培养面向中东欧"多语种+"复合型外语人才是国内高校外语人才培养的当务之急.本文尝试从师资队伍建设、课程体系、培养模式、实践基地四个方面探讨面向中东欧的"多语种+"复合型外语人才培养方案.
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