备课内容

摘要： 集体备课是提升思政课课堂实效性,提高思政课教师教研水平的基本途径。甘肃省兰州第一中学思政教研组承担甘肃省高中思政课改革创新试点工作,在集体备课方面开展了一系列实践与探索,通过丰富备课内容、改革备课形式、完善备课流程,提高思政课教学实效性,提升思政课的吸引力和影响力,落实思政课立德树人的根本任务。

摘要： 在高中物理集体备课中,备课组要对备课内容进行优化,补充一些新课标下的物理教学新知识内容,如学科核心素养培育等.集体备课需要关注多种教学素材,研究其他教材对物理概念及原理等的论述,在以后的教学中借鉴其优势方面;也要创新集体备课模式,增加教师之间的合作探究性,达到集体备课的要求.

摘要： 中学阶段的教师进行常规的集体备课是寻求教育教学方法、策略,提升教育教学技能,提高学校教育教学质量的有效手段,本文针对进行集体备课的人员组成、时间安排、内容涵盖以及成果转化做了探究性的记述。

摘要： 备课时需关注的逻辑性可具体表现为:知识点的逻辑性、一节课的逻辑性、学科课程的逻辑性和习题选择的逻辑性等.如何使自己的备课内容更具逻辑性,是教师在备课过程中值得思考的问题.结合生物学教学实践,例谈如何在备课和教学内容中呈现上述的逻辑性.

摘要： 笔者在教学实践中常常遇到这样的情况:同样的一课内容,在第一个班级上课时常常讲不完,下课时发现还有一些既定的教学内容没来得及讲;到第二个班级上课时效率就提高了,下课时既定的教学内容一定是能上完的;如果还有第三个班级要上,则一节课40分钟可以从从容容把教学内容完成,是什么导致了课堂效率的差别?在相同备课内容的前提下,除去语速、课堂干扰等因素,问题往往出在我们在课堂教学中常用的一种教学手段——教学补充。

摘要： 一、倾听——体现对学生真正的尊重很多一线的语文教师,备课都非常认真,对文本的解读也细致入微,到了课堂上,就非常渴望把自己精心准备的备课内容呈现给学生。但是,正因为教师的准备极其充分,学生的课堂呈现就极容易被教师忽视甚至"压制"。教师在听学生回答的时候,常常会思考"学生所说的和我所预设的是否一致?"如果不一致,教师总是想尽办法把学生的思路引导到自己预设的轨道上。但到底是不是呢?或许只是学生选择迎合老师罢了……

摘要： 疫情期间,为确保师生人身安全,全国春季开学不得不按下"暂停键"。战"疫"鼓声在前,高考号角在后。随着高考一天天逼近,另一场没有硝烟的战争即将打响。"停课不停学"伊始,为了提高学生学习效率,最大限度地降低疫情对高三学子的影响,校长周喜军召开全体教职工视频会议,向教师强调网络教学的四要素,即精准教学内容、加强线上互动、及时反馈数据、强化学科辅导,并鼓励教师积极创新,以提高教学效果为宗旨,想方设法提升网课效率,全力以赴打造优质课程。

摘要： 本文分析了备课在大学教学中的作用,探讨了备课前的准备工作、备课的内容及组织形式、备课过程中应注意的问题环节,并给出了教师备课的建议,希望本研究对提高教师备课效率和促进教学质量提高有一定的参考价值.

摘要： 本发明公开了一种网课内容的检测方法及系统，所述方法包括：在用户端重复播放网课某一时间段的网课视频内容时，服务器对该内容的播放频率进行搜集，并根据搜集结果检测所述时间段内的网课视频授课内容是否存在需要优化内容。本发明通过对用户端学员观看网课视频的某段内容的频率和时长来筛选出该网课存在的知识难点，再通过对音频的检测判断该知识难点是否为网课语音讲解缺陷，进而提高网课质量，减少学员因为语音问题导致的时间浪费。

摘要： 本公开提供了一种上课内容记录方法、相关装置和介质，该方法包括：从板书视频中识别出书写内容记录文本；从音频文件中识别出语音内容记录文本，所述板书视频和所述音频文件为在教师讲课时同步采集；对所述书写内容记录文本与所述语音内容记录文本进行内容整合并整理相关知识点，形成上课内容记录文本。本公开能够精准定位相关授课内容，降低了查找相关授课内容的耗时。

摘要： 本发明公开了一种网课内容的检测方法及系统，所述方法包括：在用户端重复播放网课某一时间段的网课视频内容时，服务器对该内容的播放频率进行搜集，并根据搜集结果检测所述时间段内的网课视频授课内容是否存在需要优化内容。本发明通过对用户端学员观看网课视频的某段内容的频率和时长来筛选出该网课存在的知识难点，再通过对音频的检测判断该知识难点是否为网课语音讲解缺陷，进而提高网课质量，减少学员因为语音问题导致的时间浪费。

摘要： 本发明公开了针对低刷新率显示介质的动态微课内容录制与播放系统，包括录制模块和播放模块；其中，录制模块用于将动态微课内容录制成低刷新率显示介质可播放的动态内容；播放模块用于将所述动态内容在低刷新率显示介质上播放；录制模块将动态微课内容录制成低刷新率显示介质可播放的动态内容的步骤包括：S1、获取动态微课视频，并将动态微课视频拆分成按照时间序列排布的多个画面帧；S2、根据低刷新率显示介质的刷新频率f，对步骤S1中每个刷新周期内的所有画面帧进行拟合，获得f张画面帧；S3、按照时序将步骤S2获得的全部画面帧制作成动态内容。本发明不但提高了电子墨水屏等低刷新率显示介质的播放体现，还有效确保了其使用寿命。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种将上课内容转变成课后复习资源的教学辅助系统，其包括智能讲台，所述智能讲台上端一侧设置有翻转触控屏，位于所述翻转触控屏一侧的所述智能讲台上端设置有连接接口，通过教学摄像头、教室摄像头、翻转触控屏、云服务器和微处理器的相互设置，教室摄像头可拍摄学生的上课视频，同时还可配合教学摄像头对教师的讲课视频以及板书内容进行拍摄，然后这些视频与教师的翻转触控屏上的桌面内容汇总至一起，可上传至学校的云服务器上，学校端讲过审核可挑选出一些精品课程，供学生在个人APP端观看，且可根据每个学生的学习情况推荐不同的视频供学生学习，可对学生进行针对性教学，使教学效果更好。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，具体揭示了一种思想政治教育课内容展示装置，包括展示架，所述展示架顶部的左侧开设有左滑槽，所述展示架顶部的右侧开设有右滑槽，所述展示架的左侧活动连接有左展板，所述展示架的右侧活动连接有右展板，所述左展板和右展板的顶部均固定连接有滑块，所述左滑槽和右滑槽的内壁均与滑块的表面活动连接，两个所述滑块的顶部均固定连接有顶块；本实用新型通过在左滑槽和右滑槽的内壁中设置滑块，从而可以左右的滑动左展板和右展板，进而可以起到调整左展板和右展板之间的距离，来方便放置不同大小的教学内容，最终扩大了该种展示装置的适用范围，进一步的方便了教师们的使用。

摘要： 本实用新型公开了一种旋转稳定支撑的思想政治教育课内容展示装置，包括支撑板，所述支撑板的下表面固定安装有支撑垫，支撑板的上表面固定安装有内六角套筒，内六角套筒的内壁插设有支撑杆，支撑杆的表面固定安装有安装框，安装框内顶壁和内底壁均固定安装有衔接套筒，衔接套筒的内壁对称固定安装有两个弹簧片。该旋转稳定支撑的思想政治教育课内容展示装置，通过在衔接套筒中设置两个弹簧片，便于对展示板进行转动，当需要展示放置框中的图片时，拨动展示板，使展示板转动九十度即可查看图片信息，松手后展示板在弹簧片的作用下自动复位，便于在同一支撑杆上安装多组安装框，提高了该展示装置的展示能力。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了大学英语课内容讲解装置，包括固定面板，所述固定面板的外侧活动连接有数量为两个的移动面板组件，所述固定面板的前后两侧均固定连接有一端延伸至移动面板组件内部的限位组件，所述固定面板的内部固定连接有一端延伸至固定面板背面的动力组件。该大学英语课内容讲解装置，具备实用性高等优点，解决了目前市面上的大学英语课内容讲解装置由于大多为固定式的设计，当书写内容过多导致书写面积使用完时，如果将之前的内容擦掉在书写新的内容，不仅容易导致学生无法对之前的内容做下笔记，而且不利于学生理解知识点，极度影响教学质量的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教育课内容展示装置，包括固定板，固定板上设有活动装置，活动装置与固定板之间通过伸缩装置连接，活动装置与固定板上均设有转动装置，两个转动装置上均设有通槽，两个通槽之间设有柔性书写板，且柔性书写板的两端分别缠绕在两个转动装置内，转动装置包括放置筒、支撑架、转轴、限位盘和转动把手，活动装置与固定板上均设有放置筒，放置筒的两侧均设有支撑架，两个支撑架之间均有转轴，且转轴的两端均设有限位盘，转轴上缠绕有柔性书写板，转轴的一端固定设有转动把手；本实用新型通过两个转动装置的设置，可以对柔性书写板进行收放，可以方便对柔性书写板上的内容进行展示，便于教学。

摘要： 本实用新型涉及一种旋转稳定支撑的心理健康教育课内容展示装置，包括移动底座，所述移动底座的顶部固定安装有旋转机构，所述旋转机构的输出端固定安装有支撑机构，所述支撑机构的右侧活动安装有角度调节机构，所述角度调节机构包括展示面板，所述展示面板的左侧开设有调节槽。该旋转稳定支撑的心理健康教育课内容展示装置，通过角度调节机构的设置，角度调节机构可以上下调整自身的倾斜角度，避免光线直射，使展示面板表面反光不会影响学生对其内容的观看和抄录，如此，改变了展示面板展示角度，使其不易受室内室外光线影响，也就不会影响学生正常观看教学内容从而不会会降低其学习效率。