备教材

摘要： 华东师范大学钟启泉教授有一段话说得好:"教育改革的核心在于课程改革,课程改革的核心在于课堂改革,课堂改革的核心在于教师的专业发展."教育改革对教师提出了新的、更高的要求.青年教师要想促进自己的专业成长,应认真做好以下三方面的工作.1备课新课程需要新教案,一节课备不好,就不会有好的教学效果.第一,备教材.研读《普通高中生物学课程标准(2017年版)》《中国高考评价体系》等,把握教学的正确方向;研究中等教育生物学类期刊和书籍,不断充实自己.第二,备学生.

摘要： 凡事预则立,不预则废,不少教师在课前缺乏精心备课,导致课堂松散、低效。笔者认为,教师在备教材时要做到如下“四重”。一、重系统性的单元备课《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出:单元是承载主题意义的基本单位,单元教学目标是总体目标的有机组成部分。

摘要： 疫情再一次打乱了我们的计划与部署,我们再一次贯彻落实教育部提出的“停课不停学”的总体要求,全体教师在“线上教学”这条战线上奋力前行着。准备工作中的引领者(一)对于教师坚持日日看和日日备。日日看是指一看教材;二看教参;三看资源。在课前教师应该深入研究教材和教参,每节课的重点是什么,做到心中有数。日日备是指:一备教材;二备学情。教师要根据市级资源调整自己的备课并且根据区教材介绍,落实教研员传达的精神。

摘要： 新的课程改革带来了新的教学理念,这对教师的教和学生的学提出了更高的要求和期盼。与此同时,我们的备课也应该有更宽泛的外延,它要求新时代教师要有“大备课观”。“大备课观”要求把传授语言知识和培养积极的情感态度、学习策略、跨文化交际意识和综合语言运用能力结合起来,把开发课程资源和合理使用教材结合起来,使我们的备课成为课堂教学的真正依据。备课中最重要的环节之一就是备教材。新课标强调,我们的教学过程不能只是简单地“教教材的过程”,而应是“用教材教的过程”。教师要在深刻理解教材本质的基础上,思考如何创造性地整合和使用教材,借助教材使学习者掌握某种能力,从而思考设计教学内容和教学过程,最终达成教学目标。因此,如何备教材显得尤为重要。

摘要： 备课是一项系统过程,备好课是上好课的前提。在新高考背景下,历史教师如何才能够备出一节高质量的历史课取决于多种因素。现就历史教师如何紧扣课程标准备出高质量的历史课谈几点看法。一、解读课程标准,为“学”定向“备课”,单从字面意思来理解,就是预备、准备上课的意思。历史教师备课主要是备教材、备学生、备方法,设计教学活动。在新高考和统编版教科书推广实施后,按照这几个方面来备课依然没有错误,上述几个备课方面仍然有其不可忽视的现实作用和实际价值。

摘要： 为了减少疫情对正常教学秩序的负面影响,我们再一次贯彻落实教育部提出的“停课不停学”的总体要求,全体教师在“线上教学”这条战线上奋力前行着。作为低年级英语教师,我们在线上教学过程中又扮演了哪些角色呢?准备工作中的引领者对于教师:(1)坚持日日看和日日备。日日看是指一看教材;二看教参;三看资源。在课前教师应该深入研究教材和教参,提前观看市级优质课程资源,了解每一个单元,每节课的重点是什么,做到心中有数。日日备是指:一备教材;二备学情。

摘要： 随着新课程的不断推进,对于小学语文作文教学有了更高的要求。本文从自己多年教学实践出发,简要探讨了小学语文写作起步教学中存在的问题,并给出了具体的策略。

摘要： 追求课堂高效,这已经成为一种共同的认识。如何构建有效、高效的课堂,我觉得应该注意这样两点:教师必须"备教材""备学生""备实验",有针对性的引导才能有"高效"的科学课堂。

摘要： 口语是高中英语教学中的一个重要组成部分,提高学生的口语水平,能反映出高中英语综合教学水平的高低。然而,中国藏族地区高中生对于英语口语的学习兴趣不高,因此,培养藏区高中生的英语口语就显得尤为重要。一、营造良好的教学氛围教无定法,教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、方法及自身的特点,创造性地开展教学活动,激活学生的学习热情,强化学生的自信,培养学生兴趣,唤醒学生潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、备方法,要体现教学方法的多样性、创新性。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心,求新、求活的原则;不要因为学生讲的不好而大发雷霆,要多引导,多鼓励。

摘要： 如何让教师教得笃实,课堂灵动而丰富;学生学得扎实,学习愉悦而全面.本文从六个方面,对构建小学语文高效课堂的方法进行了初步探索,笔者认为教师应充分利用各种教学方法和资源搭建多元化的平台,采用新视角,从而有效构建高效课堂.

摘要： 本发明提出一种双机热备系统中快速主备切换装置和主备切换方法。快速主备切换装置包括硬件互斥电路、过滤电路，以及位于第一核心模块上的第一软件协商模块和第一看门狗模块，位于第二核心模块上的第二软件协商模块和第二看门狗模块，解决了现有主备切换系统中软件死机不能及时发现的问题，主备切换过程中的对外“双主”呈现问题，以及主备协商过程中的对外“双备”呈现问题。

摘要： 本发明提供一种备电设备、备电系统及备电方法。备电设备包括：彼此并联的第一备用电源以及第二备用电源，所述第一备用电源为固态电容，所述第二备用电源为超级电容。本发明的备电设备、备电系统及备电方法有效地保证了备电设备的备电能力。

摘要： 220kV备自投系统及备自投装置母联备投方式的判断方法。一种备自投装置母联备投方式的判断方法，包括如下步骤：S1）判断备自投装置是否满足充电条件；S2）判断是否有主供线路之前有电流，现在无电流；S3）判断是否是一母线无电压，另一母线有电压；S4)判断是否有备投线路的刀闸合于失压母线：若有，则先跳开所有无电流的主供线路的开关，再给刀闸合于失压母线的备投线路上的开关发送合闸命令；若无，则先跳开所有无电流的主供线路的开关，再给母联开关发送合闸命令。本发明的备自投装置母联备投方式的判断方法，能使所述备自投装置的判断更全面，动作结果更合理。

摘要： 本发明提出一种双机热备系统中快速主备切换装置和主备切换方法。快速主备切换装置包括硬件互斥电路、过滤电路，以及位于第一核心模块上的第一软件协商模块和第一看门狗模块，位于第二核心模块上的第二软件协商模块和第二看门狗模块，解决了现有主备切换系统中软件死机不能及时发现的问题，主备切换过程中的对外“双主”呈现问题，以及主备协商过程中的对外“双备”呈现问题。

摘要： 220kV备自投系统及备自投装置母联备投方式的判断方法。一种备自投装置母联备投方式的判断方法，包括如下步骤：S1）判断备自投装置是否满足充电条件；S2）判断是否有主供线路之前有电流，现在无电流；S3）判断是否是一母线无电压，另一母线有电压；S4)判断是否有备投线路的刀闸合于失压母线：若有，则先跳开所有无电流的主供线路的开关，再给刀闸合于失压母线的备投线路上的开关发送合闸命令；若无，则先跳开所有无电流的主供线路的开关，再给母联开关发送合闸命令。本发明的备自投装置母联备投方式的判断方法，能使所述备自投装置的判断更全面，动作结果更合理。

摘要： 本发明提供一种备电设备、备电系统及备电方法。备电设备包括：彼此并联的第一备用电源以及第二备用电源，所述第一备用电源为固态电容，所述第二备用电源为超级电容。本发明的备电设备、备电系统及备电方法有效地保证了备电设备的备电能力。

摘要： 本申请涉及义齿制备技术领域，尤其是涉及一种协助二次备牙的基牙制备指示器及二次备牙方法，包括套设于基牙的模套本体，模套本体开设有与牙冠内腔轮廓相同的安装腔，基牙位于安装腔内，模套本体开设有打磨孔，基牙打磨位置裸露于打磨孔。本申请能够提高对基牙的打磨效果。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，提供了一种基于冷备模式的主备服务切换方法、装置、设备及存储介质。所述方法包括：基于轮询规则或主用主机的指标值判断主用主机群中的主用主机是否正常工作，当判断主用主机工作异常时，基于预先确定的主用主机IP地址与备用主机的应用目录路径的映射关系，获取主用主机的IP地址对应的备用主机的应用的目录路径；及基于主用主机IP地址对应的备用主机的应用目录路径及预先配置的脚本，自动开启备用主机的应用，本发明可以提高主备服务的切换效率。本发明还涉及区块链技术领域，上述轮询规则可以存储于一区块链的节点中。

摘要： 本申请公开了一种备电装置，该装置涉及计算机技术领域。该装置包括：控制器存储单元、BBU备电单元、超级电容备电单元、PSU供电单元。通过超级电容备电单元为控制器存储单元中的一个控制器短时间供电。同时，该备电过程利用两个控制器实现PSU供电单元掉电时刻，两个控制器间有效数据的标记和转移，确保PSU供电单元掉电时两个控制器中的有效数据能完全存储至系统盘中，保证了备电设备的可靠性。同时，避免了两个BBU为两个控制器备电出现的功率冗余现象，降低了系统备电成本。同时，本申请还提供了一种备电方法，应用于备电装置和介质，效果同上。

摘要： 本实用新型公开了一种将空气压缩机作为空氮互备压缩机备机的供氮系统，涉及到空分系统技术领域，该将空气压缩机作为空氮互备压缩机备机的供氮系统，包括第一管道连接头，所述第一管道连接头包括接连壳体、中心挡板、两个封堵头、滑动柱、弹簧和两个密封球；所述中心挡板固定在接连壳体的内底壁中心部位，两个所述封堵头分别固定在接连壳体的内部两侧，所述滑动柱左右滑动的安装在中心挡板上，滑动柱的两端分别穿过两个封堵头。本实用新型通过封堵头和密封球的设置能够保证第一管道连接头的单向流动，同时能够带动另一端的封堵头的密封，使两端的正负压同时作用在密封球上，提高了密封效果。