声音观念

摘要： 进入21世纪,中国合唱艺术迅速发展,形成了百花齐放的局面.但繁荣的背后仍然存在一些难以跟上当今多样性合唱发展的观念,其中对于合唱中的声音观念问题尤为突出.本文将从西方合唱、中国合唱、具有民族风格的中国合唱三个方面阐述合唱艺术多元化的声音观念.

摘要： 合唱的声音训练是合唱排练中必不可少的环节,是提升合唱团声音品质的有力保障.本文从合唱的声音观念、声音训练前的热身运动、合唱的声音训练三个方面对合唱作品排练前的准备工作进行了论述.

摘要： 本文将通过分析气息、共鸣、特征、发声状态、语言等五个方面歌唱技巧在合唱与独唱的运用,探讨研究其共性与个性.本文分为两大部分,第一部分研究合唱与独唱的共性,章节阐述了合唱和独唱都是以人的声音为表现主体的艺术、气息的重要性、共鸣腔体的运用、咬字清晰的重要性等四个方面.第二部分合唱与独唱在技巧上面的技巧的个性,章节阐述了合唱的呼吸、呼吸、共鸣、发声歌唱的语言特征等技巧的个性.

摘要： 科学的演唱是符合歌唱物理性和生理性规律的肌肉运动与反应，包括运用呼吸肌的收缩与扩张保持通畅的呼吸，由甲杓肌、环甲肌、后环杓肌等肌肉运动形成振动的声带，借助软腭、舌头、鼻咽部括约肌等肌肉形成足够的共鸣空间等。④建立正确的声音观念、进行科学的发声训练与实践，是声乐演唱的共性，是每个声乐工作者的必经之路。

摘要： 笔者在高师声乐教学中发现一些学生盲目地追求高音,急于唱大作品,一味地追求作品难度;只重视发声技术的训练而忽视全面素养的培养等问题,提出高师声乐教学中应急需树立正确声音观念,合理安排教学曲目,注重全面素质培养,旨在引起对高师声乐教学中缺失部分的重视.

摘要： 文章试图从音乐的美学角度和心理学角度论述内心听觉在歌唱中的重要性,说明歌唱者的音乐听觉能力是衡量音乐素质好坏的重要尺度,进而论证任何音乐活动都是以内心听觉活动为依据的,并最终确认内心听觉是获得正确声音概念的关键.

摘要： 良好的音色是好的演唱的重要内容之一,拥有良好的音色能够在歌唱中增加美感.音色很大程度上取决于歌唱者的声音条件,声音条件是先天存在的客观因素,但后天的训练可以让这些先天条件发挥更大的作用.因此,研究影响歌唱中音色的因素具有实践意义.本文主要从歌唱技术方面将声音条件充分利用来寻求获得更好的音色出发进行论述,并提出一些建议、思路,希望能够不断美化声音,在歌唱中有更加完美的表现.

摘要： 中国电影有声时代的到来及声音在电影中的推广应用,其进程与世界电影发展进程基本同步.因中国电影受国情和意识形态的影响较之别国尤为深重,且观众接受习惯、市场因素及影片制作的科技水平都对电影声音的创作产生了影响.其中,带给中国电影声音创作影响最深远的因素,与中国电影发展进程中的因素基本一致.在不同的历史时期,面对不同的政治运动和评价标准,特别在经历了"文革"的颠沛顿挫后,中国电影重新焕发了青春,而中国电影声音的发展也有了长足的进步.在新时期,创作观念、声音理论、艺术教育等方面,电影声音都作出了努力并取得了不凡成绩,这给声音研究打下了学理基础.

摘要： 在多年从事童声合唱训练的基础上,通过参加德国的培训活动,在看到了德国合唱发展的现状及对合唱团训练中所采用的手段、方法,从中受到很大的启发和教育。本论文运用对比的手法,找出差距,并通过查阅相关资料,找到了所用方法的理论依据,在童声合唱的教学中,要全面贯彻以儿童为本的原则,通过音乐教育真正达到“培养健康心灵”的作用。

摘要： 在多年从事童声合唱训练的基础上,通过参加德国的培训活动,在看到了德国合唱发展的现状及对合唱团训练中所采用的手段、方法,从中受到很大的启发和教育。本论文运用对比的手法,找出差距,并通过查阅相关资料,找到了所用方法的理论依据,在童声合唱的教学中,要全面贯彻以儿童为本的原则,通过音乐教育真正达到“培养健康心灵”的作用。

摘要： 在多年从事童声合唱训练的基础上,通过参加德国的培训活动,在看到了德国合唱发展的现状及对合唱团训练中所采用的手段、方法,从中受到很大的启发和教育。本论文运用对比的手法,找出差距,并通过查阅相关资料,找到了所用方法的理论依据,在童声合唱的教学中,要全面贯彻以儿童为本的原则,通过音乐教育真正达到“培养健康心灵”的作用。

摘要： 在多年从事童声合唱训练的基础上,通过参加德国的培训活动,在看到了德国合唱发展的现状及对合唱团训练中所采用的手段、方法,从中受到很大的启发和教育。本论文运用对比的手法,找出差距,并通过查阅相关资料,找到了所用方法的理论依据,在童声合唱的教学中,要全面贯彻以儿童为本的原则,通过音乐教育真正达到“培养健康心灵”的作用。

摘要： 在多年从事童声合唱训练的基础上,通过参加德国的培训活动,在看到了德国合唱发展的现状及对合唱团训练中所采用的手段、方法,从中受到很大的启发和教育。本论文运用对比的手法,找出差距,并通过查阅相关资料,找到了所用方法的理论依据,在童声合唱的教学中,要全面贯彻以儿童为本的原则,通过音乐教育真正达到“培养健康心灵”的作用。

摘要： (i)在任意的装置之间单向发送影像数据和声音数据；(ii)在所有的装置之间双向发送控制消息；且(iii)在能够从接收装置向发送装置单向传输发送装置的声音再生能力信息的情况下，用于收发影像数据和声音数据的装置的连接成为有效，TV(31)对DVD记录器(10)发送包含AV放大器(21)的声音再生能力信息的控制消息(30M3)，在DVD记录器(10)及TV(31)被连接，以使从DVD记录器(10)向TV(31)单向发送影像数据和声音数据的情况下，且，在TV(31)及AV放大器(21)被连接，以使声音数据通过其他的网络从TV(31)被输出到AV放大器(21)的情况下，TV(31)在发送控制消息的情况下，禁止DVD记录器(10)进行使用了单向传输的声音再生能力信息的再次传输。

摘要： 生成当兴奋、紧张、愤怒或者为了强调而用力加强语气讲话时在声音的一部分中出现的“用力”声音，通过音质的变化能够丰富地表现如愤怒或兴奋、满怀信心的说话方式或精力充沛的说话方式那样的声音的表现力的声音转换装置所包含的用力声音转换部(10)包括：指定声音中的应该以“用力”声音来发音的部分的用力声音音韵位置决定部(11)；以及将包含周期性振幅波动的调制付与声音波形的调幅部(14)，调幅部(14)按照用力声音音韵位置决定部(11)的指定，对应该以“用力”声音发音的部分付与包含周期性振幅波动的调制，以生成“用力”声音，从而将兴奋、紧张、愤怒或者为了强调而用力加强语气讲话时的声音生成为逼真的、表现力丰富的声音。

摘要： 提供与仅得到所需最低限度的音质的解码声音信号的结构相比不使延迟时间大幅增长，就能够得到高音质的解码声音信号的技术。一种终端装置，与第一通信线路和优先级比其低的第二通信线路连接，基于从第一通信线路输入的第一码串中包含的单声道码、以及从第二通信线路输入的第二码串之中的、帧号与该单声道码最接近的第二码串中包含的扩展码，得到多个声道的声音信号并输出。

摘要： 目的在于减轻利用少量的比特数来编码后的频带的分量在时域中的失真而改善质量。在对编码后的声音信号进行解码而输出声音信号的声音解码装置(10)中，解码部(10a)对包含编码后的声音信号的编码序列进行解码而获得解码信号。选择性时间包络整形部(10b)基于与编码序列的解码相关的解码相关信息，对解码信号中的频带的时间包络进行整形。

摘要： 提供了一种声音检测装置，包括：特征值提取单元，其从输入时间信号中提取每隔预定时间的特征值；特征值保持单元，其保持预定数目的检测目标声音项的特征值序列；以及比较单元，其每当特征值提取单元新提取出特征值时，分别将特征值提取单元提取的特征值序列与保持的预定数目的检测目标声音项的特征值序列相比较，并且获取预定数目的检测目标声音项的检测结果，其中特征值提取单元包括时频变换单元和似然分布检测单元，在频率方向和时间方向上使获得的似然分布平滑并且提取按照预定时间的特征值。

摘要： 本发明的目的在于，以较少的信息量修正解码信号的时间包络形状，减轻可察觉的变形。一种声音解码装置，对被编码后的声音信号进行解码并输出声音信号，该声音解码装置具有：编码序列分析部，其分析包括所述被编码后的声音信号的编码序列；声音解码部，其从所述编码序列分析部接收包括所述被编码后的声音信号的编码序列，并进行解码而得到声音信号；时间包络形状决定部，其从所述编码序列分析部和所述声音解码部中至少一方接收信息，根据该信息决定被解码后的声音信号的时间包络形状；以及时间包络修正部，其根据由所述时间包络形状决定部决定的时间包络形状，修正所述被解码后的声音信号的时间包络形状并进行输出。

摘要： 在将输入声音(5)分成频谱包络信息和声源并以帧为单位按多个声源位置及声源增益对声源进行编码时,用于改善编码特性。在按多个声源位置和声源增益对声源进行编码的声源编码部(11)内,设有用于计算对每个候补声源位置附加的临时增益的临时增益计算部(40),声源位置检索部(41)利用该临时增益决定多个声源位置,增益编码部(12)利用所决定的声源位置对声源增益进行编码。

摘要： 在通过基于与线性预测编码方式不同的编码方式的第2编码部(14)对通过基于该线性预测编码方式的第1编码部(13)进行编码的编码对象帧前面的编码之前帧进行编码的情况下，通过对第1编码部(13)的内部状态进行初始化，能够通过线性预测编码方式进行编码对象帧的编码。由此，能够实现包含线性预测编码方式和与线性预测编码方式不同的其他编码方式的编码处理。

摘要： 生成当兴奋、紧张、愤怒或者为了强调而用力加强语气讲话时在声音的一部分中出现的“用力”声音，通过音质的变化能够丰富地表现如愤怒或兴奋、满怀信心的说话方式或精力充沛的说话方式那样的声音的表现力的声音转换装置所包含的用力声音转换部(10)包括：指定声音中的应该以“用力”声音来发音的部分的用力声音音韵位置决定部(11)；以及将包含周期性振幅波动的调制付与声音波形的调幅部(14)，调幅部(14)按照用力声音音韵位置决定部(11)的指定，对应该以“用力”声音发音的部分付与包含周期性振幅波动的调制，以生成“用力”声音，从而将兴奋、紧张、愤怒或者为了强调而用力加强语气讲话时的声音生成为逼真的、表现力丰富的声音。

摘要： (i)在任意的装置之间单向发送影像数据和声音数据；(ii)在所有的装置之间双向发送控制消息；且(iii)在能够从接收装置向发送装置单向传输发送装置的声音再生能力信息的情况下，用于收发影像数据和声音数据的装置的连接成为有效，TV(31)对DVD记录器(10)发送包含AV放大器(21)的声音再生能力信息的控制消息(30M3)，在DVD记录器(10)及TV(31)被连接，以使从DVD记录器(10)向TV(31)单向发送影像数据和声音数据的情况下，且，在TV(31)及AV放大器(21)被连接，以使声音数据通过其他的网络从TV(31)被输出到AV放大器(21)的情况下，TV(31)在发送控制消息的情况下，禁止DVD记录器(10)进行使用了单向传输的声音再生能力信息的再次传输。