填鸭式教学

摘要： 无论是在语文的学习中,还是在人际交往中,语言能力的培养和锻炼都是非常重要的。对学生的语言能力锻炼最强的项目当属作文写作。除了锻炼学生的语言能力,作文还能够提升学生的思维深度和审美深度,可以说是学生们养成核心素养必不可少的练习。但是在我国的小学中,学生们的写作能力普遍比较差,无论教师们怎样教起色都不明显。在新课程改革下,本文认为应该遵循学生的天性,将传统的填鸭式教学改为兴趣教学,通过使作文课堂变得更加有趣激发学生主动探索写作的魔力和奥秘,从而让学生在快乐中写出优美的作文。

摘要： 小学语文阅读教学是语文教学的重要环节,阅读能够塑造学生正确的价值观,学生通过阅读学习引发对生活的思考。目前小学语文阅读教学情况不乐观,一线教师为追赶教学进度,通常采用填鸭式教学方式,忽略培养学生的核心素养发展,课堂教学中忽略对学生阅读中的思考。核心素养理念旨在培养全面发展的人,综合表现为人文底蕴、科学精神、责任担当等素养。新课改下语文教学应基于核心素养目标,形成可行的教学策略,提高学生的课堂阅读效率,基于核心素养培养目标研究小学语文阅读教学具有重要意义。

摘要： 对于很多学生来说学好母语不容易,学好外语更不是一件容易的事情,因为我们身边并没有使用外语交流的语言环境。初中生要学好英语就需要师生紧密配合,老师要充分了解学生,做到有效分层分组教学;转变教学思路,改变过去传统的填鸭式教学模式;设置精彩的导入;充分利用多媒体技术,营造生动的课堂氛围。学生要积极配合老师,在教师的引导下,多练、多读、多记忆。

摘要： 对于中学教师而言,通过优化教学设计和变革课程内容,一方面可以帮助学生提升自主学习能力;另一方面,将传统课堂从之前的填鸭式教学中脱离出来,可以帮助学生提高解题思维、自主思考等能力,这也为后续提升课堂教学效率做好铺垫。例如,初中数学是一门科学性的学科,主要以相关计算、解题的思路为主。在传统的数学课堂教学中,大部分教师还是以传统的知识讲解和解题思路作为主导,从而忽视和学生的互动。

摘要： 一、引言在当前高职院校机械制造工艺课程教学工作中,存在教学内容与实际的行业发展相脱节的现象。由于教学知识体系更新不及时以及教学内容陈旧,使得机械制造工艺课程教学工作不具备实效性和针对性。现有的教育理念还相对较为落后,有些教师仍然沿用以教师为主的满堂灌、填鸭式教学策略,学生通过听讲被动接受理论知识,造成在学习过程中学生的主动性和积极性难以发挥。在教学实践中,笔者发现要开展高质量、高效率的教学改革工作,需要从教学课程内容、教学模式、教学理念方面进行优化和改善,确保相关教学改革工作能够做到与时俱进。教师还需要积极利用移动互联网以及信息化技术,整合学生碎片化时间,来打破传统教学工作在教学时间以及教学空间上的限制,做到对学生全方位、立体式的教学。

摘要： “互联网+”的发展模式给社会各行各业带来了新的发展机遇与挑战。互联网支持下,海量的信息优势与技术支持弥补了传统教育方式的不足,尤其是在高校思想政治课程教育领域孕育而生的翻转课堂教学模式,更新了传统填鸭式教学体制,创造了思政课堂崭新的授课方式,大大提高了课堂吸引力。由赵晓春编著、南京师范大学出版社出版的《互联网时代高校思政课翻转课堂的理论与实践》一书,从互联网时代翻转课堂应用于高校思政课面临的机遇与挑战着手,分析其理论基础,探讨翻转课堂教学策略,为翻转课堂实践提出了诸多有益参考。

摘要： 随着新课程改革的不断深入发展,传统的填鸭式教学方式已经不能满足学生的发展需求,趣味化教学是小学语文教学的发展的必然趋势。在小学语文教学中实施趣味化教学,不仅可以激发学生的学习热情,增强学生的课堂体验,还可以营造轻松愉悦的学习氛围。以下,笔者将结合具体的教学实例,围绕小学语文趣味化教学策略研究展开详细的分析与阐述。

摘要： 在以往的小学藏语文教学课堂中教师为了应对考试将学生的成绩放在教学关键位置,填鸭式教学理念使得学生在小学阶段便对藏语文学科失去了学习兴趣。随着社会的稳步发展,新课程标准改革应运而出。在新课标的指示下,教师摒弃了传统的教学理念,将学生的藏语文素养培育放在重要位置,学生的核心素养提升是教师当下新的教学理念。在小学藏语文的教学过程中教师需要考虑到小学生的实际学习情况来调整自身的教学实践。以下便是本文针对如何在小学藏语文教学中培养学生的核心素养展开的分析探究。

摘要： 目的 探讨以问题为基础教学法(PBL教学法)在普外科护理带教中的应用价值和教学质量情况.方法 选择2019年锦州医科大学普外科临床医学本科生60例作为研究对象,采用随机纸片法进行分组,对照组30例和观察组30例,观察两组学生出科考试评分和教学质量评分情况.结果 观察组学生普外科专业理论知识、临床操作技能、临床病历书写、病例分析考核评分高于对照组,观察组学生对于普外科实习的兴趣、思维能力、知识点掌握、学习效率、课程安排满意度、自学能力、创新性均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学法主要是通过团队的各司其职和协作分工,解决常见的临床各类问题,更加注意提高学生学习主观能动性,调动学生自己提出问题和解决问题,加强团队沟通交流的综合性素质.PBL教学法在普外科护理带教中应用,可以提高学生考试水平和教学质量.

摘要： 语法教学不应简单地让学生记住一些语言规则,则应将语言的形式,与其意义和交际功能有机结合起来,使学生在实际语言运用中内化语言规则,让学生运用语言进行交际。情境教学是指在教学过程中,教师结合课标要求、授课的教学目标以及教学内容等,有目的,有重点地为学生创设一个逼真的场景。情景教学也正符合了新课程的要求,它解决了语法课太枯燥这一问题。

摘要： 如何培养出适应社会发展和社会需要的创新型人才是大学教育的热点问题扣关键问题，根据教学经验和社会发展的分析，文章提出了教学体系和教学方法改革的意见，提出了大学“教是为了不教”的创新教学理念，以期培养出头脑充实的、具有多学科渗透能力和掌握最新科学发展技术的、符合社会发展需要的创新型人才。

摘要： 如何培养出适应社会发展和社会需要的创新型人才是大学教育的热点问题扣关键问题，根据教学经验和社会发展的分析，文章提出了教学体系和教学方法改革的意见，提出了大学“教是为了不教”的创新教学理念，以期培养出头脑充实的、具有多学科渗透能力和掌握最新科学发展技术的、符合社会发展需要的创新型人才。

摘要： 如何培养出适应社会发展和社会需要的创新型人才是大学教育的热点问题扣关键问题，根据教学经验和社会发展的分析，文章提出了教学体系和教学方法改革的意见，提出了大学“教是为了不教”的创新教学理念，以期培养出头脑充实的、具有多学科渗透能力和掌握最新科学发展技术的、符合社会发展需要的创新型人才。

摘要： 如何培养出适应社会发展和社会需要的创新型人才是大学教育的热点问题扣关键问题，根据教学经验和社会发展的分析，文章提出了教学体系和教学方法改革的意见，提出了大学“教是为了不教”的创新教学理念，以期培养出头脑充实的、具有多学科渗透能力和掌握最新科学发展技术的、符合社会发展需要的创新型人才。

摘要： 本发明涉及一种半地面半发酵填鸭养殖床及填鸭养殖方法，所述养殖床包括部分发酵床区域及部分沙土地面区域，所述发酵床区域及沙土地面区域之间无间隙过渡，且发酵床区域及沙土地面区域表面持平，通过在此养殖床上养殖鸭群，可使填鸭根据自己的生长周期及气候选择所卧居的环境，在降低了人工清粪强度及用水成本的同时，保证了填鸭具有一个舒服的生长环境，保证了鸭群的健康。

摘要： 本发明提供一种发酵床养殖北京填鸭的方法，包括步骤：鸭舍设计、发酵床制作、发酵床维护：填鸭进栏后，每隔2‑3天用铁耙或旋耕耙将垫料翻耙一遍，保持垫料含水率在45％‑50％；垫料发酵、垫料处理：发酵床垫料可重复使用。本发明提出的方法，与其他发酵床养殖技术相比，具有简单、节约人力成本的优点。本发明不对垫料进行初次发酵直接制作发酵床，也不必每次出栏后都对垫料进行发酵处理，而是出栏3‑4批填鸭后对垫料进行一次堆积发酵。采用本发明进行北京填鸭的发酵床养殖，料肉比、日增重和死淘率与常规地面平养相当，节约人工成本三分之一以上，而且解决了常规养殖中粪污处理的难题。

摘要： 本发明涉及一种半地面半发酵填鸭养殖床及填鸭养殖方法，所述养殖床包括部分发酵床区域及部分沙土地面区域，所述发酵床区域及沙土地面区域之间无间隙过渡，且发酵床区域及沙土地面区域表面持平，通过在此养殖床上养殖鸭群，可使填鸭根据自己的生长周期及气候选择所卧居的环境，在降低了人工清粪强度及用水成本的同时，保证了填鸭具有一个舒服的生长环境，保证了鸭群的健康。

摘要： 本发明公开了一种充填鸭绒或中空短纤后不捏斜的枕套生产工艺，包括如下步骤：步骤1：铺布，通过常规的铺布机采用切割翻转双向铺布的方式进行铺布，向着同一方向铺布；步骤2：裁剪，铺布完成后，将布料的两端压紧，通过铺布机上的裁剪刀进行裁剪成裁片，裁剪的弧纬不超过5%，裁剪的裁片的四个边角采用弹簧夹将其夹紧放置；步骤3：缝制，将弹簧夹夹住的上下两层布料通过缝纫设备沿着裁片的边缘进行缝制；步骤4：枕套缝制完成后在其内部填充鸭绒或中空短纤，加工制成包。本发明改变了传统的铺布方式，对铺布的张力、速度和厚度进行了改进，缝制时使用同一摞裁片，这样缝制出来的枕套在充填充鸭绒或中空短纤后不会发生捏斜，很对称美观。

摘要： 本发明公开了一种将填鸭代谢物转化为生化饲料的方法，其方法为：步骤一、原材料的收集；步骤二、固液分离与分类；步骤三、配料：将步骤二中分离出的半固体物料，按半固体物料总重量添加10％的秸秆粉和0.1％的添加剂混拌均匀待用；步骤四、生化反应；步骤五、饲喂：将步骤四中制得的饲料直接以40％比例兑草粉饲喂反刍动物，也可进一步烘干做成饲料原料。有益效果：能够保证填饲后的代谢产物及时收集、处理，这样既保证环境清洁，又保证收集到的代谢产物营养成分不受破坏，保持较高的营养价值；节能降耗、投资少、效率高，成本低，易推广；产品附加值大大提高，市场前景广阔，效益显著。该工艺达到清洁生产目标，更环保、更安全。

摘要： 本实用新型涉及填鸭设备的生产与制造技术领域，且公开了一种可回收的集中供料的填鸭设备，包括填鸭机，填鸭机调配好的饲料通过出料管落在送料板上，然后再从送料板上滑落到喂料板上，滑落完成之后对气囊进行充气，气囊充气鼓起带动喂料板上升，此时鸭子可以通过喂食口啄食喂料板上的饲料，喂食结束后，打开放气阀排出气囊内的空气，气囊回缩并带着喂料板一起下降，下降至饲料筒底部时，先控制电动推杆升起使送料板上升，裸露出饲料筒的左端，然后控制鼓风机运行进行吹风，把喂料板上的剩余饲料吹落至收料接头上的布袋内，对饲料进行回收，本实用新型结构简单，解决了传统填鸭机浪费大量饲料的问题，具有可回收的优点。

摘要： 本实用新型公开了搅拌填饲一体化智能填鸭机，包括机架，所述机架为方形框架，所述机架内部设置有料仓，所述料仓内中部设置有搅拌轴，所述落料口贯穿输送管一端上壁，所述输送管另一端贯穿在侧箱板底端中部且固定连接有出料嘴，所述输送管内中部横向设置有输料螺旋，所述输料螺旋一端贯穿输送管侧壁并固定连接在第二减速器一侧，所述第二减速器另一侧固定连接在第二电动机驱动端，所述侧箱板固定连接在机架一侧，所述侧箱板中部固定连接有控制箱。本实用新型中，通过控制箱对第二电动机、输料螺旋等各组件的进准调控，使得配料利用最大化，填鸭机高自动化，减轻工人劳动强度，填饲精准化使得鸭子正常生长，工作效率高，节省成本，值得大力推广。

摘要： 本实用新型属于养殖技术领域，具体涉及一种填鸭饮水装置。填鸭饮水装置包括主管道、分流管和饮水槽，所述分流管连接在所述主管道上，所述分流管的出水端安装有浮球液位开关，所述浮球液位开关的浮球位于所述饮水槽内，通过所述浮球的上下浮动控制所述分流管向所述饮水槽内排水，所述主管道上设置有定时排水阀，所述定时排水阀用于控制所述主管道向所述分流管供水的时间。本实用新型通定时排水阀根据每日的给水时间设定来进行定时给水，两者配合使用，根据需水量和需水时间进行给水，保证了饮水的清洁，减少细菌滋生，也保证了夏季饮水的低温凉爽，同时也能避免冬季供水管道的低温结冰，另外也减少了水资源的浪费。

摘要： 本申请公开了一种改进的填鸭设备及系统，所述填鸭设备包括：设置有一中心轴的本体及设置于本体上并通过中心轴依次连接的动力装置、搅料装置和挤料装置，其中，本体，包括：用于容纳饲料的腔体、设置于本体底部并用于出料的出料口、设置于本体一外侧的第一支架和设置于本体另一外侧的第二支架；动力装置，设置于第一支架上，用于驱动并控制搅料装置行搅拌动作；搅料装置，设置于腔体内，其包括：设置于中心轴外侧的绞龙轴，及设置于绞龙轴上的绞龙叶片，用于对饲料进行搅拌动作；挤料装置，设置于第二支架上，包括：与出料口相连接的挤料机构，及分别与绞龙轴和挤料机构相连接的挤料控制机构。

摘要： 本申请公开了一种填鸭设备，包括机架，其特征在于，还包括设置于机架上的饲料桶、挤料装置、搅拌装置和进料装置，其中，所述挤料装置包括挤料桶、活塞装置、传动装置和驱动装置，所述活塞装置包括活塞和活塞杆，所述活塞位于所述挤料桶内并与该挤料桶的大小配套设置，所述活塞装置通过所述传动装置与所述驱动装置连接，所述驱动装置包括减速装置和电机；所述搅拌装置包括搅拌器和搅拌轴，所述搅拌器通过所述减速装置连接所述搅拌轴；所述进料装置位于所述饲料桶上方并与该饲料桶相通，该进料装置上端的进料口面积大于该饲料桶口面积，结构简单，制作成本不高，使用便利，并且饲料桶的上方设置有进料装置，更加方便快捷，自动化饲喂快速高效。