基础等级
基础等级的相关文献在1997年到2021年内共计209篇,主要集中在教育、汉语、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文209篇、专利文献41314篇;相关期刊122种,包括语文教学研究、作文教学研究、语文教学与研究(大众版)等;
基础等级的相关文献由181位作者贡献,包括唐惠忠、姜有荣、焦文林等。
基础等级—发文量
专利文献>
论文:41314篇
占比:99.50%
总计:41523篇
基础等级
-研究学者
- 唐惠忠
- 姜有荣
- 焦文林
- 罗小军
- 何启沪
- 冯汝汉
- 左兵
- 张伟明
- 张国学
- 文新春
- 李珲
- 杨长江
- 王俊鸣
- 王安琪
- 王星
- 王玲
- 王礼平
- 王能光
- 程鸣
- 罗金远
- 胡向东
- 闫品芹
- 韩延明
- 项生
- 丁新姝
- 丁风华
- 乔建军
- 代银河
- 何传跃
- 何效明
- 何文
- 何斌师
- 俞发亮
- 冒爱泉
- 冯华国
- 刘伟平
- 刘俊丽
- 刘国杰
- 刘圣堂
- 刘安
- 刘少卿
- 刘忠
- 刘晓蕙
- 刘登文
- 刘进球
- 刘邦玲
- 刘齐晋
- 北山牧人
- 南茜
- 卢传染
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李震海
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摘要:
【考点阐释】如果说论点是一篇议论文的“神”,那么论据就是一篇议论文的“肉”。有了“神”和“肉”,一篇议论文才显得充实、深刻。高考作文评分标准在基础等级上要求文章“内容充实”,在发展等级上要求文章“丰富”,这些都是指向文章的“论据”。善于使用论据,能够增强文章的说服力,吸引阅卷者的阅读兴趣。
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谢雀飞
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摘要:
高考作文满分一般为60分,阅卷老师以教育部考试中心下发的《语文试题评分参考》为依据,按作文评分的整体要求(文风端正,文脉清晰,文气顺畅)和作文等级评分标准(基础等级“内容”20分、“表达”20分,发展等级20分)分项分等评分。内容部分根据作文命题和考生答题实际,以“题意”“中心”和“内容”为重点,表达部分以“文体”“语言”为重点,全面衡量,综合入等计分。
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唐惠忠
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摘要:
高考作文"基础等级"要求"感情真挚,思想健康"。一、怎样做到"感情真挚"所谓"感情真挚",就是要求考生在作文中自然地表达内心情感,使感情的流露给人以真实感、真诚感,而不是虚假感、装饰感。"感情真挚"是文章的根本所系。一篇文章倘若没有感情,那不过是一块文字大拼盘;倘若充斥着虚情假意,那就成了一场令人恶心的文字游戏。
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唐惠忠
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摘要:
高考作文"基础等级"的第一条要求就是"符合题意"。"符合题意"就是符合题目的"规定性"。所谓"规定性",无非要求你必须写什么,必须怎么写,这会涉及文章的体式、主旨、材料,以至标题、字数,等等。近几年高考,新材料作文、命题作文是主要形式。试题开放性比较强,但不可能没有限制因素。今后的命题,在继续开放的同时,一定会在具体要求上进一步增加限制,因此,写作时必须有一个严肃认真的审题过程。
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唐惠忠
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摘要:
"符合文体要求"是高考作文"基础等级"的评价标准。要使文章在不同场合发挥不同的作用,文章的内容和形式就要有所不同,日久天长,便形成了各种各样的文体。不同文体的区别表现在内容、结构、表达方式、语体等方面。大致而言,记叙文、议论文、说明文和应用文四种文体各有以下特点:高考作文提“符合文体要求”,有两层含义:一是符合作文题本身的文体要求。
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李月梅
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摘要:
本文为结构设计工作中的实际工程案例,分析了公寓的基础等级及选择型式和计算、抗震选定参数、结构受力构件及受力途径选择、结构受作用力的计算和施工图中的构造设计.基础设计等级为乙级,采用天然地基筏形基础;结构选型以长肢剪力墙为主要竖向受力构件,以提高抗震性能;抗震等级为三级,按Ⅶ度标准要求采取抗震措施;应用PKPM中SATWE程序进行主体结构整个体系计算分析,整个所建工程区域为多塔结构,分别按整体模型计算、按附带两跨裙楼的各塔楼分开计算,并包络设计.在整体计算结果得到优化后,最终完成公寓多层剪力墙的施工图设计.
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陈金菊
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摘要:
中学生要在高考考场这样特定的时间和情景下写出"材料丰富,内容充实"且"深刻、丰富、有文采、有创新"的文章,功夫在场外,平时就得在素材积累方面下力气。然而,在中学语文作文教学中,关于素材积累这一问题普遍存在三个误区。一是积累内容的误区。即忽略行文构思、意理精神的积累,偏重积累描写生动、富于修辞的名句、格言、名人事迹等素材。重视名句、格言、名人事迹积累,无可厚非。这些素材的得当引入,才能使作文"材料丰富,内容充实",基础等级才有保障.
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刘邦玲
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摘要:
高考作文评分标准分为基础等级和发展等级两类。这就要求考生首先要写出符合基础等级要求的合格文,然后,在此基础上,紧抓四个关键词:深刻、丰富、文采与创新,努力出彩,写出具有亮点的个性文,获得发展等级分。当然,这并不是说,一篇文章必须完全具备这四个方面,而是说只要具备其中的一点,就可以获得发展等级分。
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刘齐晋
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摘要:
以高考作文为例,依据评分标准及操作细则,作文总分占60分,又分作“基础等级”和“发展等级”两个层级,各占40分与20分。请问这样设置的意义何在?简言之,基础等级,就是要求考生要做到“入格”,即写规范文;而发展等级呢,则是要求考生更上一层楼,写个性文、“出彩”文。